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Sesion de Aprendizaje N 7 5b04650d8ead0e2c068b45cd
Sesion de Aprendizaje N 7 5b04650d8ead0e2c068b45cd
I. DATOS GENERALES
a. I.E. : N° 20341 “Madre teresa de Calcuta”:
b. Área : Comunicación
c. Grado : 1° “A”
d. Duración : 3 horas
e. Fecha : …………………………
f. Profesor(a) : Carmen Flores Celestino
g. Asesora : Carmen Arbulú Saavedra
COMUNICACIÓN Comprensión de Textos Comprensión lectora: Formula y comprueba las hipótesis Propone hipótesis sobre el contenido de un texto
La chacra y el sobre el contenido de un texto corto. que lee. Prueba escrita
campesino.
Opina sobre el texto corto teniendo en Emite juicios de valor sobre el contenido y
cuenta sobre la forma, el contenido y el propósito de un texto.
propósito del texto que lee.
Muestra una actitud crítica frente a los Participa en las actividades programadas con Ficha de Metacognición
diversos textos que lee entusiasmo y seguridad
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
15 ACTIVIDADES DE INICIO:
min.
Se entona una canción (tono de huayno ¡Qué linda flor!)
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Cada grupo de trabajo recibe tarjetas con palabras con las cuales formarán el título de la lectura ( 1º grado)
55 min.
Tarjetas de palabras
CHACRA LA CAMPESINO EL Y
Cada grupo de trabajo recibe tarjetas silábicas con las cuales formarán el título de la lectura.(2º grado)
CAM LA Y NO SI
Tarjetas silábicas
PE CRA EL CHA
Tira de papel
Limpiatio
LA CHACRA Y EL CAMPESINO
LA CHACRA Y EL CAMPESINO
Papelote
En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Campesina de Chambara, un campesino llamado
Pablo estaba muy triste y preocupado porque había sembrado semillas de ricas frutas en su
chacra y sus plantas no daban fruto alguno.
Ya había pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero no había nada. Soñaba con
ver su chacra con ricas frutas colgadas en los árboles, pero sólo era un sueño.
Esa tarde decidió ir nuevamente a su chacra, mientras lo hacía, le pidió a Dios que sus tierras
diera los frutos tan soñados; así que caminó y caminó hasta llegar allí.
Cuando llegó, sus ojos no podían creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena de frutos,
apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver tantas frutas. Recogió algunas
de ellas, las llenó en una bolsa y se fue al mercado a venderlas muy contento.
Cuando Pablo llegó a su casa agradeció a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys Chauca García
Responden preguntas sobre el texto:
¿Qué dice en el título?
¿Por qué la lectura se llama “La chacra y el campesino”?
¿En dónde quedaba esta chacra?
¿Cómo se llama nuestro amigo?
¿Por qué estaba triste y preocupado don Pablo?
¿Por qué creen que la chacra no producía frutos?
¿Pero qué sucedió una tarde?
¿Cómo se puso Pablo?
¿Qué hizo Pablo con sus frutas?
¿Por qué crees que Dios bendijo a Pablo?
¿Por qué se dice que las frutas son sabrosas?
Limpiatipo
Cuando Pablo llegó a su casa agradeció a Dios por el milagro que hizo.
LA CHACRA Y EL CAMPESINO
Esa tarde decidió ir nuevamente a su chacra, mientras lo hacía, le pidió a Dios
que sus tierras diera los frutos tan soñados; así que caminó y caminó hasta llegar
allí.
Cuando llegó, sus ojos no podían creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena de
frutos, apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver tantas
frutas. Recogió algunas de ellas, las llenó en una bolsa y se fue al mercado a
venderlas muy contento.
Ficha de metacognición
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Reciben una Prueba escrita y la resuelven
Reciben una ficha de metacognición.
SI NO
¿Comprendí la lectura?
SI NO
¿Estuve atento en
clase?
SI NO
¿Participé en el
grupo?
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Del docente:
MINISTERIO DE EDUCACION… DCN. 2010
SOLÉ, Isabel…Estrategias de Lectura
PRUEBA ESCRITA
LEE ATENTAMENTE:
LA CHACRA Y EL CAMPESINO
Ya había pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero no
había nada. Soñaba con ver su chacra con ricas frutas colgadas en los árboles,
pero sólo era un sueño.
Cuando llegó, sus ojos no podían creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena
de frutos, apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver
tantas frutas. Recogió algunas de ellas, las llenó en una bolsa y se fue al
mercado a venderlas muy contento.
Cuando Pablo llegó a su casa agradeció a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys
Chauca García
a. Pedro.
b. Pablo
c. La chacra
ORDENA LA SECUENCIAS
RESPONDE:
6. ¿Por qué crees que Pablo tuvo que ir al mercado a vende su fruta?
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LA CHACRA Y EL CAMPESINO
Ya había pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero
no había nada. Soñaba con ver su chacra con ricas frutas colgadas en
los árboles, pero sólo era un sueño.
Cuando Pablo llegó a su casa agradeció a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys
Chauca García
FRAGMENTOS PARA EL CUADERNO
Ya había pasado bastante tiempo para poder Cuando Pablo llegó a su casa agradeció a Dios
cosechar sus frutos, pero no había nada. Soñaba por el milagro que hizo.
con ver su chacra con ricas frutas colgadas en
los árboles, pero sólo era un sueño. FUENTE: Cuento creado por la Profesora
Gladys Chauca García
En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Cuando llegó, sus ojos no podían creerlo, la
Campesina de Chambara, un campesino llamado chacra estaba hermosa, linda, llena de frutos,
Pablo estaba muy triste y preocupado porque había apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso
sembrado semillas de ricas frutas en su chacra y muy contento al ver tantas frutas. Recogió
sus plantas no daban fruto alguno. algunas de ellas, las llenó en una bolsa y se
fue al mercado a venderlas muy contento.