EL LXICO

El principal objetivo de la educacin es la comunicacin de los individuos. Esto quiere decir que el niodesarrolla en la escuela su habilidad para comunicarse con sus familiares, amigos, maestros, gente en general. Las habilidades comunicativas son leer, escribir, hablar y escuchar, con el uso de las habilidades antes mencionadas el nio puede comunicarse de manera oral o escrita, oralmente por medio directo de la palabra y al escuchar; de manera escrita: por carteles, cartas, anuncios, tambin leyendo el peridico, la publicidad del supermercado. En la educacin primaria va adquiriendo las bases y seguridad para que esta comunicacin sea satisfactoria y que al paso de las diferentes edades pueda comunicarse con las personas de su entorno. Es por medio del aprendizaje de palabras la manera en que las personas van a mejorar su habilidad comunicativa, entre mas vocabulario maneje mayor va a ser el xito en la comunicacin, esto es por ejemplo que si las personas dominan el lxico de varios idiomas en consecuencia ser mejor la comunicacin, se podrn comunicar con gente de muchos pases, las palabras tienen diferentes formas en las que se pueden adquirir. Una de ellas es por medio de la lectura, de esta manera las personas conocen nuevo vocabulario, esto de acuerdo con los temas que se lean. Es por medio de la lectura en la que se centra la mayora del conocimiento. Otra de las formas en las que aprendemos nuevo vocabulario es en viajes y algunas veces tambin en la televisin, etc. El lxico que vallamos adquiriendo mediante la lectura, vivencias, cotidianidad, etc. se conoce como conocimiento previo que todo individuo tiene, este conocimiento previo nos servir para comprender mejor la lectura, para que haya mejor comunicacin entre el escritor y el lector, para saber que es lo que quiere transmitir el texto. Muchas veces el lector se encontrar con palabras nuevas que dificultaran la comprensin del mensaje del escritor, ante esas dificultades podemos hacer uso del diccionario, seguir leyendo y tratar de entender con las palabras que rodean la palabra. Es muy importante no exagerar con el uso del diccionario ya que se puede hacer aburrida la lectura. Cuando trabajamos con los nios podemos darle a buscar en el diccionario las palabras que creamos que les resultaran difciles para la comprensin, aquel vocabulario que conozcan

poco o que sea nulo. Despus de esa bsqueda, ahora si se puede leer, quiz queden algunas palabras desconocidas, pero sern menos. Una de las tareas primordiales del profesor siempre ser la enseanza de palabras, esto lo puede hacer mediante lecturas, fotografas, relatos, el uso del diccionario de mano, campo semntico. Es el campo semntico la estrategia que utilic en esta investigacin y en especfico la enseanza de los oficios por medio de juegos tradicionales. La hiptesis era saber si por medio del lxico incrementaran su conocimiento previo y en consecuencia su comprensin. Me doy cuenta que es el camino adecuado, pero que hay ms factores que contribuyen a la enseanza del lxico. Uno de esos factores le pertenece a los padres y madres de familia, que en sus manos est el buen funcionamiento de la educacin en general y que por lo regular no son conscientes de ello. Un ejemplo es que les interesa ms trabajar que estar con sus hijos para convivir y platicar, en la actualidad los padres y madre se preocupan mas por lo monetario que por la educacin, y es de esa manera como ya lo comente antes piensan que es ms importante el dinero, un ejemplo es que se van a Estados Unidos a trabajar para mejorar la calidad de vida, pero es al contrario, los nios no tienen padre y la madre tambin sale a trabajar por lo que el alumno no tiene con quien platicar, con quien convivir y fracasa en la comunicacin. Los padres que estn en casa no dialogan con sus hijos, un ejemplo es que el maestro deja de tarea que le lean a su hijo y el padre lo hace por compromiso, queriendo que termine el tormento y claro el nio que est aprendiendo del padre, tambin quiere que acabe el tormento. Es de vital importancia que en la familia le lean a los nio, que estos vean respaldado lo que hacen en la escuela en su casa y en la vida diaria para que le tomen sentido, que haya vinculacin escuela-casa-sociedad. Es de esa manera que el nio al ver que sirve de algo la lectura, que es para comunicarse, que tiene algn valor leer el peridico, leer un cuento, de esta manera tendr valor para el nio.