Score

8. CUANDO ERAMOS TÚ Y YO
Gabriela Jamie Houston
D G

     
   
         
Qué_ex - tra - ño es cuan - do te ves, mi -
A D G

3
  
   
                 
ran - do el pa - sa - do y so - la_es - toy pen - san - do_en ti, qui -

A D A /C  B m7 G sus2 A D A/C 

5
      
                     
  
sie - ra_es - tar a - llí. No sé por - qué lle - gué_a cre - er en es - te mi - la - gro y
D G A D

 
 
8

           
     
fin - gi - ré que fue_un e - rror, que nun - ca me_in - por - tó. En

G sus2 A D D/C  Bm B m/A

 
                    
10


 
ti yo vi_un cuen - to_i - de - al, el a - mor que yo so - ña - ba. De -

G sus2 A Bm

        
     
12

     
sea - ba tan - to que fue - ra ver - dad, po - drán
©Francia /22
 8. CUANDO ERAMOS TÚ Y YO
D/C 
2
G sus2 A D Bm B m/A


           
14

          

de - cir que con - fun - dí lo que_es - ta - ba sin - tien - do fue_un e - rror,
G5 A

 
          
16

     
 
cuan - do_e - ra - mos tú_y yo. Re -
E A B E

18
  
   
               
cuer - do bien e - sa can - ción que jun - tos can - ta - mos. Te
A B E B (add4)/D 


              
20

  
      
C  m7 B/D 
vi re - ír y_a - sí sen - tí el más pro - fun - do_a - mor, ¿Por - qué
A B
4fr.

     
         
22

      

tu - vis - te que cam - biar, mi al - ma_es - tá va - cí - a y
E A B E

24
  
                
  
se que - dó mi co - ra - zón en a - que - lla can - ción. Y_a_ho - ra sé
A B E E /D  C m C  m/B
4fr. 4fr.


                    
26

 

que no fue tan re - al lo que_es - ta - bas sin - tien - do y
 C m
8. CUANDO ERAMOS TÚ Y YO 3
A B
4fr.

28
               
   
que mis sue - ños no se cum - pli - rán. Tal vez
A B E E/D  C m C  m/B
4fr. 4fr.


                
30

   

yo ten - go que_a - cep - tar que to - do fue_un en - ga - ño_y no lo vi,
A5 B

               
32

  
 
cre - í - a_en nues - tro_a - mor, cuan - do_e - ra - mos tu_y yo.
G D

34
                    
 

F  m7
Que cie - ga fui, có - mo no pu - de ver, si yo me_a - cer - ca -
G D

 
                  
36


- ba más te_a - le - ja - bas, qui - sie - ra_en ten - der.
B7 C m


4fr.

        
39

        
 
Cre - í - a_en nues - tro_a - mor, uh uh
A (add2) B E (add2)

      
              
41


rit.

  
pe - ro no su - ce - dió. Cuan - do_e - ra - mos tu_y yo.