“Contrabajugando…Vol.

I”

Método de iniciación al Contrabajo.

1º curso de Enseñanzas Elementales.

Fco. Javier García-Rojo Garés

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“Contrabajugando…Vol. I”

Un modo divertido y fácil para aprender a tocar el contrabajo...

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PRÓLOGO

Este libro nace con el objetivo básico de ayudar al alumno en la etapa inicial,
teniendo en cuenta que las enseñanzas del contrabajo se inician desde la edad de
los 8 años, con las dificultades que presenta el repertorio y el instrumento por sus
características físicas.

Por ello, en el proceso de aprendizaje necesitamos realizar diferentes

adaptaciones de los recursos y material didáctico, a diferencia que en sistemas
educativos anteriores donde la edad de los alumnos era adulta y esto permitía usar
otros Métodos de Contrabajo de Simandl, Streicher, Rabbat, con ejercicios técnicos
muy avanzados de alta calidad pedagógica, aunque muy difíciles y tediosos para el
perfil de alumnado de hoy en día dada esta edad tan temprana.

Por otro lado, destacar que este libro, NO BUSCA una nueva manera o
método de enseñar a tocar el contrabajo, al contrario, aunque existe una amplia
colección de métodos completos para contrabajo para el desarrollo de la técnica del
arco, y de la mano izquierda, etc.… muy pocos se encuentran en lengua castellana
y con atención a la necesidad de adaptación y recopilación del material para los más
pequeños, ofreciendo un proceso de aprendizaje más ameno.

El contenido de este libro aborda la colocación del instrumento y corporal, el

estudio de las escalas, la técnica del arco, el estudio de las posiciones, así como
ejercicios o fragmentos donde poner en práctica todos los elementos del
aprendizaje.

Mis agradecimientos a todos los incontables colegas de profesión, que día

a día, nutren con sabia maestría y experiencia con nuevos recursos didácticos.
Gracias a todos por vuestra colaboración.

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Agenda semanal de clase

Semana 1 …/……/……. Semana 2 …/……/……. Semana 3 …/……/…….

Semana 4 …/……/……. Semana 5…/……/……. Semana 6 …/……/…….

Semana 7 …/……/……. Semana 8 …/……/……. Semana 9 …/……/…….

Semana 10 …/……/……. Semana 11…/……/……. Semana 12…/……/…….

Semana 13 …/……/……. Semana 14 …/……/……. Semana 15 …/……/…….

Semana 16…/……/……. Semana 17…/……/……. Semana 18…/……/…….

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Semana 19 …/……/……. Semana 20 …/……/……. Semana 21…/……/…….

Semana 22 …/……/……. Semana 23 …/……/……. Semana 24…/……/…….

Semana 25 …/……/……. Semana 26…/……/……. Semana 27…/……/…….

Semana 28 …/……/……. Semana 29…/……/……. Semana 30…/……/…….

Semana 31…/……/. Semana 32…/……/… Semana 33…/……/…….

Semana 34…/……/… Semana 35: ……/……/… Semana 36…/……/……

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INDICE DE CONTENIDOS

PRIMER CURSO

“Mi agenda” (Anota que no se olvide nada...)

Pág.
Unidad nº 1
Tomando el instrumento. Posición y Colocación…………………………..… 6-10.

Unidad nº2
“Pasando el arco…” ……………………………………………………………. 11-17.

Unidad nº3
“Con mucho ritmo…” ………………………………………………..................18-22.

Unidad nº4
“Colocación de la mano izquierda…………………………………………...... 23-35

Unidad nº5
” “La Media posición” …………………………………………………………… 36-47

Unidad nº6
“Los Cambios de posición” …………………………………………….....…… 48-54.

Unidad nº7
“Mis primeras escalas” …………………………………………………………. 55-65.

Unidad nº8
“Segunda posición” …………………………………………………………….. 65-75.

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NOMBRE: .......................................................................

CUIDA Y RESPETA bien el libro, el arco, el

instrumento, compañer@s...
y todo lo que te rodea...

Presta ATENCIÓN a estos ICONOS/SIMBOLOS...

Cada uno tiene una función...

Al inicio del libro tienes una agenda,

para apuntar las tareas o detalles más

importantes de cada clase...
Una buena organización es clave para
avanzar...

