CONCENTRADO DE RESULTADO

ESCUELA PRIMARI
Clav

BIMESTRE: SEP-OCT
3 Velocidad Lectora
Grupo
Grado

2
No. Alumno 4
Tiempo (s) ppm Nivel

1 4 A 40 173 Avanzado
2 4 A jimena yaretzy 87 79 Requiere Apoyo
3 4 A jesus emmanuel 172 40 Requiere Apoyo
4 4 A Kevin Armando #DIV/0! #DIV/0!
5 4 Demian 69 100 Estandar
6 4 Dylan Lionel 76 91 Cerca Estandar
7 4 Cian Caleb 60 115 Avanzado
8 4 Nataly Amayrani 143 48 Requiere Apoyo
9 4 Tadeo Josafath 146 47 Requiere Apoyo
10 4 Ever Josue 270 26 Requiere Apoyo
11 4 Hillary Leilani 480 14 Requiere Apoyo
12 4 christian Arturo 100 69 Requiere Apoyo
13 4 diminic israel 132 52 Requiere Apoyo
14 4 Regina Danaee 63 110 Estandar
15 4 Emily Yunueth 170 41 Requiere Apoyo
16 4 Maximiliano 132 52 Requiere Apoyo
17 4 Armando 74 93 Cerca Estandar
18 4 Diego Ivan 60 115 Avanzado
19 4 Nahomi Yamileth 132 52 Requiere Apoyo
20 4 Emiliano 300 23 Requiere Apoyo
21 4 Allison 103 67 Requiere Apoyo
22 4 #DIV/0! #DIV/0!
23 4 #DIV/0! #DIV/0!
24 4 #DIV/0! #DIV/0!
25 4 #DIV/0! #DIV/0!
26 4 #DIV/0! #DIV/0!
27 4 #DIV/0! #DIV/0!
28 #DIV/0! 0
29 #DIV/0! 0
30 #DIV/0! 0
31 #DIV/0! 0
32 #DIV/0! 0
33 #DIV/0! 0
34 #DIV/0! 0
35 #DIV/0! 0
36 #DIV/0! 0
37 #DIV/0! 0
38 #DIV/0! 0
39 #DIV/0! 0
40 #DIV/0! 0
 Tabla 3. Fluidez

Si
No

Autor: Atanael Varela López (atanael

Si desea modificar alguna parte de la hoja que esta
ADO DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ
Clave :

Ciclo Escolar: 2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

Fluidez Lectora 5 Comprensión Lectora SEGUIMIEN
Carta
4 Créditos Compromiso Agosto Septiembre
Nivel Nivel
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Cerca Estandar 1 1 Cerca Estandar
Requiere Apoyo 1 1 1 1 Avanzado
Avanzado 1 1 1 1 Avanzado
Estandar 1 1 1 Estandar
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
 Procedimiento para Evaluar a los alumno
1 Elegir una Lectura, contar las palabras, puedes usar word para
2 Capturar Grado, Grupo, y Nombre de los alumnos a Evaluar. El Grado e
3 Contar el tiempo en segundos que el alumno tarda en realizar la
4 Automáticamente el sistema proporciona las Palabras por Min
En la columna de Fluidez Lectora el docente evalua cualitativam
Para evaluar la Comprensión, el docente realiza 4 preguntas de
respondida correctamente y 0 incorrectamente.
5 El programa automáticamente con base a los puntajes asignados
en el factor de comprensión.
6 Repetir el procedimiento con cada alumno desde el paso 2.

utor: Atanael Varela López (atanaelvl@gmail.com) (Versión 4-Ago 2012)

ar alguna parte de la hoja que esta protegida, debloquee con la contraseña: atanaelvl
ez
1
SEGUIMIENTO Tabla 1
Septiembre Octubre Datos de la Lectura Realizada
3 4 1 2 3 4 Palabras de la Lectura
utilizada 115

Tabla 2 (Primeros) Tabla 2 (Cua

Rangos Velocidad Lectora Rangos Velocidad
Rangos Minimo Dimensiones Rangos
0 a 14 0 Requiere Apoyo 0 a 84
15 a 34 15 Cerca Estandar 85 a 99
35 a 59 35 Estandar 100 a 114
60 a 100000 60 Avanzado 115 a 100000

