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Un estudiante le pide a su profesora que considere su respuesta a una pregunta, aunque el sistema no la haya reconocido como correcta. El estudiante había escrito la expresión 2 + raíz de 2, mientras que la profesora la había representado en forma decimal en la solución. El estudiante pide que se le considere la respuesta.
Un estudiante le pide a su profesora que considere su respuesta a una pregunta, aunque el sistema no la haya reconocido como correcta. El estudiante había escrito la expresión 2 + raíz de 2, mientras que la profesora la había representado en forma decimal en la solución. El estudiante pide que se le considere la respuesta.
Un estudiante le pide a su profesora que considere su respuesta a una pregunta, aunque el sistema no la haya reconocido como correcta. El estudiante había escrito la expresión 2 + raíz de 2, mientras que la profesora la había representado en forma decimal en la solución. El estudiante pide que se le considere la respuesta.