Recuerda, guía y aconseja como

afrontar las posibles dudas o
problemas en los ejercicios,
fragmentos, fichas, etc…

¡¡¡Es bastante claro…!!!

PRESTA ATENCIÓN es IMPORTANTE…

Es MUY ACONSEJABLE usar el

metrónomo CASI OBLIGATORIO…
Encontraras el tempo: Audio:

Empieza a practicar DESPACIO,

LENTO, sin OLVIDAR ningún detalle.

Puedes realizar AUDICIONES y

practicar con acompañamiento de
piano los diferentes ejercicios, escala o
pieza… busca en YouTube el Canal
“Contrabajugando” …

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PRIMER CURSO.

¡Hola...! Te presento un nuevo y gran amigo….

Con un tamaño, casi como tú de alto,

O tal vez más grande… aunque…
No te preocupes…
Te voy a mostrar lo fácil y divertido que es jugar con el.
Recuerda dedicarle tiempo todos los días…
Asegúrate de limpiarlo cada día, trátalo bien…
Basta con pasarle un paño seco, y no darle GOLPES…
Aunque algo no te salga bien…no te RINDAS….
Juega y disfruta mucho, y seguro que….
Os convertiréis en amigos inseparables….

“TÚ C O N T R A B A J O…”

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UNIDAD nº1

“Tomando el instrumento…Posición y colocación.”

Estructura de la unidad:

1. El Contrabajo. Características y cuerdas del contrabajo
1.1. La Clave de Fa.
1.2. Ejercicios para su aprendizaje.
2. Partes del Contrabajo y su función.
3. Posición corporal y colocación del instrumento

1. El Contrabajo:

El contrabajo es el instrumento más grande de la familia de cuerda frotada,

y el de tesitura más grave. Se puede considerar un instrumento imprescindible
dentro de la orquesta o cualquier agrupación, ofrece un cálido sonido, potente y
grave. El contrabajo se usa en diferentes estilos musicales: jazz, rock, clásica,
tango…en cada estilo ha desarrollado técnicas de interpretación particulares.

Normalmente su función dentro de la agrupación, es ser el conductor de

la armonía y el ritmo, aunque en ocasiones también actúa como solista,
interpretando conciertos, y piezas musicales del repertorio con un alto valor y
grado de virtuosismo.

El más común suele tener cuatro cuerdas, aunque también de hay de cinco
cuerdas. Las cuerdas están afinadas por intervalos de cuartas: mi-la-re-sol.

Familia Instrumentos cuerda frotada Cuerdas del contrabajo

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Cuerdas del Contrabajo

1.1 La Clave de Fa:

Cuerda I. II. III. IV.

SOL. RE LA. MI.

Es necesario aprender las notas en clave de Fa,

dado que es la más utilizada por el contrabajo….

sol la si. Do re. mi. fa sol la si do. re. mi fa sol

Do. Re mi fa.

¡¡Te voy a mostrar un truco...!!

Si te fijas, veras como desde los puntos de la Clave de Sol sobre la segunda
línea, hasta los puntos de la Clave de Fa, en la cuarta línea…hay 3 líneas de
diferencia en sentido ascendente….

“Para saber una nota en Clave de Fa, hay que sumarle 3 notas en sentido
ascendente a la nota que sería en Clave de Sol…”

Mira este ejemplo:

SOL MI LA FA

(+ 3 LINEAS = +3 NOTAS ASCENDENTE…)

SI SOL DO LA

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Ejercicio: Coloca el nombre de las siguientes notas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..



……………………………………………………………………………………………………………………………………..




…………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
.

Notas o Apuntes:

2. Partes del Contrabajo:

El contrabajo está formado por dos tapas una trasera, y otra delantera
donde se encuentra la barra armónica, las efes, y el puente sobre el que se
apoyan las cuerdas. Estas dos tapas están unidas por unas tapas laterales o
fajas.
Los materiales y diferentes maderas más comunes son: abeto para las tapas,
abeto y arce en los laterales, y ébano para la cejilla, el traste o diapasón, y el
cordal. Cada una de las partes del instrumento cumple una función según se
detalla en la siguiente imagen.

