Gabriel Chacón ULA (VE) • Farmacia • 1010 Matemática

Tema 1.1. • Conjuntos

Índice
1. Determinación de un conjunto ........................................................................................................ 1
2. Conjunto universal ...................................................................................................................... 1
3. Conjunto unitario........................................................................................................................ 2
4. Conjunto vacío ........................................................................................................................... 2
5. Conjuntos disjuntos ..................................................................................................................... 2
6. Relaciones entre conjuntos ............................................................................................................ 2
6.1. Pertenencia ........................................................................................................................ 2
6.2. Igualdad ............................................................................................................................. 2
Consecuencias del axioma de extensionalidad ..................................................................................... 2
6.3. Inclusión (subconjuntos) ......................................................................................................... 2
6.4. Potenciación ....................................................................................................................... 2
7. Operaciones con conjuntos ............................................................................................................ 2
7.1. Unión ................................................................................................................................ 2
7.2. Intersección ........................................................................................................................ 3
7.3. Complemento ...................................................................................................................... 3
7.4. Diferencia........................................................................................................................... 3
7.5. Diferencia simétrica .............................................................................................................. 3
7.6. Producto cartesiano .............................................................................................................. 3
8. Cardinal de un conjunto ............................................................................................................... 3
9. Ejercicios ................................................................................................................................. 3
10. Bibliografía ........................................................................................................................... 7

Un conjunto es un grupo de objetos que comparten características semejantes entre sí (Matemáticas profe
Alex, 2018), entendiendo que dichos objetos pueden ser cualquier cosa: números, personas, letras, otros conjuntos,
etc. Los conjuntos se denotan1 habitualmente con letras mayúsculas; los objetos que componen el conjunto se
llaman elementos y se denotan con letras minúsculas, citando todos los elementos de los que consta entre llaves.

1. Determinación de un conjunto
Un conjunto se puede determinar de dos maneras:
 Por extensión: nombrando todos los elementos de un conjunto. Ejemplo: { }.
 Por comprensión: mediante una propiedad común que todos los elementos poseen. Ejemplos:
{ }o { | }.
𝑼
2. Conjunto universal
Es el conjunto que contiene todos los elementos posibles, dentro del contexto considerado. A 𝐴
éste, generalmente se lo representa con la letra .
Gráficamente, el conjunto universal se representa con un rectángulo, cualquier otro conjunto

1
Denotar: expresar un signo o símbolo con el que se representa un concepto.
1
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es representado por una región dentro del mismo. A este gráfico se lo conoce como diagrama de Venn.

3. Conjunto unitario
Un conjunto es unitario si contiene un único elemento. Ejemplo: { }, { }, { }, { }, { }, …

4. Conjunto vacío
Es el conjunto que no contiene ningún elemento y se denota con o { }. Este es un subconjunto que está
presente en todos los demás conjuntos.

5. Conjuntos disjuntos
𝑼
Dos conjuntos y son disjuntos si no tienen ningún elemento en común; es decir,
𝐴 𝐵
su intersección es el conjunto vacío.

