Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Medicina
Escuela Profesional de Tecnología Médica
Departamento Académico de Tecnología Médica
Programa de Terapia Ocupacional

SILABO DEL CURSO DE

BIOMECÁNICA Y KINESIOLOGÍA DE LA OCUPACIÓN HUMANA
TM184O04

AÑO ACADÉMICO: 2022 II

MODALIDAD: SEMI PRESENCIAL

CONTENIDO

I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES-RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

2022-II
 1. Información general.
1.1 Nombre de la asignatura : Biomecánica y kinesiología de la ocupación
humana
1.1. Código : TM184O04
1.2. Tipo : Especializada
1.3. Créditos : 5.0
1.4. Horas semanales
Teoría :2
Práctica :6
1.6 Horas sincrónicas semanales :5
1.7 Horas asincrónicas semanales :1
1.8 Semestre : 2022-II
1.9 Ciclo : IV
1.10 Modalidad : Semipresencial
1.11 Docente responsable : Mg. Jesús Martin Trinidad López
1.12 Código : 0A7652
1.13 Correo institucional : jtrinidadl @unmsm.edu.pe
1.14 Docentes colaboradores :

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS

0A7466 Carlos Manuel Escobar Galindo Auxiliar Nombrado 6

Cárdenas Ateste Edgard Contratado Contratado 6

0A8342 Iris Yanina Morales Mendoza Contratado Contratado 6

1.14 Duración : 16 semanas

1.15 Fecha de inicio : lunes 12 de setiembre 2022
1.16 Fecha de término : viernes 30 de diciembre 2022
1.17 Horario de teoría : lunes: de 8:00 a 10:00 hrs
1.18 Horario de seminario-taller : lunes de 10:00 – 12:00 hrs.
1.19 Horarios de prácticas : lunes: de 14:00 a 18:00 hrs
1.20 Número de estudiantes : 29
1.21 Relación docente estudiante en la práctica: 1/5
1.22 Número de grupos de estudiantes: :
1.23 Requisito : Anatomía Humana
Embriología e Histología

2. Sumilla.

Asignatura del área de formación básica de carácter obligatorio, de modalidad de curso y de

naturaleza teórico-práctica que se imparte a los estudiantes de pregrado del segundo año
de estudios del Área de Terapia Ocupacional. Desarrolla el estudio de las bases neuro-
anatómicas del movimiento humano, así como las bases osteoarticulares y
neuromusculares, los fundamentos de la Kinesiología y de la Ocupación Humana y, los
métodos y técnicas de análisis.
 3. Competencia del perfil de egreso relacionadas con la asignatura

COMPETENCIAS CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

a. Identificación de Sabe cómo.
problemas Identifica y delimita el problema y sus
posibles causas
Sabe cómo.
3. b. Selección de Busca fuentes confiables de información y
Investigación, información selecciona de manera intuitiva y general
pensamiento crítico aquellas que le ayuden a comprender el
y creativo problema identificado.
c. Interpretación de Sabe cómo.
resultados y Identifica que métodos de análisis son más
comunicación adecuados de acuerdo a la naturaleza del
problema planteado
Sabe cómo
Escucha activamente a los demás,
a. Comunicación responde a las preguntas y expresa sus
oral ideas, problemas y alternativas de
solución, de manera asertiva y empática.
Sabe cómo
b. Comunicación Redacta informes considerando el uso
5. escrita adecuado del idioma y trasmitiendo la
Comunicación oral información básica con precisión.
y escrita Sabe cómo
Identifica y emplea herramientas y medios
c. Herramientas digitales que le permitan encontrar nueva
digitales información, recuperar y almacenar datos
para comunicar sus ideas según el tipo de
audiencia y situación.
Sabe cómo
a. Fundamentos Explica los conocimientos sobre las bases
científicos físicas del movimiento y las relaciones
anatómicas y kinesiológicas de
ocupaciones humanas.
Sabe cómo
Indaga a través del método científico e
7. b. Integración de identifica la bibliografía adecuada para
Ciencias Básicas evidencias entender y profundizar el análisis físico,
de la salud biomecánico y kinesiológico de las
ocupaciones humanas.
Sabe cómo
c. Aplicación y Explica claramente el análisis del
sustentación de movimiento y sus fuerzas. Desarrolla la
conocimientos evaluación antropométrica, goniometría y
las de índole biomecánico y kinesiológico.
Sustentando sobre la base del análisis
físico, anatómico y los principios de
mecánica corporal general relacionados al
movimiento humano.
11. a. Aplicación de Sabe cómo
Evaluación y instrumentos y Explica la evaluación kinesiológica y
diagnóstico metodologías de biomecánica de las ocupaciones humanas.
 funcional evaluación
especializados

