Habilidades Laberintos2 Teeny Baby Qe 326 aosPosicion correcta para escribi Mantén los ojos a unos 30cm del papel. Mantén la espaida recta Mantén el cuerpo a unos ‘5cm dol escritorio. No apoyes la espalda en el respaldo de la sila. ‘Apoya los dos pies sobre Con los dos antebrazos et suelo, sobre el escitorio, con tina mano sujet el papal Y'con la otra el apt Como sujetar el lapiz Como sujetar las ceras No uses un lépiz de- @Dibujar y escribir .—~ masiado corto. ‘Sujeta la cera entre el dedo indice y pulgar igual que un ‘Sujeta el lapiz firme- lapiz, y apéyala sobre el dedo corazén. mente, sin apretar, ——_ Inctina el lapiz unos ‘e@Pintar 3 'un dedo dela 60° sobre el papel Coge la cera con los dodos inci y puigar por la parte de punta arriba, Mantén la ora debe. ae edo indice [vedo corazén eee SS Usa os modelos de iz 28098 sn lereriapunia SS demasiado aflada eee mas facil moverte y no emborrones el dibujo. Como usar las tijeras Como usar el pegamento Presiona con los dedos indice y ‘Sujeta con el pulgar (apoyando la ‘corazén realzando movimientos tera entre el primer y el segundo Usa una toalla en espiral ruil. himeda para lavarte las \ edo indice 2 Ramirez Valenwelr ‘Sujeta el papel — con la otra mano. "= & Dedo corazén Col6calo sobre otro Primero coloca un poco papel + Elige tieras de punta redonda para niftos. de pegamento.Platano ep Atraviesa estos deliciosos platanos. Dibuja una linea desde “=>” hasta “ak”.Helado ane 6 GD ao: Atraviesa y prueba junto al ratoncito este dulce helado. Dibuja una linea desde “m>” hasta “*”.Piruleta Gp £agcDp Atraviesa y prueba junto al gatito esta dulce piruleta. Dibuja una linea desde “=>” hasta “ke”. *Lluvia de estrellas cp qp Atraviesa la estrella fugaz mas grande y mira junto al zorrito la lluvia de estrellas. Dibuja una linea desde “=>” hasta “%&”.Universo ap gp Ayuda al cohete a salir del torbellino espacial y volver a salvo a la Tierra. Dibuja una linea desde “=>” hasta “Encuentra los coches =D G&D Ayuda al perro a encontrar todos los coches de juguete. Dibuja una linea desde “=>” hasta “ *&”Encuentra los pasteles a> gp Ayuda al oso panda a encontrar todos los pasteles. Dibuja una linea desde “m>” hasta “yk”.Oficina de correos cD qa ~Como pueden el perrito y el gatito ir a la oficina de correos para enviar la carta? Dibuja una linea desde “>” hasta “*”.Acuario cD> gq c=» &Como puede el patito ir al acuario para ver el show de los del- fines el domingo? Dibuja una linea desde “=>” hasta “*&”. | alg Acuario ~ \Obstaculos en la carretera ee’ zp 4D El osito sigue las flechas para evitar todos los obstaculos de la carretera. Dibuja una linea desde “=” hasta “ok”.La perrita juguetona La perrita quiere jugar a todo lo que hay en el parque pero no puede pasar dos veces por el mismo sitio. Dibuja una linea desde “wp” hasta “ke”.fd Atrapa los insectos ome ~Como puede el zorro atrapar a todos los insectos sin pasar dos veces por el mismo sitio? Dibuja una linea desde “=>” hasta “%*”.Recoge las flores éPor donde puede ir la gatita para recoger todas las flores? Di- buja una linea desde “s>” hasta “La isla del tesoro {Nombre eg Ayuda al pirata a encontrar el tesoro. gCémo puede el pirata en- contrar el tesoro de la isla? Dibuja una linea desde “he”Ayuda a la osita a atravesar la colmena sana y salva. Dibuja una linea desde “=>” hasta “*”.Mi amiga ww cD e€D Ayuda al nifio a encontrar la casa de su amiga. Dibuja una lineaVuelta a casa 19 La ratoncita se ha perdido, gcémo puede el osito encontrarla y llevarla a casa? Dibuja una linea desde “=>” hasta “*”. BRE EHR BEHEHRENuevo estanque ap gp El estanque del pez esta casi seco; ayuda al pez a cambiarse a un estanque mas grande. Dibuja una linea desde “=>” hasta “ %&”.Gatitos pescadores a> gp Por la noche, los gatitos pescadores vuelven a casa; ayUdales a volver sanos y salvos a casa junto a su mama. Dibuja una linea desde “=” hasta “ik”Espacio exterior => ep ¢Cémo puede el astronauta salir de la Tierra al espacio exterior pasando por todas las estrellas amarillas? Dibuja una linea desde “>” hasta “ok”Tesoro sumergido cp gp ~Cdmo puede el buzo encontrar el tesoro sumergido pasando por todos los animales una sola vez? Dibuja una linea desde “=>” hasta “ie”.Explora la jungla ap gp éCémo puede el pequefio explorador recoger todas las manza- nas y salir sano y salvo de la jungla? Dibuja una linea desde “=>” hasta “+”Carrera de relevos cD ep En la guarderia infantil se celebra una carrera de relevos; ayuda al equipo de los monos a ganar la carrera de relevos. Dibuja una linea desde “=>” hasta “Encuentra a su mama =D €&D Ayuda a las tortuguitas a salir del laberinto de coral y encontrar a su mama. Dibuja una linea desde “=>” hasta “A las afueras