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Zabala, Lauro (2010) - Narrativa - Museografica
Zabala, Lauro (2010) - Narrativa - Museografica
Zabala, Lauro (2010) - Narrativa - Museografica
Maestría en Museología
Seminario de
Narrativa Museográfica
Dr. Lauro Zavala
Índice
Preliminares
4 Programa
6 Calendario
7 Presentaciones
9 Glosario
10 Bibliografía
Semiótica Interdisciplinaria
28 Semiótica posmoderna
31 Teoría semiótica
33 Cartografía conceptual
35 Estrategias de interpretación
36 Estética posmoderna
37 Filosofía de las ciencias sociales
38 Tendencias epistemológicas
42 Paradigmas en identidad y cultura
44 Estrategias metafóricas
45 Teoría cinematográfica
46 Análisis cinematográfico
50 Teoría de la literatura
51 Análisis literario
53 Análisis de diseño gráfico
54 Análisis fotográfico
55 Análisis de la ilustración
56 Análisis etnográfico
3
57 Análisis intertextual
60 Para bajar el libro de cine
Estética Posmoderna
Glosario
69 Comunicación museográfica
70 Sociología del conocimiento
71 Estética de la recepción
Antimanual
72 Contraportada
4
Maestría en Museología
Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía
Seminario
NARRATIVA MUSEOGRÁFICA
Dr. Lauro Zavala
UAM Xochimilco
Contenidos
2. La comunicación narrativa
Los museos en el cine. El cine como un museo narrativo. Los componentes de la
narrativa literaria, audiovisual y museográfica
3. La experiencia museográfica
El recorrido museal y su reconstrucción narrativa. Del visitante al museógrafo.
Elementos de análisis museográfico
Calendario de Actividades
Presentaciones en Equipo
Equipo # 3. Josep María Montaner: Museos para el siglo XXI (23 de septiembre)
En la presentación de este equipo será necesario identificar los tipos de arquitectura
en la Ciudad de México, de ser posible ilustradas con imágenes fotográficas de los
espacios más representativos de cada tendencia.
Entregar a cada estudiante (en fotocopia) una síntesis de la tipología de las
manifestaciones de arquitectura museográfica o extramuseográfica en la Ciudad de
México
Contexto: Arquitectura / Diseño / Curaduría
--------------------------------------------------
Criterios de Calificación
Glosario Básico
Bibliografía
Deloche, Bernard: El museo virtual. Hacia una ética de las nuevas imágenes. Gijón,
Trea, 2002
Garí, Joan: La conversación mural. Ensayo para una lectura del graffiti. Barcelona,
Fundesco, 1995
Gómez Martínez, Javier: Dos museologías. Las tradiciones anglosajona y
mediterránea: diferencias y contactos. Gijón, Trea, 2006
Mandoki, Katya: Estética cotidiana y juegos de la cultura. México, Siglo XXI, 2006
Montaner, Josep María: Museos para el siglo XXI. Barcelona, Gustavo Gili, 2003
Zavala, Lauro: Antimanual del museólogo. Hacia una museología del espacio
cotidiano. México, UAM / ENCRyM, en prensa
Zunzúnegui, Santos: Metamorfosis de la mirada. El museo como espacio del sentido.
Sevilla, Alfar, 1990
Bibliografía Complementaria
Barthes, Roland: El placer del texto. México, Siglo XXI Editores, 1982 (1977)
Eco, Umberto: “El lector modelo” en Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el
texto narrativo”. Barcelona, Lumen, 1999 (1979), 73-95
Hall, Sean: Esto significa esto. Esto significa aquello. Semiótica: Guía de los signos y
su significado. Barcelona, Blume, 2007
Herman, David, ed.: Routledge Encyclopedia of Narrative Theory. London, 2005
Leal, Felipe et al.: Tres acercamientos a Luis Barragán. México, UAM-X, 2004
López Velarde, Mónica: “El estilo visual de Galas: una combinatoria inédita” en
VVAA: La leyenda de los cromos. El arte de los calendarios mexicanos del siglo
XX en Galas de México. México, Museo Soumaya, 2000, 200-227
MacLachlan, Gale & Ian Reid: Framing and Interpretation. Melbourne UP, 1984
Postman, Neil: “Extension of the Museum Concept”. Biblioteca de la ENCRyM
Verón, Eliseo y Martine Levasseur: “Etnografía de una exposición” en Revista de la
Escuela Nacional de Artes Plásticas, núm. 17, UNAM, 1994, 36-49
Wright Mills, Charles: “Sobre artesanía intelectual” en La imaginación sociológica.