4. Resultados de aprendizaje por unidades.

I Unidad: FUNDAMENTOS FÍSICOS Y PRINCIPIOS DE LA BIOMECÁNICA APLICADA AL DESEMPEÑO

OCUPACIONAL. ESTUDIO ARTRO-CINEMÁTICO DE LOS MOVIMIENTOS ARTICULARES DE LOS
DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES.
Al culminar la unidad el estudiante explica y describe los fundamentos físicos y biomecánicos básicos
del movimiento, y los efectos de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo humano en su conjunto y sus
aplicaciones en terapia ocupacional. Además, aplica técnicas de evaluación y análisis funcional que
se utilizan en biomecánica, de manera crítica y asertiva.

II Unidad: ANÁLISIS BIOMECÁNICO DE LOS MIEMBROS SUPERIORES

Al culminar la unidad el estudiante explica las principales características morfofuncionales de las
articulaciones del miembro superior, así como su bioestática, artrocinemática, estabilidad articular y
miocinética, realizando el análisis biomecánico de la prensión. y establece la relación con la
funcionalidad para el desempeño ocupacional de manera crítica y asertiva

III Unidad: ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL TRONCO, LOS MIEMBROS INFERIORES Y MARCHA
Complementariamente, explica los aspectos más importantes de la anatomía funcional y
biomecánica de la columna vertebral y el tórax.
Analizar la mecánica de movimiento y kinesiología del miembro inferior, análisis de la marcha y sus
ayudas biomecánicas, estableciendo la relación con la funcionalidad para el desempeño ocupacional
de manera crítica y asertiva

5. Programación de contenidos.

UNIDAD I: Fundamentos físicos y principios de la biomecánica aplicada al desempeño ocupacional. Estudio

artro-cinemático de los movimientos articulares de los diferentes segmentos corporales.
Resultados de aprendizaje: Al culminar la unidad el estudiante explica y describe los fundamentos físicos y
biomecánicos básicos del movimiento, y los efectos de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo humano en su
conjunto y sus aplicaciones en terapia ocupacional.

Sem. Contenidos Actividades Recursos Estrategias Docente

Fecha
1 Teoría: Introducción a la Asincrónicas Aula Trabajo en Personal
12- Biomecánica, Revisa bibliografía y PPTs y el grupos de 6 docente
09- Generalidades y la consulta revistas Manual de alumnos
22 aplicación en el Desempeño relacionadas. Anatomía
Ocupacional. Fundamentos Selecciona funcional Vol 1
de la Biomecánica aplicada información, fichado
al sistema musculo Leer el Capítulo 1 del
esquelético. Planos y ejes Manual de Anatomía
de movimiento. Funcional.
Movimientos corporales y Sincrónicas Aula Exposición J. Trinidad
su relación con los planos Conceptuales: interactiva/dia
Prueba de entrada. Guía N° 1 del logada. M. Escobar
 Práctica: Planos y ejes de Presentación del Manual de
referencia corporal. curso. práctica del Trabajo en
Movimientos en planos y Clase expositiva del curso grupos de 6
ejes tema alumnos E. Cadenas
Se presentara y expondrá el Exposición del tema Realizar
trabajo grupalmente con su a cargo del profesor maquetas y Y. Morales
profesor de práctica. De desempeño: simulaciones
Práctica dirigida: en grupo
Resolución de la guía
de prácticas N° 1.