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2. Partes del Contrabajo, y sus funciones.

Cabeza o Voluta: Parte superior del

instrumento, donde están los clavijeros.

Clavijas: Para tensar y afinar las cuerdas

Cejilla: Regula la altura de la cuerda.

Mango: Une Clavijas y diapasón con la caja de

resonancia.

Traste o diapasón: espacio para colocar los

dedos de la mano izquierda.

Tapa Delantera

Laterales o fajas

Efes: Orificios en forma de letra “efe”, por

donde se propaga el sonido.

Puente: Pieza donde se apoyan las cuerdas y

se transmite las vibraciones al resto del
instrumento.

Tapa trasera

El cordal: Pieza de madera o ébano que

sujeta las cuerdas por el extremo inferior.

La pica: Pieza donde se sujeta el instrumento

al suelo, y se ajustan la altura.

2.1 Posición corporal y colocación del instrumento:

La posición corporal a adoptar y la colocación del instrumento son

distintas dependiendo de si la práctica instrumental, se realiza sentado o de pie.
Aunque se puede realizar la práctica de ambas formas, en este caso teniendo en
cuenta el perfil físico de los alumnos que se inician, que es de 8 años
aproximadamente, así como el tamaño del instrumento, es recomendable realizar
la práctica instrumental de pie. Esta nos ofrece más beneficios y mayor libertad
de movimiento.

Tanto en la práctica instrumental sentado, como de pie, son comunes

estos tres factores muy importantes que no podemos olvidar. Es necesario
observar constantemente y trabajar de un modo continuo para adquirir un buen
control muscular y corporal.

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El instrumento debe descansar apoyando en el suelo vertical, y

recto mirando al frente. Este debe quedar bien sujeto, sin que ello nos impida
los movimientos necesarios para la práctica.

La posición y colocación del instrumento no debe variar o

moverse durante la práctica, a fin de conseguir una buena sujeción que nos
proporcionara mayor control en la interpretación.

Nuestro cuerpo debe quedar relajado, con la espalda recta, erguido situado
detrás del instrumento, colocándonos aproximadamente la mitad del cuerpo. La
pierna izquierda queda situada estirada detrás, ayudando a la sujetar el
instrumento con la punta del pie. El tronco y las extremidades superiores quedan
totalmente libres.

“El instrumento debe ser como una prolongación de uno mismo...”

El instrumento se apoya sobre el suelo, vertical y

recto mirando al frente.
La posición y colocación del instrumento no debe
variar o moverse durante la práctica.
La mitad izquierda del cuerpo, queda situada
aproximadamente detrás del instrumento, ayudando a la
sujeción del instrumento con la pierna.

Nuestro cuerpo debe quedar, con la espalda recta,

erguida situado detrás del instrumento, colocándonos
aproximadamente la mitad del cuerpo. El tronco y las
extremidades superiores quedan totalmente libres.

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UNIDAD nº2 “ Pasando el arco…”

Estructura de la unidad:

1. El arco. Partes del arco.

2. Posición y colocación del arco.
3. Signos y símbolos de la familia…
4. Empezamos a pasar el arco...



1. El arco.

El arco es un elemento utilizado para tocar en todos los

instrumentos de cuerda frotada..., su función es frotar y
permitir que vibren sus cuerdas.

Esta formado por diferentes partes, cada una de ellas cumple

una función especial, tal y como te muestro en la página
siguiente... Arco alemán

Existen dos tipos de arcos, claramente diferenciados tanto por

su forma, cómo por la manera de tomarlos o empuñarlos. Son
el arco alemán, y el arco francés. Ambos dos sistemas están
extendidos por todo el mundo, con diferentes variantes,
habiendo zonas donde hay mayor preferencia por un sistema,
que por otro.

¡¡¡ES MUY IMPORTANTE!!!

Cuidar y mantener el arco en las mejores condiciones

posibles, dado que con él producimos el sonido...

- Que no caiga al suelo... evitar golpes.