Tabla 2 (Segundos) Tabla 2 (Qui

Rangos Velocidad Lectora Rangos Velocidad
Rangos Minimo Dimensiones Rangos
0 a 34 0 Requiere Apoyo 0 a 99
35 a 59 35 Cerca Estandar 100 a 114
60 a 84 60 Estandar 115 a 124
85 a 100000 85 Avanzado 125 a 100000

Tabla 2 (Terceros) Tabla 2 (Sex

Rangos Velocidad Lectora Rangos Velocidad
Rangos Minimo Dimensiones Rangos
0 a 59 0 Requiere Apoyo 0 a 114
60 a 84 60 Cerca Estandar 115 a 124
85 a 99 85 Estandar 125 a 134
100 a 100000 100 Avanzado 135 a 100000

Tabla 3
Rangos Comprensión Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0a1 0 Requiere Apoyo
2 2 Cerca Estandar
3 3 Estandar
4 4 Avanzado
os alumnos
usar word para eso (Herramientas/contar palabras) y poner este dato en la tabla 1.
Evaluar. El Grado es indispensable para los cálculos.
da en realizar la lectura; y poner el dato en la columna Tiempo de la lista de Concentrados.
alabras por Minuto del alumno, y lo clasifica en un nivel desl estandar.
valua cualitativamente y apunta el nivel en que se clasifica al alumno; puede usar la tabla 3 como referencia.
4 preguntas de la lectura realizada. Asignando un puntaje de 1 para respuesta

ntajes asignados; asigna al alumno al nivel correpondioente

 Tabla 2 (Cuarto)
Rangos Velocidad Lectora
Minimo Dimensiones
0 Requiere Apoyo
85 Cerca Estandar
100 Estandar
115 Avanzado

Tabla 2 (Quinto)
Rangos Velocidad Lectora
Minimo Dimensiones
0 Requiere Apoyo
100 Cerca Estandar
115 Estandar
125 Avanzado

Tabla 2 (Sexto)
Rangos Velocidad Lectora
Minimo Dimensiones
0 Requiere Apoyo
115 Cerca Estandar
125 Estandar
135 Avanzado
 CONCENTRADO DE RESULTADOS
ESCUELA PRIMARIA
Clave

BIMESTRE: NOV-DIC
Velocidad Lectora
Grupo
Grado

3
No. 2 Alumno
Tiempo (s) ppm Nivel 4
1 4 A 0 35 103 Estandar
2 4 A jimena yaretzy 22 164 Avanzado
3 4 A jesus emmanuel 200 18 Requiere Apoyo
4 4 A Kevin Armando 300 12 Requiere Apoyo
5 4 0 Demian #DIV/0! #DIV/0!
6 4 0 Dylan Lionel #DIV/0! #DIV/0!
7 4 0 Cian Caleb #DIV/0! #DIV/0!
8 4 0 Nataly Amayrani #DIV/0! #DIV/0!
9 4 0 Tadeo Josafath #DIV/0! #DIV/0!
10 4 0 Ever Josue #DIV/0! #DIV/0!
11 4 0 Hillary Leilani #DIV/0! #DIV/0!
12 4 0 christian Arturo #DIV/0! #DIV/0!
13 4 0 diminic israel #DIV/0! #DIV/0!
14 4 0 Regina Danaee #DIV/0! #DIV/0!
15 4 0 Emily Yunueth #DIV/0! #DIV/0!
16 4 0 Maximiliano #DIV/0! #DIV/0!
17 4 0 Armando #DIV/0! #DIV/0!
18 4 0 Diego Ivan #DIV/0! #DIV/0!
19 4 0 Nahomi Yamileth #DIV/0! #DIV/0!
20 4 0 Emiliano #DIV/0! #DIV/0!
21 4 0 Allison #DIV/0! #DIV/0!
22 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
27 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
28 0 0 0 #DIV/0! 0
29 0 0 0 #DIV/0! 0
30 0 0 0 #DIV/0! 0
31 0 0 0 #DIV/0! 0
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33 0 0 0 #DIV/0! 0
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39 0 0 0 #DIV/0! 0
40 0 0 0 #DIV/0! 0

Tabla 3. Fluidez

Si
No

Autor: Atanael Varela López (atanaelvl

Si desea modificar alguna parte de la hoja que esta p
ADO DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ
Clave :

