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Chaves, E., Roscro, L.£ C.Marin (2003). Curso de Análisis Demográfico http://ns.
1. La Demografía
Objetivos
Una vez finalizado el estudio de la presente sesión, el estudiante será capaz de:
a
elementos que1e pueden provocar €cambios. en el estadoDa Lo 2169) del tiempo. En este sentido, los
componentes de mayor interés son larfrecungigad] Tm
> Como un toto de la provocan Carmo os e”
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Composición de otros grupos = .
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Demografía A
o Fecundidad Y os
Dinámica dela población | Mortalidad rte
Migración »
Paiticas -
- visas
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Por los Dererrmman HS
¿Cómo se generan los cambios en el estado de una población? >
Una población está sujeta a s tinuos. Dichos cambios se generan por procesos de
entrada y salida. El número de personas que reside en_una determinada localida
d puede
decrecer, mantenerse constantMAe o incremen ta se como, resultado de estos cambios.
A En este
sentido, el número
nú
A
de nacimientos, defunciones o de personas que ingresan (inmigrantes) o
salen (emigrantes) de una localidad, son tas variables que provocan los cambios en su
estado. —Es PARIAGón- A o E, e ANHwan tu
detuminca les
e * Delun uomes
r Tamaño de la población
Composición por sexo y edad
De estado Composición urbano-rural
EOS Densidad poblacional
| ete.
A continuación se presenta un ejemplo, con los valores de algunos de estos indicadores para
varios países, para el año 1998:
Aunque estas cifras permiten comparar el valor de los índices entre los países, las
comparaciones deben realizarse con cierto cuidado. Para poner un ejemplo, puede notarse
como la tasa bruta.de mortalidad es más alta en Suecia que en Honduras; sin embargo, esto
no quiere decir que el riesgo=-de-=morir=sea-más-alto .ensSuecia=que.en Honduras, pues en
realidad ocurre lo contrario. Ello se debe a las estructuras por edades de las poblaciones.
Así, en_Suecia..el.17de% la población tenía más, de,65,años, razón por la cual está más
propensa a la muerte que en Honduras, donde únicamente el 3% de la población supera los
65 años... 5
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Chaves,E.; Rosero, L.£ C.Marin (2003). Curso de Análisis Demográfico ht p: //ns.ccp.ucr.ac.cr/cu
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Fuente: Population Reference Bureau. Estimaciones del PRB: 1950-2150. http://www. prb,org/
La preocupación por esta explosión poblacional hizo que la Demografía adquiriera gran
preponderancia en el ámbito mundial. Aunque sus bases científicas se establecieron entre los
siglos XVII y XVIII, no había tenido, gran,trascendencia hasta este momento. Ahora más.que
nunca es necesario comprender, la (dinámica: poblacional y sus.consecuencias hacia;el futuro.
Esta preocupación concentrada, en primera instancia, en los países más desarrollados,
promueve la inversión de grandes cantidades de dinero hacia el estudio de la población y la
búsqueda de estrategias para controlar su crecimiento. Emergen instituciones de
investigación dedicadas al análisis demográfico en todo el mundo. Se crean nuevas carreras
universitarias en esta línea y surgen también nuevas metodologías en el análisis poblacional.
De esta manera, el|_demógrafo se convierte en un científico de.gran valía en la segunda
mitad-dej Siglo XX,, sus estudios son fundamentales: para la toma de” decisiones Y. la
elaboración de políticas sobre el futuro de los pueblos.
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> > Povlaion
> Muelas dk proa
» Distribución equitativa de los recursos. y Vaez «en la puolación
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. Identificación de problemas y necesidades futuras.
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» Identificación del potencial de las localidades para el mercado de bienes y
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servicios. Ma Ketng, Paske pruade :nienos, estudios de merceudo,
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+ Determinación de las características de los potenciales clientes.
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* Desarrollo de estrategias de mercadeo para nuevos productos.
+ Empleo de técnicas y modelos
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demográficos para explicar otros
comportamientos.
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