- La parte de la punta es la más débil.
- No tocar las crines con los dedos, y limpiar los restos
de resina a diario...
- Llevar el arco resguardado de golpes en un estuche o
funda. Arco francés

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Partes del arco:

La vara Entorchado., Tornillo

Plata

Punta Crines Talón o nuez

La vara: es la parte más importante del arco, todas tienen una ligera curvatura.
Los factores como el peso, calidad y flexibilidad de la madera, determinan la
precisión y calidad sonora. Existen varas de formas redondas y hexagonales.
La madera más común para la fabricación de la vara es de Pernambuco.

Entorchado: suele ser metálico y de color plateado, aunque también puede ser
de otros materiales, esta rematado por una pieza de piel. Básicamente cumple
una función de equilibrar en relación con el peso del arco, además de adornar.

Tornillo: sirve para ajustar la tensión de las crines o cerdas.

Talón o nuez: es la parte más característica que diferencia el arco alemán del
arco francés, y su empuñadura. Su función es unir la vara, y las crines mediante
el tornillo. Es el lugar donde se colocan los dedos, y se toma el arco.

Crines: una especie de pelos, originalmente son de cola de caballo, aunque

también pueden ser sintéticas. Se les aplica resina para que agarren y muerdan
las cuerdas, haciéndolas vibrar.

Punta: es la parte más frágil y débil del arco por ser la más fina. Su función es
unir la vara y las crines, mediante un taco de madera insertado en el interior de
la punta. Esta parte va tapada por una pieza de plástico o materiales parecidos
de color blanco.

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2. Posición y colocación del arco

Dentro de las dos formas de coger el arco, bien francés o alemán,

existen muchas variantes según países, escuelas pedagógicas, etc... Aunque
todas ellas tienen en común un factor muy importante para el estudio del arco, y
la práctica instrumental…. “la relajación y el peso del brazo y mano derecha...”.
Este método se centrará en la técnica del arco alemán.

El brazo derecho debe caer con los músculos del antebrazo

relajados, y con la palma de la mano mirando hacia dentro, para
tomar el arco entre la palma de la mano y los dedos.
Respecto a la posición y colocación de los dedos, colocaremos
ordenadamente la parte superior de la vara y el tornillo entre el dedo
gordo y el índice. La yema del dedo medio









sujeta la vara, junto con el índice que va apoyado ligeramente sobre la vara, el dedo
anular queda relajado en el hueco del talón o nuez. El dedo meñique queda sujetando
levemente el arco en la parte inferior de la nuez, sobre la pieza de nácar.
Pasando el arco:

- Relaja el brazo derecho, descansando el arco sobre las cuerdas sin apretar.
debes usar todo el arco y pasarlo sobre la cuerda lo más perpendicular posible,
signo (+).
- Mueve el brazo en ambos sentidos de forma regular, lenta con la misma
velocidad, ayúdate de un ligero movimiento de muñeca… “pull and push...”
- Vigila y trabaja pasar el arco completo sobre la cuerda siempre por el mismo
punto. Esto te proporcionara mayor punto de contacto, con un resultado sonoro
más limpio, y un sonido de mayor calidad.
- Usa y práctica estos ejercicios cuerdas al aire todos los días para calentar al
iniciar la práctica instrumental

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3. Signos y valores a familiarizar.

Existe una larga lista de términos, signos y símbolos que aparecen en el

lenguaje musical, y por tanto las partituras, que nos ofrecen muchos detalles
según sean de duración, articulación o el arco, dinámicos, o de timbre y color del
sonido. A continuación, nos centraremos en esta lista inicial, solo con los signos
más importantes que tratan sobre el arco y dinámicas.

Arco abajo: pasamos el arco

empezando desde la zona del talón.

Arco arriba: pasamos el arco

empezando hacia la zona de la punta.
.

Tenuto: indica que la nota es “tenida”.
Hay que tocar las notas largas, sin parar
el sonido entre nota y nota.

El punto: nos indica que debemos
interpretar las notas cortas,
separando el sonido.

La ligadura: nos indica la unión de

dos o varios valores y notas. Las
debemos interpretar con la misma
dirección del arco.
arco. El bemol: Baja un semitono
El Sostenido: sube un semitono la la afinación de la nota
Afinación de la nota


El Becuadro: anula el bemol y
sostenido.

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4. Empezamos a pasar el arco.