2 Teoría: Principios Asincrónicas Aula Moodle Trabajo en Personal

19- biomecánicos. Leyes de Lectura: Principios PPTs. Y grupos de 6 docente
09- Newton y el sistema de físicos aplicados al Lecturas alumnos
22 valoración corporal. movimiento-
Principios Biomecánicos. Sincrónicas Aula Moodle Exposición
Vectores, Diagramas de Conceptuales: interactiva/dia
cuerpo libre en el Exposición del tema logada.
funcionamiento del cuerpo. a cargo del profesor Guía N° 2 del
Estática, momento de una De desempeño: Manual de Trabajo en
J. Trinidad
fuerza aplicada a la Práctica dirigida: práctica del grupos de 6
biomecánica. Resolución de la guía curso: Lectura alumnos
M. Escobar
Practica: Describe, ilustra y de prácticas N° 2 de los
ejecuta algunas actividades ( referencia lectura principios
E. Cadenas
cotidianas y demuestra con de principio físicos) físicos
ejemplos y aplicaciones
Y. Morales
cuales son los principios de
las leyes de newton y otros
conceptos aprendidos.
sustentar la respuesta
cualitativa y
cuantitativamente
3 Teoría: Estrés mecánico. Asincrónicas Aula Moodle Trabajo en Personal
26- Puntos de deformación. Elaboración del Manual de grupos de 6 docente
09- Aspectos mecánicos en seminario-taller Anatomía alumnos
22 tendón y musculo Lectura del capítulo función
Aplicación en la mecánica. N° 2 Anatomía
Biomecánica del tejido funcional ósea.
óseo, cartílago, tendones y Sincrónicas Aula Moodle Exposición,
músculos Conceptuales: discusión,
J. Trinidad
Practica: Estrés mecánico, Contenidos del síntesis y
y la relación con el seminario-taller Guía de conclusiones
M. Escobar
movimiento. Vectores y su De desempeño: práctica del
función en la mecánica. Presentación del curso
E. Cadenas
Presentación de informes y seminario-taller
exposición de los análisis.
Y. Morales
Conceptos de:.

4 Teoría: Estática y dinámica Asincrónicas Aula Moodle Trabajo en Personal

03- aplicada al cuerpo Lectura del capítulo Manual de grupos de 6 docente
10- humano. N° 3 : Anatomía Anatomía alumnos
22 Palancas mecánicas tipos y funcional articular. función
relación con el cuerpo Elaboración del
seminario-taller
Práctica: Sincrónicas Aula l Moodle Exposición, J. Trinidad
Análisis de palancas en Conceptuales: discusión,
herramientas Contenidos del Guía de síntesis y M. Escobar
y su aplicación en el cuerpo seminario-taller práctica del conclusiones
De desempeño: curso E. Cadenas
Presentación del
seminario-taller Y. Morales

5 Asincrónicas Aula. Moodle Trabajo en Personal

10- Teoría: Antropometría y Lectura de los PPTs y el grupos de 6 docente
10- Centro de gravedad, ejemplos para centro Manual de alumnos
22 Definición, Toma de de gravedad en el Anatomía
medidas antropométricas cuerpo humano. funcional Vol.
de los centros de masa. Investigar en la WEB 1
Sincrónicas Aula Exposición J. Trinidad
Practica: Medidas básicas Conceptuales: interactiva/dia
para diseño Exposición del tema logada. M. Escobar
antropométrico. a cargo del profesor Guía de
Técnicas de medición y su De desempeño: práctica del Trabajo en E. Cadenas
importancia. Principios de Práctica dirigida: curso grupos de 6
antropometría y su relación Resolución de la guía alumnos Y. Morales
con el cuerpo y el centro de de prácticas N° 2
masa.
6 Teoría: Instrumentación en Asincrónicas Aula Trabajo en Personal
17- Biomecánica. Goniometría: Lectura del manual PPTs y el grupos de 6 docente
10- Uso de los goniómetros, de Goniometría. Manual de alumnos
22 dinamometría, analizadores Anatomía
de movimiento. funcional Vol.
1
Practica: Mediciones con el Sincrónicas Aula Exposición J. Trinidad
Goniómetro y presentación Conceptuales: interactiva/dia
de los informes. Exposición del tema logada. M. Escobar
Presentación de informes y a cargo del profesor Guía de
exposición de los análisis De desempeño: práctica del Trabajo en E. Cadenas
previos. Distribución Práctica dirigida: curso de grupos de 6
de actividades para análisis Resolución de la guía Goniometría. alumnos Y. Morales
biomecánico, pautas de prácticas
para su elaboración
7 Exámenes Prueba Personal
24- EXAMEN TEÓRICO Y presenciales objetiva docente
10- PRÁCTICO Prueba
22 demostrativa