Ciclo Escolar: 2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

Fluidez Lectora Comprensión Lectora SEGUIMIENT
5 Carta
Créditos Compromiso Noviembre
4 Nivel Nivel
1 2 3 4 1 2 3 4
Cerca Estandar 1 1 Cerca Estandar
Avanzado 1 1 Cerca Estandar
Requiere Apoyo 1 1 1 Estandar
Requiere Apoyo 1 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo

Procedimiento para Evaluar a los alumno

Elegir una Lectura, contar las palabras, puedes usar word para e
Capturar Grado, Grupo, y Nombre de los alumnos a Evaluar. El Grado e
Contar el tiempo en segundos que el alumno tarda en realizar la l
Automáticamente el sistema proporciona las Palabras por Minu
En la columna de Fluidez Lectora el docente evalua cualitativam
Para evaluar la Comprensión, el docente realiza 4 preguntas de l
respondida correctamente y 0 incorrectamente.
El programa automáticamente con base a los puntajes asignados;
en el factor de comprensión.
Repetir el procedimiento con cada alumno desde el paso 2.

utor: Atanael Varela López (atanaelvl@gmail.com) (Versión 4-Ago 2012)

ar alguna parte de la hoja que esta protegida, debloquee con la contraseña: atanaelvl
a López
SEGUIMIENTO Tabla 1 1
Diciembre Datos de la Lectura Realizada
1 2 3 4 1 2 3 4 Palabras de la Lectura
utilizada 60

Tabla 2 (Primeros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 14 0 Requiere Apoyo
15 a 34 15 Cerca Estandar
35 a 59 35 Estandar
60 a 100000 60 Avanzado

Tabla 2 (Segundos)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 34 0 Requiere Apoyo
35 a 59 35 Cerca Estandar
60 a 84 60 Estandar
85 a 100000 85 Avanzado

Tabla 2 (Terceros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 59 0 Requiere Apoyo
60 a 84 60 Cerca Estandar
85 a 99 85 Estandar
100 a 100000 100 Avanzado

Tabla 3
Rangos Comprensión Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0a1 0 Requiere Apoyo
2 2 Cerca Estandar
3 3 Estandar
4 4 Avanzado
r a los alumnos
puedes usar word para eso (Herramientas/contar palabras) y poner este dato en la tabla 1.
mnos a Evaluar. El Grado es indispensable para los cálculos.
mno tarda en realizar la lectura; y poner el dato en la columna Tiempo de la lista de Concentrados.
na las Palabras por Minuto del alumno, y lo clasifica en un nivel desl estandar.
cente evalua cualitativamente y apunta el nivel en que se clasifica al alumno; puede usar la tabla 3 como referencia.
realiza 4 preguntas de la lectura realizada. Asignando un puntaje de 1 para respuesta

a los puntajes asignados; asigna al alumno al nivel correpondioente

o desde el paso 2.
 Tabla 2 (Cuarto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 84 0 Requiere Apoyo
85 a 99 85 Cerca Estandar
100 a 114 100 Estandar
115 a 100000 115 Avanzado

Tabla 2 (Quinto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 99 0 Requiere Apoyo
100 a 114 100 Cerca Estandar
115 a 124 115 Estandar
125 a 100000 125 Avanzado

Tabla 2 (Sexto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 114 0 Requiere Apoyo
115 a 124 115 Cerca Estandar
125 a 134 125 Estandar
135 a 100000 135 Avanzado
bla 3 como referencia.
 CONCENTRADO DE RESULTAD
ESCUELA PRIMAR
C