En lo que respecta al uso del arco, la práctica básica consiste en pasar

el arco, de un lado a otro, perpendicularmente sobre una cuerda procurando
obtener un sonido lo más uniforme posible. También hay que procurar, mientras
practicamos, que el cambio de sentido (arco abajo, arco arriba) suene lo más
limpio posible. Es muy importante experimentar distintos cambios de presión del
arco sobre la cuerda (más o menos peso) y con la distancia del arco, más cercana
o alejada, con respecto al puente.

Los cambios de velocidad del arco, así como la distancia con respecto al puente
influyen en la intensidad y en el timbre permitiendo cambios de dinámicas y de
sonido.

“Recuerda mantener el pulso.”

“Las notas son…”

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Mira que ritmo más sabrosón…

Mira que ritmo más sabrosón es…

Corcheas y negras, la blanca esta es…
Reparte bien, frotando todo el arco...
Mira que ritmo más sabrosón es…

T: usa todo el arco, pásalo con mayor velocidad.

m: usa medio arco.

Realiza los siguientes ejercicios combinando dos, o más cuerdas.

Recuerda y trabaja los detalles citados anteriormente.
Estudia con el metrónomo para mantener el pulso exacto.
Repite cada ejercicio varias veces.

CUERDAS SOL y RE

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CUERDAS RE y LA

TODAS LAS CUERDAS

CUERDAS LA y MI.

FIJATE en los signos que lleva cada nota….

Estos te dirán como pasar el arco…
¿TE ACUERDAS QUE SIGNIFICAN?
Repasa la página nº 12 para recordarlo...

(Pon ATENCIÓN en el arco y los movimientos de todo el
brazo)

TODAS LAS CUERDAS:

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UNIDAD nº 3 “Con mucho ritmo…...”

Estructura de la unidad:

1. ¿Qué es el ritmo?
2. ¿Qué es un patrón rítmico?
3. Combinaciones rítmicas…
4. “Con mucho ritmo...”
5. “Primeros Golpes de Arco...”
6. “Parte inter@ctiva”

1. ¿Qué es el ritmo?

El ritmo es el resultado de una sucesión de sonidos ordenados, pueden

ser combinando las diferentes notas y figuras....

2. ¿Qué es un patrón rítmico?

Por lo tanto, podemos decir que un patrón rítmico es cuando se repite una
o varias veces figuras o compases con el mismo valor rítmico. Veamos
unos ejemplos…

De estos patrones rítmicos y combinaciones,

vamos aprender mucho...

1º. Mantener el pulso, y la distribución de las

diferentes figuras por tiempos del compás.

2º. Practicar los ejercicios de la mecánica del

arco, para conseguir las diferentes figuras y
articulaciones mediante...

“Los Golpes de Arco... “

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3. Combinaciones rítmicas…

Dado que las funciones del contrabajo por sus características, suelen ser
armónicas y rítmicas…. Es fundamental ser muy preciso con el ritmo,
dominando las diferentes figuras y su valor…

Memoriza el cuadro de las diferentes figuras

y su valor que hay en la página nº13.

Veamos cómo se forman las múltiples combinaciones.

Bingo del Ritmo

Rellena las siguientes combinaciones….

(Escribe primero la Clave de Fa, y el compás...)

+ =

+ =

+ +

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4. “Con mucho ritmo...”

A continuación, te propongo un juego.... juguemos al “Bingo del ritmo” ...

- Vamos a cantar varias veces el ritmo que hemos obtenido, …

- Ahora seguimos jugando, podemos usar sílabas de palabras para el

ritmo, (va ser más fácil de recodar/interiorizar) ...

FIGURAS Y SU VALOR Ritmo y Letra

1 2 3 1 2 3

+ =
Ti-em- po Ti-em- po
1 2 3 4 1 2 3 4

+ + + = =
2 t 1 t 1t So - ni -do. So - ni -do

1 2 3 4 1 2 3 4
+ + + =

1 t 1t 1t 1t Me gus-ta Mi ar-co....................................
1 2 3 4

+ + + =

1 t 1t 1 t 1t Pa-ta-ti-tas fri-tas, Pa-ta-ti-tas fri-tas…

Otros Ejem: Palomitas fritas...
Contrabajo Lindo...