UNIDAD II: ANÁLISIS BIOMECÁNICO DE LOS MIEMBROS SUPERIORES

Resultados de aprendizaje: Al culminar la unidad el estudiante explica las principales características
morfofuncionales de las articulaciones del miembro superior, así como su bioestática, osteocinemática,
artrocinemática, estabilidad articular y miocinética, realizando el análisis biomecánico de la prensión.
Complementariamente, explica los aspectos más importantes de la anatomía funcional y biomecánica de la
columna vertebral y el tórax y establece la relación con la funcionalidad para el desempeño ocupacional de
manera crítica y asertiva.

Sem. Contenidos Actividades Recursos Estrategias Docente

Fecha
8 Asincrónicas Trabajo en Personal
31- Teoría : Biomecánica del Lectura de Biomecánica PPTs y el Manual grupos de 6 docente
10- hombro Análisis del hombro y otros de Biomecánica alumnos
22 Bidimensional y su textos. Vol 1
aplicación en AVD Sincrónicas Aula PRESENCIAL Exposición J. Trinidad
Aspectos mecánicos de Conceptuales: interactiva/
la articulación del Exposición del tema a dialogada. M. Escobar
hombro y cintura cargo del profesor
escapular. Análisis de De desempeño: Guía de práctica E. Cadenas
fuerzas mecánicas Práctica dirigida: del curso: Trabajo en
Resolución de la guía de Ver los enlaces grupos de 6
Práctica: Análisis de los prácticas: Desarrollo de de referencia alumnos Y. Morales
grupos musculares y las evaluaciones para la práctica
dirección de vectores. funcionales y análisis de en los archivos de
Análisis bidimensional. la participación del clase.
Fases de los hombro en AVDs
movimientos. Análisis
Bidimensional básico
Evaluaciones funcionales
9 Teoría: Biomecánica del Asincrónicas SIistema. Moodle Trabajo en Personal
07- codo. Análisis Elaboración del Manual de grupos de 6 docente
11- Bidimensional y su seminario-taller Anatomía alumnos
22 aplicación en AVD Lectura Kinesiología del funcional
codo
Práctica: Análisis de los Sincrónicas Aula presencial Exposición, J. Trinidad
grupos musculares y Conceptuales: Guía de práctica discusión,
dirección de vectores. Contenidos del del curso: síntesis y M. Escobar
Análisis bidimensional. seminario-taller conclusione
Fases de los De desempeño: Ver los enlaces s E. Cadenas
movimientos. Presentación del se de referencia
Práctica dirigida: para la práctica
Ver los enlaces con Resolución de la guía de en los archivos de Y. Morales
evaluaciones y prácticas: Desarrollo de clase
actividades y las evaluaciones
desarrollarlos en funcionales y análisis de
práctica. la participación del codo
en AVDs