BIMESTRE: ENE-FEB
3 Velocidad Lectora
Grupo
Grado

No. 2 Alumno
Tiempo (s) ppm Nivel 4
1 4 A 0 30 120 Avanzado
2 4 A DFVFVDF 30 120 Avanzado
3 4 A jesus emmanuel 130 28 Requiere Apoyo
4 4 A Kevin Armando 200 18 Requiere Apoyo
5 4 0 Demian #DIV/0! #DIV/0!
6 4 0 Dylan Lionel #DIV/0! #DIV/0!
7 4 0 Cian Caleb #DIV/0! #DIV/0!
8 4 0 Nataly Amayrani #DIV/0! #DIV/0!
9 4 0 Tadeo Josafath #DIV/0! #DIV/0!
10 4 0 Ever Josue #DIV/0! #DIV/0!
11 4 0 Hillary Leilani #DIV/0! #DIV/0!
12 4 0 christian Arturo #DIV/0! #DIV/0!
13 4 0 diminic israel #DIV/0! #DIV/0!
14 4 0 Regina Danaee #DIV/0! #DIV/0!
15 4 0 Emily Yunueth #DIV/0! #DIV/0!
16 4 0 Maximiliano #DIV/0! #DIV/0!
17 4 0 Armando #DIV/0! #DIV/0!
18 4 0 Diego Ivan #DIV/0! #DIV/0!
19 4 0 Nahomi Yamileth #DIV/0! #DIV/0!
20 4 0 Emiliano #DIV/0! #DIV/0!
21 4 0 Allison #DIV/0! #DIV/0!
22 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
27 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
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38 0 0 0 #DIV/0! 0
39 0 0 0 #DIV/0! 0
40 0 0 0 #DIV/0! 0

Tabla 3. Fluidez

Si
No

Autor: Atanael Varela López (atana

Si desea modificar alguna parte de la hoja que es
O DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ
Clave :

Ciclo Escolar: 2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

Fluidez Lectora Comprensión Lectora Carta SEGUIMIENT
5 Compromis
Créditos Enero Febrero
Nivel Nivel o
1 2 3 4 1 2 3 4 1
Cerca Estandar 1 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo 1 1 1 1 Avanzado
Avanzado 1 1 Cerca Estandar
Avanzado 1 1 1 Estandar
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo

Procedimiento para Evaluar a los alumn

Elegir una Lectura, contar las palabras, puedes usar word par
Capturar Grado, Grupo, y Nombre de los alumnos a Evaluar. El Grad
Contar el tiempo en segundos que el alumno tarda en realizar
Automáticamente el sistema proporciona las Palabras por M
En la columna de Fluidez Lectora el docente evalua cualitativ
Para evaluar la Comprensión, el docente realiza 4 preguntas d
respondida correctamente y 0 incorrectamente.
El programa automáticamente con base a los puntajes asignado
en el factor de comprensión.
Repetir el procedimiento con cada alumno desde el paso 2.

Atanael Varela López (atanaelvl@gmail.com) (Versión 4-Ago 2012)

guna parte de la hoja que esta protegida, debloquee con la contraseña: atanaelvl
López
SEGUIMIENTO Tabla1 1
Febrero Datos de la Lectura Realizada
2 3 4 1 2 3 4 Palabras de la
Lectura utilizada 60

Tabla 2 (Primeros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 14 0 Requiere Apoyo
15 a 34 15 Cerca Estandar
35 a 59 35 Estandar
60 a 100000 60 Avanzado 115 a 100000

Tabla 2 (Segundos)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 34 0 Requiere Apoyo
35 a 59 35 Cerca Estandar
60 a 84 60 Estandar
85 a 100000 85 Avanzado 125 a 100000

Tabla 2 (Terceros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 59 0 Requiere Apoyo
60 a 84 60 Cerca Estandar
85 a 99 85 Estandar
100 a 100000 100 Avanzado 135 a 100000

Tabla 3
Rangos Comprensión Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0a1 0 Requiere Apoyo
2 2 Cerca Estandar
3 3 Estandar
4 4 Avanzado
r a los alumnos
puedes usar word para eso (Herramientas/contar palabras) y poner este dato en la tabla 1.
mnos a Evaluar. El Grado es indispensable para los cálculos.
mno tarda en realizar la lectura; y poner el dato en la columna Tiempo de la lista de Concentrados.
a las Palabras por Minuto del alumno, y lo clasifica en un nivel desl estandar.
cente evalua cualitativamente y apunta el nivel en que se clasifica al alumno; puede usar la tabla 3 como referencia.
realiza 4 preguntas de la lectura realizada. Asignando un puntaje de 1 para respuesta

los puntajes asignados; asigna al alumno al nivel correpondioente

o desde el paso 2.
 Tabla 2 (Cuarto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 84 0 Requiere Apoyo
85 a 99 85 Cerca Estandar
100 a 114 100 Estandar
115 a 100000 115 Avanzado

Tabla 2 (Quinto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 99 0 Requiere Apoyo
100 a 114 100 Cerca Estandar
115 a 124 115 Estandar
125 a 100000 125 Avanzado