de la ciudad cp gp ca Conduce para salir de la ciudad. Dibuja una linea desde “=>” has- ta “ke”.Laberinto de bloques cp gD Ayuda al gato a salir del laberinto de bloques. Dibuja una linea desde “m” hasta “*”Ayuda a la perrita a salir del laberinto de caramelos. Dibuja una linea desde “=>” hasta “oeEscapa de la red Ayuda al Pececito a salir de la red en la que fue capturado. Dibu- ja una linea desde “=>” hasta “%*”Girasol 3 Juega con tu amigo el hamster al escondite dentro del girasol. Dibuja una linea desde “=>” hasta “%*”.De tocon a tocon = Nombre ep Como puede la ardilla llegar a la cima de la colina saltando de un tocén vacio a otro, y de uno en uno? Dibuja una linea desde “wm” hasta “oe”.Habilidades — Los nifios listos empiezan aqui El reconocido psiedlogo y educador norteamericano Benjamin Bloom realizé un estudio pedagégico con mas de 1000 personas a Io largo de 20 afios. Llegé a la conclusion de que en cuanto a la capacidad intelectual, el 60% es obtenida antes de los 4 afios; el 30% entre los 4 y los 8, y el 20% restante entre los 8 y los 17. Estos datos indican que la época critica para el desarrollo de las habilidades cognitivas son a nifiez y la juventud. Por lo tanto, durante estas etapas, una razonable educaciin escolar temprana estimulara el potencial y el desarrollo préspero. telectual, lo que sin duda ayudard a tener un futuro mas Habilidades es una serie de libros diseniada por un grupo de expertos en educacién escolar temprana, basada en sus afios de experiencia docente teérica y practica. Su propésito es estimular el crecimiento intelectual de los nifios en diferentes areas a través de actividades y juegos divertidos. Puede usarse como material educativo diario en edad temprana y preescolar, o para padres que ensefian a sus hijos en casa, también proporciona recomendaciones e instrucciones para educadores de edades tempranas asi como padres, de manera que los nifios usando métodos cientificamente probados. Estimul: Puedan aprender progresiva y sistematicamente la facilmente, de forma divertida y eficiente el aprendizaje, ayudando a los nifios a estar seguros de si mismos y estar preparados para las aventuras de la vida. La coleccién completa contiene 20 libros divididos en 5 series: Inteligencia, Laberintos, Matematicas, Manualidades y Arte, cada una clasificada en funcién de los diferentes grupos de edad, CER ER Na eee La od @Aproximacién paso a paso Cada serie esta estructurada meticulosamente de manera nivel de dificultad se incrementa gradualmente. Los nifios na sensacién de logro, @ Actividades divertidas ue el nuevo material es introducide poco a poco. El Pueden seguir los libros pagina a pagina, obteniendo Los libros contienen una gran variedad de actividades divertidas y juegos, que hacen que los nifios estén auto- motivados en el trabajo y aprendan habllidades inconscientemente. @ Practica a través de la repeticion Los nios mas jévenes tienden a aprender y olvidar habilidades de forma rapida, por lo que es fundamental en esta etapa repetir y revisar las cosas aprendidas continuamente. jEsta serie de libros hace justo eso! Los nifios Son capaces de asimilar por completo los conocimientos y habilidades a través de la variacién de ejercicios repetidos. Para padres y educadores @Plan de estu Trabaja con tu hijo y establece un plan de estudio a largo plazo que cubra la serie completa de libros. Ajustate al plan, y tu hijo desarrollaré buenos habitos de aprendizaje y perseverancia. @Diario de estudio El desarrollo de cada nino es tnico y personal. Utiliza un diario y anota las éreas en las que necesita mejorar para que podéis trabajar de nuevo sobre ellas mas adelante. @Programa Establece un ritmo razonable para tu hijo de acuerdo asus habilidades actuales. Puedes ajustar este programa conforme la edad y las habilidades de tu hijo vayan avanzando, @Animo iSé paciente! Anima positivamente siempre. Ayudaré a tu hijo a incrementar la confianza en si mismo y a set optimista. Sino contesta correctamento @ la primera, animale a intentaro otra vezert hd TN Sa Habilidades Inteligencia1 Habitidades Inteligencia2 tm Inteligencia3 Indes Wi Inteligencia4 Habilidades des Habiidades Matemiticas1 |) Manualidades1 Arte1 Habilidades Laberintos 1 was Habitigades Laberintos2 £3 Habilidades Habitidades Habitidades Laberintos3 Matematicas3 | Manualidades3 Habilidades Matematicas2 Habitidades Arte3 Mabitidades dades abitidades Laberintos 4 Manualidades 4 Arte4 ITEM NO. Jo30-2 [MADE IN CHINA,Recoge la verdura aD _ Gas. Ayuda al ratoncito a aReBgeT todas las verduras. Dibuja una linea desde “=” hasta “ke”Recoge los dulces ap gD Ayuda al conejito a recoger todos los dulces. Dibuja una linea desde “=” hasta “