Intenta memorizar los diferentes ritmos, práctica lento primero…

Después para finalizar el juego, si unimos los ritmos y letras….
WAAUOHHH!!
Eres todo un compositor…
(Practica estos PEQUEÑOS EJERCICIOS todos los días para el
calentamiento…)

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Bingo del Ritmo

Arco abajo Recuerda…

Arco arriba

Es muy importante conseguir un buen control del arco, por lo

tanto, esta unidad y sus ejercicios les debes dedicar un poco
de tiempo ... todos los días.

Ya en la siguiente unidad vas aprender nuevas notas...

podrás realizar combinaciones con distintas notas y ritmos...
¡¡¡Y nuevas piezas...!!!

Ahora vamos a ver cómo realizar estos ritmos con el arco, solo
Recuerda… con una sola nota, cuerda al aire, puedes practicar en las
cuatro cuerdas …
Vamos aprender a distribuir el arco correctamente...

5. “Los primeros Golpes de arco” ...

Los golpes de arco es el conjunto de las diferentes formas, que podemos

frotar o atacar la cuerda según nos indique la articulación de las notas, el
fraseo o el compositor... legatto, detachè, notas ligadas...
Vamos poco a poco....

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12.

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6. “Parte inter@ctiva” ...

En el apartado de la parte inter@ctiva conect@remos las distintas

combinaciones de unas unidades con otras, unos ejercicios con otros, etc...
Así aprenderemos ha interpretar un fragmento musical de varias formas
posibles...

¡¡¡Vas a sentir como suena con un resultado tan diferente...!!!

¿Ya lo tienes controlado...? Seguro que te sale muy bien…

Llegó el momento, en la siguiente unidad vamos a “colocar la
mano izquierda” podrás practicar tod@s las escalas, ejercicios
y melodías con los diferentes ritmos y articulaciones del arco...

Vamos a ver los ejercicios de la pág. Nº 54, que también es la “parte inter@ctiva”..
Y trata de la velocidad del arco... tema muy relacionado con el ritmo y golpes de
arco...

Practicaremos los ejemplos de la página 54, pero solo con la nota Sol, Re...
cualquier cuerda al aire..

Practica e interioriza también los golpes de arco de la página nº 21.

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UNIDAD nº 4 “Colocación de la mano izquierda…”

Estructura de la unidad:

1. La mano izquierda. Características de la posición.

2. Colocación de los dedos.
2.1 La Primera posición. Disposición de las notas.
3. Ejercicios y estudios de mecánica en diferentes cuerdas y notas
para el desarrollo de la primera posición.
4. Piezas o fragmentos musicales con los contenidos de la unidad.
5. “Parte inter@ctiva”
6. “Mis primeros dúos” ...

1. La mano izquierda. Características de la posición.

La evolución de la técnica ha sido más tardía en el contrabajo que en

los otros instrumentos de cuerda, consiguiendo un desarrollo considerable desde
comienzos del siglo XX debido, entre otras razones,

Los cimientos de la técnica moderna del contrabajo comienzan una

gran evolución y renovación sin precedente, con las innovaciones de grandes
instrumentistas y pedagogos como Billé en Italia, Frantz Simandl en Austria y
Alemania o en Francia. También grandes virtuosos
actuales como Gary Karr, Francesco Petrachi, Klaus
Stoll, Yoan Goilav, Ludwig Streicher o Jean-Marc
Rollez, entre otros, que han conseguido una evolución
instrumental inimaginable, con métodos y diversos
artículos adaptados a las necesidades actuales del
instrumento.

¡¡¡A continuación, te propongo un JUEGO…!!!

OBSERVA detenidamente, la variedad de posiciones en que nuestra mano “NOS

OBEDECE”, y los dedos actúan de forma conjunta y ordenada...

Coger un dado, apretarlo, dárselo a alguien….

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

¿Sabrías poner un ejemplo, de algo que usamos todos los días para beber, y que
más se parece a colocar la mano en el contrabajo?

Rellénalo… Seguro que lo sabes…. Fíjate bien que señalan las flechas, te dicen
muchos detalles de la posición de los dedos.

………………………………………….....

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

2.- Colocación de los dedos.