Tabla 2 (Sexto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 114 0 Requiere Apoyo
115 a 124 115 Cerca Estandar
125 a 134 125 Estandar
135 a 100000 135 Avanzado
3 como referencia.
 CONCENTRADO DE RESULTAD
ESCUELA PRIMAR
Cl

BIMESTRE: MAR-ABR
3 Velocidad Lectora
Grupo
Grado

No. 2 Alumno
Tiempo (s) ppm Nivel 4
1 4 A 0 25 144 Avanzado
2 4 A jimena yaretzy 200 18 Requiere Apoyo
3 4 A jesus emmanuel 180 20 Requiere Apoyo
4 4 A Kevin Armando 190 19 Requiere Apoyo
5 4 0 Demian #DIV/0! #DIV/0!
6 4 0 Dylan Lionel #DIV/0! #DIV/0!
7 4 0 Cian Caleb #DIV/0! #DIV/0!
8 4 0 Nataly Amayrani #DIV/0! #DIV/0!
9 4 0 Tadeo Josafath #DIV/0! #DIV/0!
10 4 0 Ever Josue #DIV/0! #DIV/0!
11 4 0 Hillary Leilani #DIV/0! #DIV/0!
12 4 0 christian Arturo #DIV/0! #DIV/0!
13 4 0 diminic israel #DIV/0! #DIV/0!
14 4 0 Regina Danaee #DIV/0! #DIV/0!
15 4 0 Emily Yunueth #DIV/0! #DIV/0!
16 4 0 Maximiliano #DIV/0! #DIV/0!
17 4 0 Armando #DIV/0! #DIV/0!
18 4 0 Diego Ivan #DIV/0! #DIV/0!
19 4 0 Nahomi Yamileth #DIV/0! #DIV/0!
20 4 0 Emiliano #DIV/0! #DIV/0!
21 4 0 Allison #DIV/0! #DIV/0!
22 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
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38 0 0 0 #DIV/0! 0
39 0 0 0 #DIV/0! 0
40 0 0 0 #DIV/0! 0

Tabla 3. Fluidez

Si
No

Autor: Atanael Varela López (atana

Si desea modificar alguna parte de la hoja que est
O DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ
Clave :

Ciclo Escolar: 2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

Fluidez Lectora Comprensión Lectora Carta SEGUIMIENT
5 Compromis
Créditos Marzo Abril
Nivel Nivel o
1 2 3 4 1 2 3 4 1
Cerca Estandar 2 Cerca Estandar
Requiere Apoyo 1 Requiere Apoyo
Estandar 4 Avanzado
Requiere Apoyo 5 Avanzado
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo

Procedimiento para Evaluar a los alumn

Elegir una Lectura, contar las palabras, puedes usar word par
Capturar Grado, Grupo, y Nombre de los alumnos a Evaluar. El Grad
Contar el tiempo en segundos que el alumno tarda en realizar
Automáticamente el sistema proporciona las Palabras por M
En la columna de Fluidez Lectora el docente evalua cualitativ
Para evaluar la Comprensión, el docente realiza 4 preguntas d
respondida correctamente y 0 incorrectamente.
El programa automáticamente con base a los puntajes asignado
en el factor de comprensión.
Repetir el procedimiento con cada alumno desde el paso 2.

Atanael Varela López (atanaelvl@gmail.com) (Versión 4-Ago 2012)

guna parte de la hoja que esta protegida, debloquee con la contraseña: atanaelvl
López
SEGUIMIENTO Tabla 11
Abril Datos de la Lectura Realizada
2 3 4 1 2 3 4 Palabras de la
Lectura utilizada 60

Tabla 2 (Primeros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 14 0 Requiere Apoyo
15 a 34 15 Cerca Estandar
35 a 59 35 Estandar
60 a 100000 60 Avanzado 115 a 100000

Tabla 2 (Segundos)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 34 0 Requiere Apoyo
35 a 59 35 Cerca Estandar
60 a 84 60 Estandar
85 a 100000 85 Avanzado 125 a 100000

Tabla 2 (Terceros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 59 0 Requiere Apoyo
60 a 84 60 Cerca Estandar
85 a 99 85 Estandar
100 a 100000 100 Avanzado 135 a 100000