México, FCE, 1961 (1959), 206-236
11
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Perspectiva del Visitante
¡
Análisis de la Comunicación ¡ Análisis Educativo
(semiótica, sociología, estética) ¡ (etnografía, historia, ética)
¡
¿Disfruté la visita? ¡ ¿Se enriqueció mi visión del
¡ mundo?
Reconstrucción narrativa
¡
Aproximación Análisis Aproximación
---------------------------------------------------------------------------------------------
Formalista Intertextual Funcional
¡
Aplicación de encuestas
¡
¿La inversión valió la pena? ¡ ¿Las instalaciones funcionan?
¡
Análisis Administrativo ¡ Análisis Técnico
(legitimación institucional) ¡ (funcionalidad estructural)
¡
Perspectiva de la Institución
12
Aproximaciones al estudio de
La comunicación museográfica
---------------------------------------------------
Aproximación Tradicional
Objetivo
• Conocer de las intenciones y estrategias del productor o autor, y análisis
del consumidor desde una perspectiva ajena a la de su experiencia cultural
Métodos
• Entrevistas al autor o al equipo de producción
• Aplicación e interpretación de encuestas
Utilidad
• Planeación y administración
• Mercadotecnia y publicidad
• Legitimación institucional
Presupuestos
• Autor o equipo de producción como creador absoluto de la significación
o como poseedor del conocimiento verdadero
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Objetivo
• Conocer los productos (perspectiva de la estructura formal del
enunciado)
Métodos
• Análisis del contenido
• Análisis argumentativo
• Análisis narratológico
Utilidad
• Análisis técnico
• Análisis ideológico
• Análisis de estrategias retóricas, argumentativas, narratológicas, etc.
Presupuestos
• Elementos formales como determinantes de la significación
14
Objetivo
• Conocer los procesos de recepción (como experiencia cultural de
interpretación)
Métodos
Utilidad
• Poética cognitiva y otras estrategias deconstructivas de las ciencia
sociales contemporáneas
Presupuestos
• Atención a las condiciones históricas de la recepción, desde la perspectiva
de quien tiene la experiencia cultural
• Significación como proceso relativizado por el contexto de interpretación
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Documental
• Equilibrio entre la carga informativa y la espectacularidad, entre la
capacidad de entretener y de educar
Televisión
• Utilización de elementos pertenecientes a diversos lenguajes excluyentes
entre sí: sentido común, experto y personalizado
Novela
• Presencia de diversas perspectivas, en ocasiones simultáneas y
contradictorias, y en ocasiones estableciendo diálogos entre sí
Cine
• Presencia determinante de elementos secuenciales narrativos como
estrategia de seducción, y presencia de un aura ritual, determinada por el
acto de desplazarse para ir a la sala de proyección o exhibición
Teatro
• Puesta en escena de elementos que pueden a la vez ser espectaculares y
estimular la capacidad crítica del visitante
Cuento
• Fuerza determinante del título, economía de recursos, elementos
epifánicos, posibilidad de sorprender al visitante en la conclusión
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Elementos paradigmáticos de la
comunicación museográfica
----------------------------------------------------
Elementos rituales
Elementos educativos
Elementos lúdicos
Paradigma Tradicional
Paradigma Emergente
1 El museo ofrece una experiencia educativa independiente de la
educación formal
2 El objetivo de la visita es múltiple y distinto en cada experiencia
concreta
3 Lo esencial de una exposición es el diálogo que se produce entre el
contexto del visitante y la experiencia de visita
4 El museo debe mostrar el contexto social que produce el significado