El contrabajista y pedagogo F. Simandl la

describe así: “El pulgar se sitúa de pleno con la yema contra
el mástil, quedando en medio del primer o segundo dedo.
Las cuerdas deben ser fuertemente presionadas hacia el
batidor con la punta de los dedos. Mientras que el dedo
primero queda situado hacia arriba y el meñique
ligeramente hacia abajo, los dos dedos restantes
mantienen su posición natural. El brazo está sostenido y sin
rigidez, siempre acorde con los movimientos que ha de
ejecutar la mano” ...

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

El primer dedo: mira ligeramente hacia arriba.

El dedo gordo: queda situado atrás en el centro del

mango, apoyado sobre la yema.

El segundo dedo: mantiene su posición, a la altura del

dedo gordo atrás. La distancia entre el primer y
segundo dedo abarca el semitono

El resto de dedos cuando no presionan, quedan

ligeramente alzados, siempre cerca de la cuerda.


.
Mientras el primer dedo está presionando, los demás
deben quedar ligeramente alzados, pero al presionar
el segundo, el primero debe permanecer también
presionado, tanto en ayuda del primero, como para
mantener una correcta posición de la mano. De igual
manera se procede al utilizar los dedos restantes.

Recuerda…

Presionar las cuerdas con fuerza, con las yemas de los

dedos.
La forma arqueada de los dedos ayuda para una
disposición de la mano, mejora de la posición y una
afinación más precisa.

El dedo meñique es el dedo más débil, por ello va

ayudado por el 3º o anular. Miran ligeramente hacia
abajo.

La muñeca queda totalmente recta, en línea con la mano

y el antebrazo.

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

La 1ª posición. Disposición de las notas.

La colocación de mano izquierda recomendada en

las primeras posiciones y las más graves es, como se
muestra en las imágenes, del siguiente modo:

- Usaremos tres dedos (índice, medio y meñique)

para seleccionar dos semitonos seguidos. Hay que
1º

mantener la apertura entre los dedos.

- El motivo de empezar con la 1ª posición, y no en la 2º
media posición o semiposición tiene una clara
justificación. Por un lado, evita complicar la lectura y
compresión con sostenidos y bemoles de la posición,
4º
además de los problemas típicos de presión y fuerza
en los dedos que suelen presentar los alumnos en su
inicio en las cuerdas más gordas.

Al principio se puede utilizar como recurso unas

pequeñas marcas o señales laterales como referencia de la
posición, tal y como podemos observar en la imagen.
Estas se quitarán una vez consolidada la colocación de la
mano en esta posición.
Empezaremos la colocación de la mano con el
primer dedo sobre la segunda marca, como muestra la
imagen. El primer dedo es el que siempre nos marcara la
posición en la que nos encontramos.

Veamos a continuación los dedos, y que notas por cuerda...

1.1 Ejercicios y estudio de la mecánica de la primera

posición.

Cuerda I (SOL)

1º

2º

SOL. LA. SIb. SI ...............

4º

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1º Cuerda II (RE)

2º

4º
RE. MI. FA. FA# ...............

Cuerda III (LA)

1º

2º

4º LA. SI. DO. DO# ...............

Cuerda IV (MI)

1º

2º

4º MI. FA#. SOL. SOL# ...............

Hola amig@, ahora que ya conoces la 1ª posición y sus

notas...
Es muy IMPORTANTE que practiques todos los días.
A continuación, te voy a mostrar unos ejercicios que... En
todas las unidades que estudies de nueva posición de la
mano izquierda, encontrarás …ejercicios técnicos para
ENTRENAR tus dedos con todas las notas de la posición.
Cuanto mejor te salgan los ejercicios, mejor te saldrán las
piezas y canciones…

27
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Práctica los siguientes ejercicios, fijándote en la

posición correcta de la mano.
¡¡¡Vigila que tus dedos te obedezcan…!!!

2. Ejercicios por cuerdas. -

Cuerda I

Cuerda II

Cuerda III

Cuerda IV

28
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

RECUERDA ....
Siempre que veas este logotipo... es del
Canal YouTube Contrabajugando... en
él encontrarás el audio del
acompañamiento de piano.

4.- Piezas y Fragmentos musicales en 1ª Posición.

