PLANIFICACION DE SITUACIONES DIDACTICAS: UNA PERSPECTIVA FUNDAMENTADA, DIRIGIDA A DOCENTES FORMADORES DE DOCENTES MTRA. ESTELA MARIA DEL CARMEN MEDINA CUEVAS SESION 13 PROPOSTO ‘Identificar que los rincones son _una_situacién didactica que tiene como punto de partida el juego trabajo y permite la integracién de falleres para apoyar su organizacién, desarrollo y valoracién. 09/12/201704/12/2017 SITUACIONES DE APRENDIZAJE 2997) Talleres< =z > Unidades Isabel Ganaza diddcticas |G) Vv [carmen 1aez [Sandin (2000) Karina Benchimol y Cecilia Roman LE = Rincones Proyectos [se] de ton oes MODALIDAD DE INTERVENCION RINCONES @ MIRA, ESTELA MARIA DEL CARMEN MEDINA CUEVASEs una modalidad didéctica que ofrece espacios de juego capaces de crear un ambiente que permite actividades diversas e interesantes que favorezcan el desarrollo fisico, cognitivo, : afectivo y social, asi como la adquisicién y {QUE SE desarrollo del lenguaje. 04/12/2017 al nifio realizar ENTIENDE POR RINCONES? El juego/es la base de esta modalidad {CUAL ES SU PRINCIPIO ? Los nifios aprendernos de forma mas eficaz y si nos equivacamos, investigando y probando, nos hemos —04/12/2017 FACTORES “Determinar los campos formativos que se atenderdn de acuerdo al diagnéstico grupal. PLANIFICACION + Establecer los propésitos. *Determinar las competencias que se favorecerén en el desarrollo de las actividades, + Identificar los aprendizajes esperados. + Diseftar las actividades y juegos educativos. *Prever recursos y materiales, ‘=eStablecer los tiempos a lo largo del dia y semana04/22/2017 *Determinar cuantos rincones se ACONDICIONAR instalardn dentro y fuera del aula EL AULA *Valorar la pertinencia de la ubicacién de los rincones dentro del aula. *Determinar el tipo de material que se ubicaré dependiendo de la naturaleza del rincén. *Determinar la cantidad de material que se ubicaré en el rincon dependiendo del numero de nifios que integran el grupo e —————————————— MECANICA DE TRABAJO | MOSTRAR LO QUE HAY EN CONDICIONESY EL RINCON: NORMAS DE FUNCIONAMIENTO: | + Actividades que se pueden realizar en cad rincén Elegir el material. + Mostrar como se utiliza el PEATE | material, *Respeto y cuidado de los espacios y materiales. *Ubicar el material nuevamente en su lugar después de usarlo.04/12/2017 ORGANIZACION GRUPAL Fincones. actividad. ‘“Invitar a los nifios a realizar actividades en los rincones. + Elegir la ficha, tarjeta o gafete de acuerdo al rincén. + Cuando todos los nifios hayan elegido el rincén; inicia la actividad. + Observar apoyar y coordinar las actividades de los nifios en los, + Indicar 2 los nifios cuando concluye la + Momento de evaluacién. ROL DEL PROFESOR + Planficar los contenidos que se prevé se pueden aprender. + Proparar materiales y actividades que permitan diferentes resoluciones que impliquen Exordinacion y cooperacion + Observar a los nics y nlfas durante sus juegos. + Apoyar las actividades de los nifios.. + Orientar a quien lo necesite, + Ayudar 2 los nifios a conocerse y construr su propio aprendizaje + Llevar un seguimiento de los nifios en cada sinesn, + Registrar los avances de los nifios.@ SUGERENCIAS DE RINCONES EN EL AULA04/12/2017 jQUE RINCONES lineata Lencuaey, conuncacion ExPLoRciONY, CconocbmENTO DEL MUNDO EXPRESIONY APRECIACION. ‘ARTISGTTCA DesARROILO FISCOY DESARROLLO PERSONALY SOCIAL suEcos DE MESA ciENcin cocwa Povrura, Mosicn yueco spax6uico ELCONSULTORO JuRco smes6uico04/12/2017EVALUACION sea fe aoe cena eee Hace ur corsecto de os msteiies de ptr, Relasona sus exposiones artistas cn lor pio watados on as ‘Muacione de apeencinne nus producciones alien spsesetactones del mando ‘Sisundante ansedndoeo su ropsentacisn ee. Maniceta aati formas de roprosenias iran ats de ‘ictoaivided « imeginacion Compare oe | material can sus companions. oaj2/2017 FUENTES DE CONSULTA CGanaza, M,tsabe (2001), "Evaluar os encones: una practca para mejorar la calidad fen las das Ge ecvoacien infant", en Aula do infant, ao J, bm. 2, jul agost, Barcelona, Gra0, pp. 6-10 ‘Bosch, lene (2001), "El carat de rincones:orgaizscion y autonomia', en Aula de Infor, ao tam. 2, jlo-agoste, Barosiona, Grad, p. 1. ‘Alouola, Begota (2001), "Pauta para cee y regular los rincones", en Aula