5 El museo debe dar cabida a la subjetividad y la intersubjetividad
6 La experiencia educativa se produce cuando el visitante satisface sus
expectativas rituales y lúdicas durante la visita
7 La experiencia educativa durante la visita involucra las emociones y las
sensaciones corporales
8 La experiencia educativa se apoya en la participación activa del
visitante
9 El museo ofrece al visitante la construcción particular de una realidad
simbólica autónoma
10 La experiencia museográfica consiste en dirigir una mirada
museográfica a cualquier espacio natural o social
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1. Condiciones Generales
Por Qué y Para Qué se Organiza la Exposición
(Antecedentes / Objetivos / Recursos)
2. Condiciones Materiales
Cuándo y Dónde se Expone
3. Estrategias Comunicativas
Qué y Cómo se Presenta lo Expuesto
(Contenidos / Códigos / Soportes)
4. Elementos Paralelos
Cómo se Complementa y se Difunde la Exposición
(Ofertas Internas / Externas al Museo / Difusión)
5. Evaluación Global
Cómo se Registra e Interpreta la Experiencia de los Visitantes
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----------------------------------------------------
Visitante Hormiga
Visitante Mariposa
----------------------------------------------------------
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Lauro Zavala
1. Condiciones de lectura
¿En qué condiciones realizo mi visita?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Horizonte de experiencia individual
Condiciones personales de la elección / Memoria museográfica personal
Interpretación de la imagen publicitaria
Naturaleza de la visita: incidental, reincidental, sistemática
Horizonte de expectativas individuales y canónicas
Prestigio y mercado simbólico / Comentarios impresos y orales
2. Título
¿Qué me sugiere el título?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Componentes sintácticos y retóricos
Anclaje externo / Anclaje interno / Polisemia / Punctum
3. Umbral
¿Cómo es el umbral?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Acceso (condiciones de admisión / presencia humana)
Relación con el exterior y con el resto del espacio museográfico
Diseño gráfico y arquitectónico (capacidad de seducción)
Hipótesis de lectura inicial (suspenso / intriga de predestinación)
4. Espacio
¿Cómo es el espacio físico (desde mi perspectiva)?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Naturaleza de la construcción y ubicación física (connotaciones)
Relación entre la construcción de soporte y la exhibición actual
Condiciones físicas (modernidad / valor estético y cultural / limpieza, etc.)
Elementos logísticos (estacionamiento, cafetería, biblioteca, servicios, etc.)
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5. Diseño
¿Cómo es el diseño (en mi experiencia de visita)?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Diseño en general (distribución de objetos, imágenes, iluminación, color, textos)
Posibilidades de interacción (con lo exhibido / con otros visitantes)
Espectacularidad / Diversidad / Secuencialidad, aleatoriedad, fragmentación
Diseño espacial (lógica co-textual: efectos de sentido)
Diseños impresos (cedularios, logísticos y otros) (ubicación, tipografía, extensión)
Diseños sonoros (especificidad / naturaleza / pertinencia)
Diseños audiovisuales y digitales (naturaleza, frecuencia, alcances)
Diseño de ambientaciones (sorpresividad, verosimilitud, fidelidad)
6. Recorrido
¿Cómo ha sido el recorrido durante mi visita?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Narrativa personal (puntos de atracción, rechazo, indiferencia) (interrupciones, etc.)
Grado de participación e interacción (con objetos, imágenes, proyecciones, etc.)