6. Relaciones entre conjuntos

6.1. Pertenencia
Se dice que un elemento pertenece a un conjunto si forma parte de él, se denota con el símbolo . La
expresión “ pertenece a ”, “ está en ” “ es elemento de ”; para la negación se usa el símbolo .
Ejemplo: Si { }, entonces pero ; otra manera implícita de expresar este conjunto es
la siguiente: { | }, se lee del siguiente modo, “ es el conjunto formado por los elementos , tales
que pertenece al conjunto los números naturales, es mayor o igual que y es menor o igual que ”.
6.2. Igualdad
Dos conjuntos y , son iguales si y sólo si tienen los mismos elementos. Repetir elementos o cambiar el orden
no define un conjunto nuevo. Ejemplo: { } { } { }.
Consecuencias del axioma de extensionalidad
 Un mismo conjunto puede especificarse de muchas maneras distintas (por extensión o comprensión) y ser el mismo
conjunto.
 El orden en el que se listan los elementos no se tiene en cuenta para comparar dos conjuntos.
 Un conjunto no puede tener elementos repetidos, ya que un objeto sólo puede o bien ser un elemento de dicho
conjunto o no serlo; si en la lista aparece un elemento repetido, es como si sólo apareciese una vez.
6.3. Inclusión (subconjuntos)
Un conjunto es subconjunto del conjunto si cada elemento de , es a su vez, un elemento de ; se denota
con o también ,y “ está incluido en ” o “ contiene a ”. Todo conjunto es un subconjunto de
sí mismo ; es un subconjunto propio de , si es un subconjunto de pero no es igual a . Se denota con
o . Ejemplo: { } { }.
Se debe tener cuidado con la negación de estos dos símbolos; tanto como significan que “ no
está contenido en ” o “no es un subconjunto de ”. Sin embargo, sólo niega la igualdad, por lo que significa
que “ es un subconjunto de pero que no es igual a ”; es decir, la contención es estricta. Ejemplo: { }
{ }.
6.4. Potenciación
Dado un conjunto , se le llama “conjunto potencia de ”, se denota con al conjunto que tiene por
elementos a todos los subconjuntos de . Ejemplo: dado { }, el conjunto potencia sería
{ { } { } { } { } { } { } }.

7. Operaciones con conjuntos

7.1. Unión
La unión de dos conjuntos y , se denota con ; es el conjunto de todos los elementos que pertenecen al
menos a uno de los conjuntos: { | }. Ejemplo: { } { } { }.

2
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7.2. Intersección
La intersección de dos conjuntos y , que se denota con , es el conjunto de todos los elementos
comunes en los dos conjuntos: { | }. Ejemplo: { } { } { }.

7.3. Complemento
El complemento de un conjunto es el conjunto , que contiene todos los elementos que no pertenecen a ,
respecto a un conjunto que sí lo contiene: { | }.
7.4. Diferencia
La diferencia del conjunto con el conjunto es el conjunto , que resulta de eliminar de cualquier
elemento que esté en : . Ejemplo: { } { } { }.
7.5. Diferencia simétrica
La diferencia simétrica de dos conjuntos y es el conjunto con todos los elementos que pertenecen, o
bien a , o bien a , pero no a ambos a la vez: . Ejemplo: { } { } { }.
7.6. Producto cartesiano
El producto cartesiano de dos conjuntos y es el conjunto de todos los pares ordenados ( )
formados con un primer elemento perteneciente a , y un segundo elemento perteneciente a :
{ | }. Ejemplo: { } { } { }.
En general, el producto cartesiano no es conmutativo: . El vací p p “ ” con
respecto al producto cartesiano: .

8. Cardinal de un conjunto
Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos; en el caso de un conjunto finito se pueden contar los elementos
del conjunto. El número de elementos de un conjunto finito es su cardinal; éste se denota con , o | |.
En un conjunto infinito no hay un número finito de elementos; sin embargo, existe una manera de comparar
conjuntos infinitos entre sí, de manera que existen conjuntos infinitos “más grandes” que otros. El número de
elementos de un conjunto infinito es un número transfinito. Ejemplo: si { í }, entonces | | .

9. Ejercicios2
1) Identificar los siguientes conjuntos:
a) { | }: Conjunto vacío.
b) { | p }: Conjunto infinito.
c) { | í }: Conjunto finito.

2) Dados los siguientes conjuntos:

{ } { }
Señalar cuáles son las expresiones correctas:
a) { }: Correcta.
b) : Correcta.
c) : Incorrecta.
d) : Incorrecta.