10 Teoría: Biomecánica de Asincrónicas Sistema Moodle Trabajo en Personal

14- la muñeca y mano. Lectura Biomecánica de PPTs y el Manual grupos de 6 docente
11- Análisis Bidimensional y la mano y otros textos de Biomecánica alumnos
22 su aplicación en AVD Sincrónicas Aula presencial Exposición J. Trinidad
Conceptuales: interactiva/
Práctica: Análisis de los Exposición del tema a dialogada. M. Escobar
 grupos musculares y cargo del profesor Guía N° 4 del
dirección de vectores. De desempeño: Manual de Trabajo en E. Cadenas
Análisis bidimensional. Práctica dirigida: práctica del curso grupos de 6
Fases de los Resolución de la guía alumnos Y. Morales
movimientos. Práctica dirigida: Ver los enlaces
Resolución de la guía de de referencia
prácticas: Desarrollo de para la práctica
Ver los enlaces con las evaluaciones en los archivos de
evaluaciones y funcionales y análisis de clase.
actividades y la participación de la
desarrollarlos en muñeca en AVDs
práctica.
11 Teoría: Biomecánica de Asincrónicas Sistema Moodle Trabajo en Personal
21- la mano y prehensión Lectura del libro Terapia Manual de grupos de 6 docente
11- Análisis funcional de la de mano ebook Biomecánica Vo 1 alumnos
22 mano. Uso de la Elaboración del
prehensión, tipos y seminario-taller
análisis mecánico
funcional Sincrónicas Aula presencial Seminario- J. Trinidad
Conceptuales: taller
Práctica: Análisis de tipo Contenidos del Ver los enlaces calificado: M. Escobar
de prensión , fuerza seminario-taller de referencia Exposición,
de prensión, y De desempeño: para la práctica discusión, E. Cadenas
aplicaciones en AVD Presentación del en los archivos de síntesis y
seminario-taller clase conclusione
Ver los enlaces con Resolución de la guía de s Y. Morales
evaluaciones y prácticas: Desarrollo de
actividades y las evaluaciones
desarrollarlos en funcionales y análisis de
práctica. los tipos de prensión en
AVDs
12 Exámenes Prueba J. Trinidad
28- presenciales objetiva
11- Prueba M. Escobar
22 EXAMEN TEÓRICO Y demostrativ
PRÁCTICO a E. Cadenas

Y. Morales

UNIDAD III: ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL TRONCO, LOS MIEMBROS INFERIORES Y MARCHA

Resultados de aprendizaje: Complementariamente, explica los aspectos más importantes de la anatomía

funcional y biomecánica de la columna vertebral y el tórax.
Analizar la mecánica de movimiento y kinesiología del miembro inferior, análisis de la marcha y sus ayudas
biomecánicas

Sem. Contenidos Actividades Recursos Estrategias Docente

Fecha
13 Teoría: Biomecánica del Asincrónicas Sistema . Moodle Trabajo en Personal
05- tronco. Centro del Lectura Biomecánica PPTs y el Manual grupos de 6 docente
12- cuerpo y pilar de del Tronco y otros de Biomecánica alumnos
22 sostenimiento y carga textos. Vol 1
presión Sincrónicas Aula virtual. Exposición
en discos. Relación con la Conceptuales: Moodle interactiva/d J. Trinidad
práctica Exposición del tema ialogada.
Práctica: Análisis a cargo del profesor Presencial M.
biomecánico al levantar una De desempeño: Ver los enlaces de Trabajo en Escobar
carga, presión de discos y Presentación del referencia para la grupos de 6
fuerza de seminario-taller práctica en los alumnos E.
abdominales Resolución de la guía archivos de clase Cadenas
de prácticas:
Desarrollo de las Y.
Ver los enlaces con evaluaciones Morales
evaluaciones y actividades y funcionales y análisis
desarrollarlos en práctica. de la participación
del tronco en AVDs
14 Teoría: Biomecánica de la Asincrónicas Sistema Moodle Trabajo en Personal
12- cadera y rodilla. Elaboración del Manual de grupos de 6 docente
12- Teoría: Biomecánica del seminario-taller Biomecánica alumnos
22 tobillo y pie. Análisis Revisar lectura silla
mecánico funcional y de ruedas
aplicaciones Sincrónicas Aula presencial Exposición, J. Trinidad
Práctica: Conceptuales: discusión,
Ver los enlaces con Contenidos del síntesis y M.
evaluaciones y actividades y seminario-taller Ver los enlaces de conclusiones Escobar
desarrollarlos en práctica. De desempeño: referencia para la
Presentación del práctica en los E.
seminario-taller archivos de clase Cadenas
Desarrollo de las
evaluaciones Y.
funcionales y análisis Morales
de la participación
de la cadera y rodilla
en AVDs
15 Teoría: Biomecánica de la Asincrónicas Sistema Moodle Trabajo en Personal
19- Marcha Análisis Lectura del capítulo PPTs y el Manual grupos de 6 docente
12- mecánico funcional de los N° 17 del Manual de de Biomecánica alumnos
22 estadios. Uso del Biomecánica y otros
video para realizar análisis textos.
Sincrónicas Aula presencial Exposición J. Trinidad
Ayudas biomecánicas para Conceptuales: interactiva/d
la marcha. Exposición del tema Ver los enlaces de ialogada. M.
Práctica: a cargo del profesor referencia para la Escobar
De desempeño: práctica en los
Ver los enlaces con Práctica dirigida: archivos de clase Trabajo en E.
evaluaciones y actividades y Desarrollo de las grupos de 6 Cadenas
desarrollarlos en práctica. evaluaciones alumnos
funcionales y análisis Y.
de la marcha y Morales
ayudas biomecánicas
16 EXAMEN TEÓRICO Y Prueba J.
 26- objetiva Trinidad
12- Exámenes Prueba
22 presenciales demostrativa M.
Escobar