Comentarios simultáneos al recorrido (propios y ajenos)
7. Discursos de Apoyo
¿Cómo son los discursos de apoyo?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Servicios educativos (guías, salas de lectura, talleres): grado de especialización
Difusión (carteles, libros, spots, folletos): función, diseño, acceso
8. Estética e ideología
¿Cuál es la naturaleza estética e ideológica del espacio (desde mi perspectiva)?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Jerarquización (elementos ubicados en el umbral, en el centro, con mejor o mayor
iluminación, publicidad, espectacularidad, espacio, explicación o prestigio)
Omisiones (principio de selección de la exhibición)
Oportunidad (contexto social, histórico, cultural de la exhibición)
Estrategia general (estilo / consistencia / humor)
9. Salida
¿Cómo es el final de mi recorrido?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Epifanía (revelación final de un sentido implícito o inesperado)
10. Conclusión
¿Cuál es el compromiso estético e ideológico del espacio (a partir de mi experiencia)?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Relación con expectativas iniciales (técnicas, estéticas, ideológicas)
Elegir un elemento de la experiencia como respuesta a la pregunta:
¿Qué te pareció la visita?
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Estrategias narrativas
en el espacio museográfico
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de Predestinación Intriga
de Predestinación
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-------------------------------------------------------------------------------
concepto
Didáctico o Sinestésico
y Polisemia
Estrategias metaficcionales
------------------------------------------------------------------------------
Hiperbolización Minimización Ejecución Tematización
excéntrica
-------------------------------------------------------------------------------
y anafórico tematizado
y contradictorios
Cotidianos
Lauro Zavala
y parajes imaginarios
-------------------------------------------------------------------
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Lauro Zavala
A partir de este principio sería posible establecer los elementos de una preceptiva
para la semiótica posmoderna, en los siguientes términos.
1. Objetivo. La semiótica tiene una vocación transdisciplinaria, y está formada por todo
método, modelo o concepto al que podemos considerar como interdisciplinario, es
decir, como todo aquel que tiene pertinencia simultánea en dos o más disciplinas. La
semiótica es el ámbito teórico, epistemológico y metodológico en el que confluyen
y dialogan las disciplinas universitarias. Desde esta perspectiva, la semiótica no es
otro método disponible en cada disciplina, sino un hiper-método para la
investigación de los procesos de interpretación.
2. Metodología. La semiótica tiene como rasgo distintivo, en la práctica del análisis, una
actitud metodológica, que consiste en la disciplina del razonamiento abductivo.
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Lauro Zavala
----------------------------------------------------------------
Aproximaciones Textuales
Aproximaciones Contextuales
33
Lauro Zavala
----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
Significantes flotantes
Cf. Merquior a partir de Lévi-Strauss
Ej.: Carriola en El acorazado Potiomkin de S. Eisenstein y películas subsecuentes
(Nos amábamos tanto de Ettore Scola / Bananas de Woody Allen /
Los intocables de Brian de Palma) (su sentido es contextual)
Intercontextualidad ilimitada
Cf. C. S. Peirce y la semiosis ilimitada
Ej.: Todo texto tiene un architexto o un pretexto
(Principio de comparación / Principio de distinción)
Ejs.: Salón de clases (toda clase es un cuento) / Quijote / Ulises
Normatividad deslizante
Cf. Sistema monetario (devaluaciones con moneda deslizante)
Ej.: Deslizamiento de convenciones ideológicas y culturales
Intertextualidad itinerante
Cf. Escritura narrativa en espacios fronterizos
Ej.: Narradores en Tijuana, Ciudad Juárez, Chiapas (Sada / Crosthwaite / Marcos)
Kafka en Praga / Bajtín en Rusia / Walter Benjamín itinerante en Europa
Alusividad anacrónica
Cf. Comunicación cotidiana a través de paradojas (Watzlawick et al.)
Ej.: Comentarios personales a películas (proyección histórica contextual)
Citación apócrifa
Cf. Alusividad anacrónica producida por el autor
Ej.: JLB: Enciclopedia Británica en “Tlön, Uqbar, Orbis tertius”
Ironía inestable
Cf. Waytne Booth: intención irrelevante
Ejs.: Fábulas de Monterroso / Narrador de Rayuela / Monólogos en Beckett
Hibridación genérica
Cf. Cine de la alusión (1980 en adelante)
Ej.: Paradigma de Blade Runner
Relatividad hermenéutica
Cf. Deconstrucción de lecturas canónicas
Ej.: Harold Bloom (utilizar principios del canon europeo del XVII durante el XXI)
Refrerencialidad architextual
Cf. Distinción propuesta por Pavao Pavlicic en Croacia
Ej.: Continuidad de los parques (metalepsis) (policiaco / poético / etc.)