do Infanti a1, nam 2, o-agoste, Barcslona, Grad, po. 11-12 Gil Juan, Maria Rosa (200), “El pape! de la maesi2 en los rincones. Oportunisades paral observaciony 0 ntercambio con ios nif yas nf'as", en Aula de infat, 8701, nim 2, julo-sgesto, Barcelona, Gras, pp. 13-18. Ibatez Sandia, Carmen (1996), "Los talleres on la escuea infant", en £) proyecto de ‘eavc90i6n infant y su préctica wn ef aula, Mach, La Mural, pp. 282-309 10: oleges Osan! 4 Seas i SS 4e UP a ser )\e) fer s0)) Gael aids) _ sojueyu] op urpiel chat Jeyeayetieia (el a5soya wc so py ey esau aR APN TENT ren rg OED sy song SD oy Ha HM mI) ‘eon ot STV OuEng VEDI SI MEG M darn A copays au03as |e 21qo sous 801 ap safeypuaude So upsasonbuuo anb sorzadse so toe sypra amoung (aso yest 2psep oms]u09 tn 21gos eg ‘an a open aye esafesipusade sagiod v0 23G08 1epu so Spodnad a end oxpeagqos atuousano.ogns o[ 13099 un seUORD.IE sa eysandond 9 seSapur apap as [9 [9 2uqos pepe tap 210202 tim ap uppouny us “adeusn 3p opeureusiap opoyiod un arveanp sez “aw smeandosd se ap wgoeagru yap uoEeUERI w wen STDP sopepHaN sey seuo.seayrume sr seporsequefto seu! ojos vsed yenouneprny oxvauanseu) 59 UpDBAASGO PT + ‘pipet | | ‘| oper sp yeormas uosoenyuaa vun wzyses 96 sPUApY + uugiaeogrund 3p seqvauodiu sy Sopot <& somaaop so 9p ‘opt peo 9p od op “opeaeas ome san ap supine of waar 35 -o7afo:d OwOaFPP pepron ‘omnpypipopuoaas ype & equ ep opouiod fo JeaeU IY = ‘srunaep uprseneaaoine oy 2kmut red op ‘oun pea ap stp $0 2p S027 FPO ewuawodsioo soy sop0s 2p 'oge> ¥ sepeAaysemUNFUL syeasnjp 86 9p A jelous8 exondoadv[ 9p -NoIDe Aa + ‘ouansaro pop -ganon ap mvandord epeo eed unpndaa as STMNVILNIN + “OAVRUSE NOKOVHNEAO OAL, + sepshurpsouats sapxpuanoe ap so12woU $0] uo suqras» feeondosd ap ope SuBNYANOWSE SODAN + seared se ooynadsa ofegen wn syussoud os 1 waguntap 25 O19% sp upon ue & sous 2p sounusm wa sopesuad sone uos anb vi “oueussi9g ap peynong v] ap wfons8 wy» owo> we “housing 3p pmnnang wr 2p sues wf 9p sojeuue sry Oey 338 ‘pong 000 2] sata ap sopapiqepousesasiproumdasy’ + (Cvmp9 fp samstsing souosia) (seam sep 0 etajunue sors ojdul sod) appeunqjur ofp upezy ‘uo 3p sompesopotur wapuodray anb wun Head opnuat ap mize auorseagtn ap YOUN UD MNpe epBITD e] 2pS9p topesuod saionas50{sourndoon oN ‘Sout 50] 2p PYPNED! ms “audsaqor2 mad op opou 2 vo) vores vo topesuad {s0pe2 “yenoxaysoo ujnea amb dues eonogpip pepuun ean sau Seas aqope anb of ap wagaodsa uprsaap w]e tazpmnu9 2 og anbunt ‘9320701 9p popauss wide nan sowweidaay « tanbeogsie org ‘upusea uo soradse A sepepragaads ens apsp soya 2p sy a2qorsafages uo woxpes oa ‘engroit oranb fois osu odroyoud un ou Zsepustaa p sods areas Uo anb ap eopr a wateed oso anbuod ‘enyuewe ses 2p sou2U 80 9p repuotain sus our etre > ua roureuad Ou DSP Ey prop 1 & pepioyduoo v op epesta | opsep mpesuod woe nbvardson ropapigsod ap peprndanyu ee seond sey opuoHqe “oyyduveopruas un ua wonoppmp peprune]esourayap 'sopevor uot sojduroo 50] 9p & cpa of sp sepuaudsap apend ae owoD ‘ettoSepad peprewornanie mms ‘udu apand arb xan woo sopouoatap {siwarayp se 252, "pepioqe pst ayuauzrmp909 Uapa22e sou so; anb of eezjd vussce opou 2a cy ojoaden e zone apand ae gb &eopepin Ur}2q9P ‘oupinb ‘sopepin upiso otipa ‘sofa sora v9 souenoouaanb So ‘an{ oj soprtuaiio pits otzg> & suadunon aa someds9 50, app epreqeuo manasa we ruaioo exe oyduafo sod “sane son0 apsep ‘uuasgo Xazyeue 36 anb oproues orxazuos un eassnogas vapang ‘rp gos upomuioya saqueSbo& sapuaadaoo soit sx aepnAe 9p ly fo seopepruaeand wes anb sepepHmuo}UaTN sap up!Uy Ho ‘puoisnar of ane fa (osounesOUNp sO" 0 smo2seW SE») ONTDAFE (of ua (saeuopaadsouoqo9|a © con 3PM ys) Omg sy edu fo us axis of opepns x 3p oaojoe > 0 weonose 11 9p ouseg jap suapeued ey») so}uena|as uaynsa: so] anb sede £0 (sopepuqnood ns onxaqueo ns “pape ns sod eos e4) opeuruniap ‘edna un eed soasaru 0] ap Uorouny ua oxyeayis 98 aqoqcoup aspera 24 ues suawepeny x] 10> eunfuas eunos ap suisaidta 2pang pen suoqe8ygo 52 oN saneoqsm9 soysrueuy| 8] ap wauasasins rend ap "Wass fap Pmioyos eundfe ap ‘owned ofaqen wie >p es9097 spur 9 uoromsu mond won 9p moe eur eror oAvanw “ao2e upS ap “syuesfonu use ap wope 9p ‘adnub 9p pong? 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