PRÁCTICO E.
Cadenas

Y.
Morales

6. Estrategias didácticas
6.1 Estrategia didáctica para la teoría y la práctica.
Las actividades se llevarán a cabo a través del aula virtual Moodle y con el aplicativo
Googler meet.
Las estrategias a utilizar en el desarrollo de la asignatura serán las siguientes:
a. Trabajo colaborativo.
b. Talleres
c. Seminarios
d. Elaboración de cuadros esquemáticos, mapas conceptuales, esquemas gráficos,
etc.
e. Ensayo-error-corrección
f. Lista de cotejo

6.2 Actividades de investigación formativa.

a. Búsqueda de información en base de datos científicas.
b. Análisis de la información
c. Presentación de un trabajo de análisis biomecánico

6.3 Actividades de responsabilidad social.

La asignatura se desarrolla en la modalidad semipresencial para salvaguardar la salud
de docentes, estudiantes y la comunidad en general ante la emergencia sanitaria por
el COVID-19, cumpliendo los estándares de la formación de profesionales de calidad,
compromiso de la universidad con los grupos de interés.

6.4 Aspectos éticos

Se cumple con las buenas prácticas anotadas en la Cartilla de buenas prácticas de
docentes y estudiantes para el aprendizaje virtual.

7. Evaluación del aprendizaje.

De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE ESTUDIANTES DE PREGRADO, RR N° 007510-2021-R/UNMSM
El cumplimiento de las actividades asincrónicas, así como las sincrónicas que
incluyen las actividades presenciales de la practica son obligatorias. Los exámenes
teóricos serán en modalidad presencial, así como las exposiciones y sustentación de
trabajos de investigación Los estudiantes que tengan más del 30% de inasistencias
pierden su derecho a ser evaluados en la asignatura. El porcentaje mínimo aceptado
es el 70% a las actividades prácticas.

Ponderación:
 Evaluación Académica Peso
Evaluación conceptual:
Promedio de pruebas teóricas
(manejo de 40%
información: conceptos, teorías,
principios)
Evaluación de desempeño y trabajos
académicos
Promedio de presentaciones 60%
individuales de
prácticas presentados semanalmente.

La evaluación conceptual comprende:

a. Exposición y participación en los talleres y seminarios
b. Exámenes teóricos

La evaluación de desempeño y trabajos académicos comprende:

a. Presentación de las guías de prácticas resueltas
b. Participación en las sesiones
c. Presentación de los trabajos prácticos
Matriz de evaluación de los resultados de aprendizaje por unidades:

Unidad Criterios Indicadores Instrumento de Anexo

evaluación

Sabe cómo
Explica los conocimientos sobre las relaciones Rúbrica 1y2
Fundamentos anatómicas y kinesiológicas de ocupaciones Lista de cotejo
científicos humanas. Guía de
prácticas
I
Sabe cómo
II Indaga a través del método científico e Rúbrica 1y2
Integración de identifica la bibliografía adecuada para Lista de cotejo
III evidencias entender y profundizar el análisis biomecánico y Guía de
kinesiológico de las ocupaciones humanas. prácticas

Sabe cómo
Aplicación y Explica la evaluación kinesiológica y Rúbrica 1y2
sustentación de biomecánica de las ocupaciones humanas Lista de cotejo
conocimientos Explica la evaluación kinesiológica y Guía de
Aplicación de biomecánica mediante la aplicación de test prácticas
instrumentos y muscular y técnicas goniométricas sustentando
metodologías de sus conocimientos en las bases de anatomía
evaluación humana y los principios de física general
especializados relacionados al movimiento.