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PERSPECTIVISMO
Conocer ocurre en un marco lingüístico, conceptual
Relativismo / Racionalismo / Interpretativismo / Intencionalismo
(5) RACIONALISMO (Toda acción, deseo, creencia, tiene una razón, e.d., una intención)
Descripción thick (profunda) vs thin (superficial)
Principio de caridad (conocer la razón) / Principio de humanidad (hacer inteligible)
(14) NARRATIVISMO
Toda historia es vivida y contada
(17) INTERACCIONISMO
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Tendencias epistemológicas
en la investigación humanística contemporánea
Lauro Zavala
----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
(Geertz)
8 Representación Presentación
(realismo = convenciones) (constructivismo)
(Rosenau)
9 Descripción Interpretación
39
21 Filosofía Retórica
22 Contenidos Connotaciones
(Brown)
23 Resistencia Aprendizaje
(Fay)
28 Esencialismo Posicionalismo
(el sujeto siempre es igual a sí mismo) (el sujeto es construido socialmente)
(Von Beyme)
29 Diferencia Intercambio
(Fay)
32 Dialéctica Dialógica
(dualismo jerarquizado) (simultaneidad e interdependencia
de los opuestos:
tolerancia ideológica)
(Bajtín)
41
35 Cultura Cultura
como manifestaciones artísticas como retórica y relaciones de
y como reflejo de estructura social poder y como sustancia de la vida
social
(Giroux)
36 Consumo Recepción
(lectura como fenómeno (lectura como producción de
improductivo) sentido)
40 Diccionarios Glosarios
(uso normativo: (jurisprudencia lexical:
nombres nuevos para registro de casos del habla:
conceptos nuevos) nombres nuevos para lo existente)
42
Identidad y Cultura:
Paradigmas Clásico, Moderno y Posmoderno
Una sinopsis por Lauro Zavala
Ciencias Sociales
Tradición (Orden Social) Evolución
/ Tradición de Ruptura (Información)
(Revolución)
………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................
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Estudios Culturales
Cultura Elitista Disolución
/ Cultura de Masas de Fronteras
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
44
Estrategias metafóricas
Metonimia (desplazamiento
TEORÍAS CINEMATOGRÁFICAS
Lauro Zavala
-------------------------------------------------------
Modelos Textuales
(La hermosa imagen de una mujer)
Teorías Teorías
Formalistas Pragmáticas
Formalismo (Arnheim, Bálasz) Fenomenología (Andrew, Deleuze)
Semiótica estructural (Metz, Eco) Figurativismo (Dubois)
Glosemática (Chatman, Mitry) Cognitivismo (Bordwell, Carroll)
Narratología (Gaudreault, Jost) (Branigan, Burch, Grodal)
Retórica (Whittock) Semiopragmática (Odin)
Mitología (Wright, Vogler) Semiótica Intertextual (Torop)
Neoformalismo (Thompson) Semiótica de la Recepción (Casetti)
Semiótica Gognitiva (Buckland)
Teorías Teorías
Genéticas Ideológicas
Modelos Contextuales
(La imagen de una mujer hermosa)
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Lauro Zavala
TEORÍAS DE LA LITERATURA
Lauro Zavala
---------------------------------------------------------------------
Aproximaciones Transdisciplinarias
(surgidas de la naturaleza de la literatura)
Humanidades
Modelos Textuales
Formalistas ¡ Pragmáticas
o ¡ o
Estructuralistas ¡ Intertextuales
¡
Retórica / Morfología / Estilística ¡ Hermenéutica / Fenomenología
Formalismo Ruso, Norteamericano ¡ Dialogismo / Comparatística / Recepción
Estructuralismo Checo, Francés / Tartú ¡ Post-Estructuralismo / Deconstrucción
Semiología / Glosemática / Mitología ¡ Semiótica / Traducción Intersemiótica
Lingüística Textual / Paradigmática ¡ Intertexto / Hipertexto / Metaficción
¡
¡
Teoría de la Historia Literaria ¡ Marxismo / Teoría de las Ideologías
Crítica Textual: Filología / Ecdótica ¡ Transculturación / Postcolonialismo
Crítica Genética: Psicocrítica / Mitocrítica ¡ Feminismo / Estudios de Género
Biográfica, Generacional, Social ¡ Inconsciente Político / Sociocrítica
Crítica Arquetípica: Inconsciente Colectivo ¡ Mercados Simbólicos y campos Culturales
¡
Diacrónicas ¡ Sincrónicas
o ¡ o
Genéticas ¡ Ideológicas
Modelos Contextuales
Aproximaciones Disciplinarias
(surgidas de la naturaleza de cada disciplina)
Ciencias Sociales
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Lauro Zavala
1. Título
¿Qué sugiere el título?