2
En este punto, los resultados finales se van a colocar en negrita.
3
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3) Dados los conjuntos:

{ } { } { }

𝑈 𝐵
𝐴 𝐶

Determina el conjunto indicado en cada caso:

a) :{ }
b) :
c) :
d) { }
e) { }
f)
g) { }
h) { }
i) { }

4) Indicar si los siguientes conjuntos están escritos por extensión o por compresión. Luego, describir los mismos
conjuntos de la forma contraria de la que ya están escritos:
a) ⏟ { } { | }

b) ⏟ { | p } { }

c) ⏟ { y } { | }

5) Escribir por extensión los siguientes conjuntos:

a) { | } { }
b) { | } { }
c) { | } { }

d) { | } { }

6) De los siguientes conjuntos:

{ } { } { }

{ } { } { | }

{ | } { | }
Expresar los siguientes conjuntos unión:

4
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a) { }
b) { }
c) { }

7) De los siguientes conjuntos:

{ } { } { }

{ } { } { | }

{ | } { | }
Expresar los siguientes conjuntos intersección:
a) { }
b)
{ }
c) ⟦ { }⟧ { }
{ }

8) De los siguientes conjuntos:

{ } { } { }
Encontrar los siguientes conjuntos resta:
a) { }
b) { }
c) { }
d) { }
e) { }
f) { }

9) De los siguientes conjuntos:

{ } { }
{ } { }

{ } { }

{ | } { | p }
Encontrar los siguientes conjuntos complemento:
a) { } { } { }
b) { }
c) { | }

10) De los siguientes conjuntos:

{ } { } { }
Resolver las siguientes operaciones combinadas:
5
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a) { } { } { }
b) { } { } { }

11) De los siguientes conjuntos:

{ } { }
{ } { }
Resolver las siguientes operaciones combinadas:
{ } { }
{ { }
{ }
{ } { } { }
{ { } { }
{ }

12) De los siguientes conjuntos:

{ } { }
{ } { }
Encontrar las siguientes diferencias simétricas:
{ } { } { }
{ } { } { }

13) En un aula de clases se observa que 36 estudiantes tienen libro de matemáticas e historia, 42 tienen libro de
matemáticas y 10 tienen únicamente libro de historia. Si se sabe que cada estudiante tiene por lo menos un libro:
a) ¿Cuántos estudiantes hay en clase?
b) ¿Cuántos tienen solamente un libro?

𝑀 𝐻 𝑈

a) 52 estudiantes “ ”.
b) 16 estudiantes “ ”.

14) De 95 estudiantes que presentan exámenes de matemáticas e historia se observó que 50 aprobaron historia, 60
aprobaron matemáticas y 10 no aprobaron ninguna de las dos materias.
a) ¿Cuántos aprobaron las dos materias?
b) ¿Cuántos aprobaron solamente una materia?

𝐻 𝑀 𝑈

a) 25 estudiantes “ ”.
b) 60 estudiantes “ ”.

6
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15) De 100 personas encuestadas para saber si practican fútbol o baloncesto, 20 no practican ningún deporte, 30 no
practican fútbol y 60 no practican baloncesto:
a) ¿Cuántas personas practican los dos deportes?
b) ¿Cuántas personas practican solamente un deporte?

𝐹 𝐵 𝑈

a) 30 personas “ ”.
b) 50 personas “ ”.

16) En un aula de 53 estudiantes, 35 aprueban matemáticas, 35 física, 28 castellano, 25 matemáticas y física, 20 física
y castellano, 18 matemáticas y castellano y 15 aprobaron las 3 materias:
a) ¿Cuántos estudiantes perdieron las 3 materias?
b) ¿Cuántos estudiantes aprobaron únicamente matemáticas?

𝑀 𝐹 𝑈

a) 3 estudiantes “ ”.
b) 7 estudiantes “ ”.

10. Bibliografía
Conjuntos. (s.f.). Recuperado el 18 de octubre de 2021, de Álgebra Básica: https://asignatura.us.es/algbas/sets/
Matemáticas profe Alex. (27 de Octubre de 2018). Qué son conjuntos? Recuperado el 27 de Febrero de 2022, de
YouTube.
TÉRMINOS EN MATEMÁTICAS: definiciones informales y uso aconsejado. (s.f.). Recuperado el 20 de Febrero de 2022, de
PALABRAS EN MATEMÁTICAS: https://www.cs.upc.edu
UPC. Servei de Llengües i Terminologia. (s.f.). Universitat Politècnica de Catalunya. Recuperado el 20 de Febrero de
2022, de Serveis i recursos lingüístics. Idiomes a la UPC.