CUADRO DE PERÍODOS DE PRÁCTICAS (ROTACIONES):

Unidades
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Docente Grupo 4
M. Escobar x
J. Trinidad x
E. x
Cárdenas
Y. Morales x
 }

8. Fuentes de información complementarias

N EDICIÓN, AÑO, EDITORIAL Y

AUTOR(ES) TÍTULO
º CIUDAD
Física y biomecánica clínica para fisioterapeutas Edicions de la Universitat de
1 Pifarré F.
y podólogos Lleida, 2021
Biomecánica: de la Física mecánica al análisis de
2 Estrada Bonilla Y.C Bogotá: Ediciones USTA, 2018
gestos deportivos
L'Hospitalet de Llobregat,
Hamill J. Knutzen
3 Barcelona: Wolters Kluwer
K.M. y Derrick T.R Biomecánica: bases del movimiento humano
Health, 2017
Llana Belloch S. y Biomecánica básica: aplicada a la actividad física Badalona: Editorial Paidotribo,
4
Pérez Soriano P y el deporte 2015
Fisiología Articular: Tomo I: Miembro Superior. 6ª, 2006, Médica
5 KAPANDJI A. I.- Tomo II: Miembro Inferior. Tomo III: Segmentos Panamericana, Madrid.
axiales.
Anatomía Funcional del sistema músculo-
6 CAILLIET Rene 1ª, 2006, MARBÁN, Madrid.
esquelético
Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1: Cuello,
7 TIXA Serge 2da., 2006, Masson, Madrid
tronco y extremidad superior
Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 2: Miembro
8 TIXA Serge 2da., 2006, Masson, Madrid
inferior
5ta., 2001, Interamericana,
9 O’RAHILLY Ronan Anatomía de Gardner
México
Anatomía: Estructura y morfología del cuerpo
10 LIPPERT Herbert 4ta., 2002, Marban, Madrid
humano
Sobotta Atlas de Anatomía Humana Volumen 1: 22ª, 2006, Panamericana,
11 PUTZ R. y PABST R.
Cabeza, cuello y miembro superior Madrid
Sobotta Atlas de Anatomía Humana Volumen 2: 22ª, 2006, Panamericana,
12 PUTZ R. y PABST R.
Tronco, abdomen y miembro inferior Madrid
13 NETTER Frank Atlas de Anatomía Humana 4ta., 2007, Masson, Madrid
1rst, 1996, Williams & Wilkins,
14 OLSON Todd A.D.A.M. Student Atlas of Anatomy
Baltimore
LAPUNZINA P. y
15 Manual de antropometría normal y patológica 1ra., 2002, Masson, Madrid
AIELLO H.
16 CLELAND J. NETTER. Exploración clínica en ortopedia 1ª, 2006, Masson, Barcelona
DUFOUR M. y PILLU Biomecánica funcional: Miembros – Cabeza –
17 1ª, 2006, Masson, Barcelona
M. Tronco
Lecciones básicas de biomecánica del aparato
18 VILADOT V. A. 1ª, 2001, Springer, Barcelona
locomotor
 1º, 2004, Paidotribo,
19 FIELD Derek Anatomía: Palpación y localización superficial
Barcelona
OLIMPIO SOUZA
20 Anatomía funcional palpatoria 1ª, 2012, Amolca, Caracas
Marcio
8ª, 2018, Lippincott Williams
21 MOORE Keith L. MOORE Anatomía con orientación clínica
and Wilkins /Wolters Kluwer
4ª 2013, Wolters Kluwer/
NORDIN Margareta Bases biomecánicas del sistema músculo-
22 Lippincott Williams & Wilkins,
y FRANKEL Víctor esquelético.
Philadelphia.
1ª edición, 2008. Editorial
Biomecánica y bases neuromusculares de la
23 IZQUIERDO Mikel Médica Panamericana,
actividad física y el deporte
Madrid
5th, 1996. F.A. Davis
24 SMITH Laura K. Brunnstrom’s Clinical Kinesiology. Company, Philadelphia.

1ra, 1998. Editorial Síntesis,

GUTIÉRREZ Dávila
25 Biomecánica Deportiva Bases para el análisis Madrid.
Marcos

7ma., 1991. Editorial El

26 RASCH Philip J. Kinesiología y Anatomía Aplicada. Ateneo, Buenos Aires.

1ª, 2013. Liliana Mendoza

OTOYA TORRES
27 Manual de Biomecánica Editora. Lima
Washington

OTOYA TORRES 1ª, 2017. Ediciones Libres.