Sintaxis: Organización gramatical
Polisemia: Diversas interpretaciones posibles del título
Anclaje externo: Umbral con el universo exterior al texto
¿Cómo se relaciona con el resto del cuento?
Anclaje interno: Alusión a elementos del relato
2. Inicio
¿Cuál es la función del inicio?
Extensión y funciones narrativas
¿Existe relación entre el inicio y el final?
Intriga de predestinación: Anuncio del final
3. Narrador
¿Desde qué perspectiva (temporal, espacial, ideológica) se narra?
Sintaxis: Persona y tiempo gramatical
Distancia: Grado de omnisciencia y participación
Perspectiva: Interna o externa a la acción
Focalización: Qué se menciona, qué se omite
Tono: Intimista, irónico, épico, nostálgico, etc.
4. Personajes
¿Quiénes son los personajes?
Personajes planos: Arquetipos y estereotipos
Protagonista: Personaje focalizador de la atención
Conflicto interior: Contradicción entre pensamientos y acciones
Conflicto exterior: Oposición entre personajes
Dimensión psicológica: Evolución moral del protagonista
Doppelgänger: Doble del protagonista
5. Lenguaje
¿Cómo es el lenguaje del cuento?
Convencionalidad: Lenguaje tradicional o experimental
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6. Espacio
¿Dónde transcurre la historia?
Determinación: Grado de precisión del espacio físico
¿Qué importancia tienen el espacio y los objetos?
Espacio referencial: Dimensión ideológica del cronotopo
Desplazamientos: Significación en el desarrollo narrativo
Objetos: Descripción y efecto de realidad
7. Tiempo
¿Cuándo ocurre lo narrado?
Tiempo referencial: Dimensión histórica del cronotopo
¿Cuál es la secuencia de los hechos narrados? (Historia)
Tiempo secuencial: Verosimilitud causal, lógica y cronológica
¿Cómo es narrada la historia? (Discurso)
Tiempo diegético (Relación entre Historia y Discurso): Duración, Frecuencia, Orden
(prolepsis, analepsis, elipsis, anáfora, catáfora)
¿Qué otros tiempos definen al cuento?
Tiempo gramatical: Voz narrativa
Tiempo psicológico: Interno de los personajes (espacialización del tiempo)
Tiempo de la escritura: Cuentos sobre el cuento
Tiempo de la lectura: Ritmo y densidad textual
8. Género
¿Cuál es el género al que pertenece el texto?
Estructuras convencionales: Fantástico, policiaco, erótico, etc.
Modalidades: Trágica, Melodramático-Moralizante, Irónica
9. Intertextualidad
¿Qué relaciones intertextuales existen en el texto?
Estrategias: Citación, alusión, pastiche, parodia, simulacro, etc.
Intercodicidad: Música, pintura, teatro, arquitectura, etc.
