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Este documento presenta cinco actividades para que los estudiantes se conozcan entre sí: 1) Cada estudiante dice su nombre y realiza una mímica mientras los demás repiten su nombre y mímica. 2) Los estudiantes forman un círculo y se pasan una pelota diciendo su nombre. 3) Los estudiantes inflan globos con sus nombres y se los intercambian para cuidar el globo del compañero. 4) Se usa un dado con preguntas para que cada estudiante comparta algo sobre sí mismo. 5) Dos juegos adic
Este documento presenta cinco actividades para que los estudiantes se conozcan entre sí: 1) Cada estudiante dice su nombre y realiza una mímica mientras los demás repiten su nombre y mímica. 2) Los estudiantes forman un círculo y se pasan una pelota diciendo su nombre. 3) Los estudiantes inflan globos con sus nombres y se los intercambian para cuidar el globo del compañero. 4) Se usa un dado con preguntas para que cada estudiante comparta algo sobre sí mismo. 5) Dos juegos adic
Este documento presenta cinco actividades para que los estudiantes se conozcan entre sí: 1) Cada estudiante dice su nombre y realiza una mímica mientras los demás repiten su nombre y mímica. 2) Los estudiantes forman un círculo y se pasan una pelota diciendo su nombre. 3) Los estudiantes inflan globos con sus nombres y se los intercambian para cuidar el globo del compañero. 4) Se usa un dado con preguntas para que cada estudiante comparta algo sobre sí mismo. 5) Dos juegos adic
Presentación de nombres: Cada estudiante dice su nombre y realiza una mímica/baile, y el
resto dice su nombre en voz alta e imitando la mímica/baile. 2. Pasarse la pelota: Un juego simple pero eficaz. Los participantes deben formar un círculo, y en un primer momento cada miembro del grupo, por turnos, va diciendo al resto su nombre. Tras ello, se coge una pelota que los integrantes del grupo deberán ir pasándose. 3. Mi esencia: Los estudiantes inflan globos y le colocan su nombre. Luego se intercambian con el resto de alumnos, quienes deben de cuidar el globo de su compañero hasta el final del día. 4. El dado: Se creará previamente un dado de proporciones relativamente grandes, en cada cara se colocará un aspecto interesante que pueda servir para presentarse. Por ejemplo “mi principal motivación es…”, “quiero trabajar en…”, “mi plato favorito es…”. 5. Hula-hulas y Piedra, papel y tijera:
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