Tabla 3
Rangos Comprensión Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0a1 0 Requiere Apoyo
2 2 Cerca Estandar
3 3 Estandar
4 4 Avanzado
r a los alumnos
puedes usar word para eso (Herramientas/contar palabras) y poner este dato en la tabla 1.
mnos a Evaluar. El Grado es indispensable para los cálculos.
mno tarda en realizar la lectura; y poner el dato en la columna Tiempo de la lista de Concentrados.
a las Palabras por Minuto del alumno, y lo clasifica en un nivel desl estandar.
cente evalua cualitativamente y apunta el nivel en que se clasifica al alumno; puede usar la tabla 3 como referencia.
realiza 4 preguntas de la lectura realizada. Asignando un puntaje de 1 para respuesta

los puntajes asignados; asigna al alumno al nivel correpondioente

o desde el paso 2.
 Tabla 2 (Cuarto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 84 0 Requiere Apoyo
85 a 99 85 Cerca Estandar
100 a 114 100 Estandar
115 a 100000 115 Avanzado

Tabla 2 (Quinto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 99 0 Requiere Apoyo
100 a 114 100 Cerca Estandar
115 a 124 115 Estandar
125 a 100000 125 Avanzado

Tabla 2 (Sexto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 114 0 Requiere Apoyo
115 a 124 115 Cerca Estandar
125 a 134 125 Estandar
135 a 100000 135 Avanzado
3 como referencia.
 CONCENTRADO DE RESULTADO
ESCUELA PRIMARIA
Clav

BIMESTRE: MAY-JUN
3 Velocidad Lectora
Grupo
Grado

No. 2 Alumno
Tiempo (s) ppm Nivel 4
1 4 A 0 20 180 Avanzado
2 4 A jimena yaretzy 200 18 Requiere Apoyo
3 4 A jesus emmanuel 300 12 Requiere Apoyo
4 4 A Kevin Armando 200 18 Requiere Apoyo
5 4 0 Demian #DIV/0! #DIV/0!
6 4 0 Dylan Lionel #DIV/0! #DIV/0!
7 4 0 Cian Caleb #DIV/0! #DIV/0!
8 4 0 Nataly Amayrani #DIV/0! #DIV/0!
9 4 0 Tadeo Josafath #DIV/0! #DIV/0!
10 4 0 Ever Josue #DIV/0! #DIV/0!
11 4 0 Hillary Leilani #DIV/0! #DIV/0!
12 4 0 christian Arturo #DIV/0! #DIV/0!
13 4 0 diminic israel #DIV/0! #DIV/0!
14 4 0 Regina Danaee #DIV/0! #DIV/0!
15 4 0 Emily Yunueth #DIV/0! #DIV/0!
16 4 0 Maximiliano #DIV/0! #DIV/0!
17 4 0 Armando #DIV/0! #DIV/0!
18 4 0 Diego Ivan #DIV/0! #DIV/0!
19 4 0 Nahomi Yamileth #DIV/0! #DIV/0!
20 4 0 Emiliano #DIV/0! #DIV/0!
21 4 0 Allison #DIV/0! #DIV/0!
22 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
27 4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
28 0 0 0 #DIV/0! 0
29 0 0 0 #DIV/0! 0
30 0 0 0 #DIV/0! 0
31 0 0 0 #DIV/0! 0
32 0 0 0 #DIV/0! 0
33 0 0 0 #DIV/0! 0
34 0 0 0 #DIV/0! 0
35 0 0 0 #DIV/0! 0
36 0 0 0 #DIV/0! 0
37 0 0 0 #DIV/0! 0
38 0 0 0 #DIV/0! 0
39 0 0 0 #DIV/0! 0
40 0 0 0 #DIV/0! 0

Tabla 3. Fluidez

Si
No

Autor: Atanael Varela López (atanaelv

Si desea modificar alguna parte de la hoja que esta
DO DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ
Clave :

Ciclo Escolar: 2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

Fluidez Lectora Comprensión Lectora Carta SEGUIMIENT
5 Compromis
Créditos Mayo Junio
4 Nivel Nivel o
1 2 3 4 1 2 3 4 1
Estandar 1 1 1 Estandar
Requiere Apoyo 1 1 1 1 Avanzado
Avanzado 1 Requiere Apoyo
Cerca Estandar 1 1 1 1 Avanzado
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
Requiere Apoyo
 Requiere Apoyo
Requiere Apoyo