Híbridos: Liminalidad (poema en prosa, recreación documental, etc.)
¿Hay subtextos?
Temas: Sentido alegórico, metafórico, mítico, irónico, etc.
10. Final
¿El final es epifánico?
Cuento Clásico: Final Epifánico
Cuento Moderno: Final Abierto
Cuento Posmoderno: Final Paradójico (Simulacro: A la vez epifánico y abierto)
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Lauro Zavala
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Planteamiento
1) Problema original
2) Solución gráfica
Descripción micropragmática
Análisis micropragmático
Macropragmática
Análisis fotográfico
Lauro Zavala
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Referencias generales
Autor, fecha, nacionalidad, fuente
Perspectiva interpretativa
Formalista / Estilística / Técnica / Intencionalista
Comparativa / Arquetípica / Psicoanalítica
Marxista / Semiótica / Biográfica / Feminista
Contextos
Interno (objetual, medial, formal)
Externo (situacional) / Original (artístico)
Evaluación
Criterios: Realismo / Expresionismo / Formalismo / Instrumentalismo
Otros criterios: Originalidad / Composición / Técnica
--------------------------------------------------
a) Iluminación
Intensidad / Dirección / Naturaleza
Textura (sensibilidad de película y lente, apertura de la lente)
b) Encuadre
Emplazamiento: proporciones / perspectiva / angulación
Líneas: posición / dirección / longitud / implícitas o explícitas
Formas: verosimilitud / abstracción / retórica
Límites: extensión / claridad
c) Dinamismo visual
Ritmo / distorsión / dominante / velocidad / contrastes
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Análisis de la ilustración
Elementos para el análisis estético e ideológico
de la ilustración gráfica de textos narrativos
Lauro Zavala
I. Dimensión estructural
a) Relaciones sintagmáticas
b) Relaciones paradigmátcas
b) Diseño tipográfico
(Relación formal entre tipografía e imagen)
Lauro Zavala
1. Condiciones de lectura
Horizonte de experiencia etnográfica: observación, lectura, escritura /
condiciones y motivaciones del trabajo de campo: personales e
institucionales / programáticas y coyunturales
Horizontes de expectativas discursivas: hipótesis de trabajo / estilo y usos
personales de la escritura / condiciones y criterios de construcción del
protocolo / imaginario etnográfico
2. Título
Funciones y condiciones de enunciación / campos semánticos / polisemia /
alusiones y metaforización / punctum
3. Inicio
Condiciones de elección del objeto de observación / Demarcación (framing) /
Contrato simbólico / Intersubjetividad inicial
4. Observación
Apuesta simbólica de la intersubjetividad / Incidentes y accidentes protocolares /
Presupuestos y reformulaciones de la hipótesis inicial
5. Escritura inicial
Estrategias de reconstrucción (gradaciones y combinaciones de demostración y
revelación): casuísticas, analógicas, narrativas, dialógicas
6. Escritura final
Estrategias de reconstrucción (gradaciones y combinaciones de demostración y
revelación): casuísticas, analógicas, narrativas, dialógicas
Estrategias dialógicas: parataxis, paradoja, elipsis, articulación conjetural,
heteroglosia, carnavalización, polifonía, mitología, ironía, metáfora,
metonimia, parábola
7. Conclusión
Confrontación con expectativas iniciales
Elección de un elemento de la experiencia
Compromiso ético y estético de la escritura
57
Lauro Zavala
Tradición textual
¿A qué tradición discursiva pertenece el texto?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Evolución histórica de las convenciones discursivas (modalidades
tradicional, subversiva, paradójica / contextos clásico, moderno,
posmoderno / arte como representación, anti-representación,
presentación de realidades)
Articulación lógica de las convenciones discursivas (razonamiento
deductivo, inductivo, abductivo / laberinto circular, arbóreo,
rizomático / discursividad metonímica, metafórica, itinerante /
verdad monológica, dialéctica, dialógica o multilógica)
58
b) Metaficción actualizada
¿Se juega con los códigos del texto?