28 Manual de anatomía funcional. Fascículo I:
Washington Lima
NEUMANN Donald 1ª, 2007, Paidotribo,
29 Cinesiología del sistema musculoesquelético
A. Badalona, España
 ANEXO Nº 1
ASPECTOS A EVALUAR EN TALLERES Y SEMINARIOS DE PRÁCTICA.
Nº PRESENTACIÓN/EXPOSICIÓN SI PA MI NO
1 Es sistemática y ordenada 3 2 1 0
2 Es clara y comprensible 3 2 1 0
3 Abarca con suficiencia el tema propuesto 3 2 1 0
4 Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales 3 2 1 0
CONTENIDO
5 Cumple con el (los) objetivo (s) propuesto (s) 3 2 1 0
RESPUESTAS A OBSERVACIONES Y/O PREGUNTAS
6 Son adecuadas y satisfactorias 3 2 1 0
TIEMPO UTILIZADO EN LA EXPOSICIÓN/PRESENTACIÓN
7 Se sitúa dentro del límite establecido 3 2 1 0
PUNTAJE OBTENIDO

PA = Parcialmente
MI = Mínimamente
 ANEXO Nº 2
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE TECNOLOGÍA MÉDICA

FICHA DE EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DEL CURSO DE

ANATOMÍA FUNCIONAL Y BIOMECÁNICA
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

SEMESTRE: 2021-I
PROFESOR(A) DE PRÁCTICAS: ……………………………………………………………….

ALUMNO: .......................................................................................................... ……………..

Ap. Paterno Ap. Materno Nombres Código

PERÍODO DE PRÁCTICAS Nº: Del ....................... al ........................ del 2020

NÚMERO DE CLASES REALIZADAS

NÚMERO DE ASISTENCIAS DEL ALUMNO
NÚMERO DE TARDANZAS
NÚMERO DE FALTAS
FALTAS JUSTIFICADAS
FALTAS INJUSTIFICADAS
ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE
1.1 Asiste puntualmente a las clases prácticas /10
1.2 Demuestra iniciativa en las clases prácticas /2
1.3 Demuestra participación y dedicación en las labores propias de la práctica /2
1.4 Cumple adecuadamente las órdenes y tareas que imparte el profesor de prácticas /2
1.5 Presenta en la fecha señalada en el silabo las respectivas guías de prácticas resueltas /2
1.6 Adopta una conducta ética en la relación que guarda con sus profesores y compañeros /2
SUB-TOTAL /20
1.7 Examen práctico Nº : Nota = x4 /80
PUNTAJE TOTAL
NOTA PARCIAL = PT/5

INSTRUCCIONES PARA EL USO Y APLICACIÓN DE LA FICHA DE EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS.

1. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
El puntaje se obtiene mediante la siguiente fórmula:
NA x 10 / NP NA = Número de asistencias del alumno
NP = Número de prácticas realizadas

Tardanzas: Se considera tardanza si el alumno se presenta dentro de los 15 minutos posteriores a la hora
señalada para el inicio de las prácticas. Pasado este período se considera falto. Si el alumno tuviera acumuladas
tres tardanzas, se le resta un punto al Número de Asistencias (NA), si fueran dos, se le resta 0.66,
y, si fuera una, se le resta 0.33…...
Inasistencias o faltas: Pueden ser justificadas o no. El 30 % de faltas injustificadas en una rotación, determina
la desaprobación automática del alumno en el la misma, calificándosele como DPI (Desaprobado Por
Inasistencias). La falta, aun siendo justificada, sigue siendo tal para efectos de la calificación.

2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
La calificación de cada competencia va desde cero puntos hasta el puntaje máximo asignado a cada
una de ellas. Para una calificación “menos subjetiva” o “más objetiva” podemos referirnos a las siguientes
comparaciones cualitativas:

Muy bueno Puntaje Máximo (PM)

Bueno PM x 3/4
Regular PM/2
Malo PM/4
Pésimo Sin puntaje