Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Centro Universitario de Sololá

Ingeniería En sistemas de la Información y Ciencia.
Administración de Tecnologías de Información
Ing. Heriberto Antonio Escobar Menéndez

Laboratorio Clases – Lectura Final

¿Debería una computadora calificar sus trabajos académicos?

Kevin Abraham Coroxón Can

2290-18-21552
Juan Lester Omar Chavajay Mazariegos
2290-14-6724
Danny Eliezer Ixcayá Xajil
2290-18-18781
Walter Alfredo Canu Chicoj
2290-16-7226
Diego Samuel Pérez Chavajay
2290-14-11283
1. Identifique los tipos de sistemas descritos en este caso:
Se usan varios sistemas como los son: MOOC programa de calificación de trabajos, software
de calificación de trabajos automáticos AES, calificación de trabajos electrónicos e-rater,
estructura de discurso PEG, análisis de contenido IEA y software edXtool.
2. ¿Cuáles son los beneficios de la calificación automatizada de trabajos?
En poco tiempo se podrá revisar o calificar muchos trabajos en lugar de pagar a docentes
para que los califiquen, eso conlleva mucho tiempo. Además, se ahorrará dinero para poder
mantener al software o usarlo para otras cosas.

¿Cuáles son las desventajas?

El sistema le falta precisión, y su incapacidad para distinguir el contenido de un trabajo,
reconocer la calidad de los argumentos, el calor de las opiniones del escritor, la verdad o
falsedad de lo propuesto, así como distinguir entre la realidad y la ficción. Esto también
traerá desempleo para los evaluadores.

3. ¿Puede la calificación automatizada de trabajos reemplazar a un calificador humano?

ETS, desarrolladores de las pruebas estandarizadas SAT GRE, Praxis y K-12 argumentaron
que no va a reemplazar a los calificadores humanos en las pruebas de alto riesgos, los van a
complementar, ya que en las pruebas realizadas se terminó que el sistema automatizado
cuenta con cierta par ametría para emitir una calificación, pero cuenta con cierta precisión
en aseveraciones.

¿Por qué?
Cuando una calificación no concuerde con un resultado esperado se realizará una segunda
revisión por un calificador humano para resolver el problema, ya que el software no puede
distinguir varios parámetros lógicos como, por ejemplo: las falsas aseveraciones.

4. ¿Qué factor gerencial organizacional y tecnológico debe considerarse al decidir si se usa

AE gerencial?
Las AES son herramientas de puntuación, por lo cual lo idóneo es que estas sean utilizadas
por catedráticos, si se utilizan por parte de la gerencia podrían llegar a causar algún daño a
la educación y la calidad de corrección de trabajos.

Organizacional
Mientras algunas organizaciones están a favor del código libre, utilizan AES de forma
general, aunque si debiera ser más promovido que el sistema aprenda también de los
estudiantes, y no solo los estudiantes del programa.

Tecnológico
Respecto al factor tecnológico no puede ser un proceso tan automatizado y cerrado, La
interacción de estudiantes y maestros debe promoverse a favor de la extensión de los
conocimientos.
5. ¿Sospecharía usted de una calificación baja que haya recibido en un trabajo calificado por
software AES? No.

¿Por qué? Siempre me ha calificado un humano, nunca me ha calificado un software como

AES.
La finalidad de tener un software es el beneficio de ahorrar tiempo para los profesores ya
que de forma automática califica las tareas y lo devuelve en el menor tiempo posible,
también se descubrió que la calificación de la maquina obtuvo muy buenos resultados y
muy cercanos como califica un ser humano.

¿Solicitaría que lo revisara un calificador humano?

Si, porque se recibe un mejor asesoramiento técnico, críticas constructivas para realizar y
corregir la parte que está mal.