Elementos que pueden ser útiles para responder a la pregunta:
Yuxtaposición de planos referenciales (metalepsis):
Ejemplos: autor o director que se enamora de la protagonista;
personaje que sale de la página o actor que sale de la pantalla de
proyección; lector o espectador que se convierte en personaje de
la narración, etc.
Experimentación retórica con elementos formales en el texto o en serie
de textos: Distorsión, iteración, alteración, hiperbolización, minimización,
eliminación de reglas de género, código, soporte o formato
Evolución de la estructura ternaria (en textos narrativos):
transformación, en el transcurso del relato, de los roles implícitos
de director, actor y espectador de la acción
Conclusión
Junio de 2010
http://cecad.uam.mx/librosenlinea/zavala/zavala.html
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En caso de que no se pueda tener acceso a esta dirección electrónica, se pueden seguir estos
pasos:
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Lauro Zavala
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--------------------------------------------------------------------------------------------
Lauro Zavala
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Lauro Zavala
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Representacional Expresionista
Chanoc Spy vs. Spy
65
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66
Documental Clásico
Propone una tesis central, la cual es ilustrada o confirmada por las imágenes. Utiliza
registro directo, entrevistas y/o materiales de archivo.
1. Expositivo
De carácter didáctico. La selección y la combinación de imágenes dependen del
texto explicativo (que puede ser oral y/o escrito).
Ejemplos: Nanook el esquimal (Robert Flaherty, 1922), National Geographic,
Great North (2001)
2. De Observación
Las imágenes tienen mucho mayor peso que el texto explicativo, el cual se reduce al
mínimo indispensable. Puede adoptar la forma de una crestomatía.
Ejemplos: El triunfo de la voluntad (Leni Riefenstahl, 1936), Alas de sobrevivencia
(2001)
Documental Moderno
Ausencia de texto explicativo. Las imágenes son poéticas o con una fuerte carga
moral. Música con un valor equivalente al de las imágenes.
3. Poético
Imágenes alegóricas con relativa autonomía formal.
Ejemplos: Lluvia (1929), Pacific 231, McLaren, Baraka, Powaqqatsi
4. Performativo
Imágenes con fuerte carga moral, histórica o humana.
Ejemplo: Noche y niebla (Alain Resnais, 1955)
Documental Posmoderno
Metaficcional con posible incorporación de elementos del documental clásico.
5. Reflexivo
Tematización del acto de filmar o de observar las imágenes filmadas.
Ejemplos: El hombre de la cámara (Dziga Vertov, 1929), Mochila al hombro, La
ruta del sabor
6. Participativo
Alternancia de registro directo, entrevistas o materiales de archivo con
reconstrucción ficcionalizada y/o reflexiones metaficcionales.
Ejemplos: Crónica de un verano (Jean Rouch, 1962) (cinéma vérité), American
Splendor, Crumb, Elena Luz Cruz, Digna, La cosechadora (Agnes Varda, 2003)
67
Sistema de lo Fantástico
Lauro Zavala
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Glosemática Narrativa:
Un modelo para la traducción intersemiótica
Lauro Zavala
El lingüista danés Louis Hjelmslev (Prolegómenos para una teoría del lenguaje,
1943) propuso en lingüística la distinción entre una sustancia y una forma de la expresión, y
una sustancia y una forma del contenido. La Glosemática es el estudio de esa distinción
semiótica.
A partir de esa propuesta seminal es posible formular la posibilidad de una
Glosemática de la Narrativa, la cual puede ser útil para estudiar las modalidades de la
traducción intersemiótica (por ejemplo, entre literatura y cine).
SUSTANCIA
(Medio)
EXPRESIÓN
(Discurso)
FORMA
(Estructura)
NARRACIÓN
FORMA
(Componentes)
CONTENIDO
(Historia)
SUSTANCIA
(Ideología)
GLOSARIO
Otros Términos
Contraportada
del Antimanual del museólogo
por Lauro Zavala
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