Procedimiento para Evaluar a los alumn

Elegir una Lectura, contar las palabras, puedes usar word par
Capturar Grado, Grupo, y Nombre de los alumnos a Evaluar. El Grad
Contar el tiempo en segundos que el alumno tarda en realizar
Automáticamente el sistema proporciona las Palabras por M
En la columna de Fluidez Lectora el docente evalua cualitativ
Para evaluar la Comprensión, el docente realiza 4 preguntas d
respondida correctamente y 0 incorrectamente.
El programa automáticamente con base a los puntajes asignado
en el factor de comprensión.
Repetir el procedimiento con cada alumno desde el paso 2.

r: Atanael Varela López (atanaelvl@gmail.com) (Versión 4-Ago 2012)

alguna parte de la hoja que esta protegida, debloquee con la contraseña: atanaelvl
López
1
SEGUIMIENTO Tabla 1
Junio Julio Datos de la Lectura Realizada
2 3 4 1 2 3 4 Palabras de la
Lectura utilizada 60

Tabla 2 (Primeros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 14 0 Requiere Apoyo
15 a 34 15 Cerca Estandar
35 a 59 35 Estandar
60 a 100000 60 Avanzado 115 a 100000

Tabla 2 (Segundos)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 34 0 Requiere Apoyo
35 a 59 35 Cerca Estandar
60 a 84 60 Estandar
85 a 100000 85 Avanzado 125 a 100000

Tabla 2 (Terceros)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 59 0 Requiere Apoyo
60 a 84 60 Cerca Estandar
85 a 99 85 Estandar
100 a 100000 100 Avanzado 135 a 100000

Tabla 3
Rangos Comprensión Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0a1 0 Requiere Apoyo
2 2 Cerca Estandar
3 3 Estandar
4 4 Avanzado
r a los alumnos
puedes usar word para eso (Herramientas/contar palabras) y poner este dato en la tabla 1.
mnos a Evaluar. El Grado es indispensable para los cálculos.
mno tarda en realizar la lectura; y poner el dato en la columna Tiempo de la lista de Concentrados.
a las Palabras por Minuto del alumno, y lo clasifica en un nivel desl estandar.
cente evalua cualitativamente y apunta el nivel en que se clasifica al alumno; puede usar la tabla 3 como referencia.
realiza 4 preguntas de la lectura realizada. Asignando un puntaje de 1 para respuesta

los puntajes asignados; asigna al alumno al nivel correpondioente

o desde el paso 2.
 Tabla 2 (Cuarto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 84 0 Requiere Apoyo
85 a 99 85 Cerca Estandar
100 a 114 100 Estandar
115 a 100000 115 Avanzado

Tabla 2 (Quinto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 99 0 Requiere Apoyo
100 a 114 100 Cerca Estandar
115 a 124 115 Estandar
125 a 100000 125 Avanzado

Tabla 2 (Sexto)
Rangos Velocidad Lectora
Rangos Minimo Dimensiones
0 a 114 0 Requiere Apoyo
115 a 124 115 Cerca Estandar
125 a 134 125 Estandar
135 a 100000 135 Avanzado
3 como referencia.
 PROY
CONC

Ciclo Escolar:

VELOCIDAD (PPM)
Grado
Grupo

No. Alumno S-O N-D E-F M-A

1 4 A 0 172.5 103 120 144

VELOCIDAD LECTORA (ppm)

200

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0
S-O N-D E-F M-A M
PROYECTO COMPRENSIÓN LECTORA
CONCENTRADO DE RESULTADOS DE HABILIDADES LECTORAS CICLO

ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ

Clave :

2012-2013 Profesor: Atanael Varela López

FLUIDEZ

M-J S-O N-D E-F M-A M-J

180 2 2 2 2 3

FLUIDEZ LECTORA
3.5

2.5

1.5

0.5

0
M-J S-O N-D E-F M-A
 COMPRENSIÓN

S-O N-D E-F M-A M-J

2 2 1 2 3

VELOCIDAD LECTORA (ppm)

3.5

2.5

1.5

0.5

0
M-A M-J S-O N-D E-F M-
ECTORA (ppm)

E-F M-A M-J