La lluna, la pruna...
Canción popular valenciana

Peix, peixet
Canción popular valenciana

En Kangourous Sauteurs
(Canguros Saltando...Canción popular)

29

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

McDonald

1. 4 1 4 1
2.

Asegúrate que suena afinado y rítmico, y con un sonido amplio!!

Aprende de memoria esta pieza, ¿sabes por qué?…
¡Te propongo un reto-rítmico…!
Si te sale espectacular, puedes ir a la página ..., de la unidad nº 3….
De los Golpes de arco....

Frota, frota sin parar...

Le Lapin Étourdi
(El conejo asustado)
4 1 4 1

4 1 4 4 1

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Petite pièce
(Canción popular francesa) R. Schumann

1 2 1. 2. 2. 1. 2
2

1 2 1. 2. 2
1. 2 2

Frère Jacques
Canción popular francesa

Oda a la alegría.
L.V. Beethoven.

31
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

El patio de mi casa
Canción popular infantil

La tarara
(Canción popular española)

Menuett
H. Eccles.

32
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

5.- “Parte inter@ctiva”

Ahora que ya conoces la 1ª Posición, aquí te muestro un ejemplo, de como

podemos trabajar este apartado.

de la página nº 25 de la unidad 4….

Practica esta canción con los siguientes ejemplos rítmicos …

También puedes utilizar los audios de las piezas…

Frota, frota sin parar

Variaciones. Golpes de arco.

5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12.

Aquí tienes una lista de piezas que podrás practicar con los ritmos:

- Frère Jacques,
- Peix, peixet,
- Frota, frota, Melodía en Do Mayor (pág. 29-30-31)

33
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

TÚ PROFESOR/@... Te ayudará a atender mejor sobre este

tema, ... Una misma pieza se puede interpretar en dos
posiciones distintas, pero “suena igual” ...
Esta pieza la verás en la próxima unidad...
“La media posición” ...*** (posible 2 blancas o anticipación)
Observa este ejemplo:

Dulce Navidad
Villancico popular

1 2 1 2 1

2 2 2 1 2 2 2

2 1 *** 1 1 2 1 4

¿YA HAS PARTICIPADO EN UNA AUDICIÓN? ....

Debes prepararte muy la pieza....
RECUERDA, fíjate bien en todos los detalles que aparecen en la
partitura... digitación, articulación del arco, dinámicas...
REPASA las piezas de la Unidad, para consolidar la 1ª posición...
Tienes todas las piezas con acompañamiento de piano...
Conecta tú TV al Canal YouTube “Contrabajugando” ... SUBSCRIBETE...
y te llegará un aviso cuando se suban nuevas piezas...

¡Seguro que te salen perfecto !!...

APROVECHA para tocar a tus familiares,
compañer@s, amig@s...

34
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

6.- “Mis primeros dúos”

“Frère Jacques – Solo Contrabajo 1ª Sinf. G. Mahler”.

- Este dúo lo puedes interpretar con un/a compañer@... O también por

voces en la Clase Colectiva....
- Ambos podéis intercambiar las voces...

35

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

UNIDAD nº 4 “La media posición...”

Estructura de la unidad:

1. La media posición. Características de la posición.

2. Colocación de los dedos.
3. Disposición de las notas.
4. Ejercicios y estudios en diferentes cuerdas y notas para el
desarrollo de la media posición.
4.1. Escalas de la posición.
5. Piezas o fragmentos musicales con los contenidos de la unidad.

1.- La media Posición:

La media posición o semiposición es curiosamente...

“la primera posición donde colocamos los dedos, después
de las cuerdas al aire…”, aunque no la más cómoda para
empezar por los problemas tanto para leer las partituras
(con # y b) y por la apertura de los dedos en cada de los
semitonos.

Adoptar una correcta posición, y una práctica

instrumental relajada y sin tensiones es imprescindible para
avanzar técnica y artísticamente. Además de la importancia
de evitar lesiones debido a la cantidad de horas de práctica
en posiciones mantenidas.

2.- Colocación de los dedos:

Básicamente, la colocación de la mano sobre las

cuerdas ya siempre se mantiene en esta “forma” hasta ya
posiciones de capotasto.
Al igual que en la primera posición, es muy importante
mantener la distancia entre el primer y segundo dedo, así
como del segundo al cuarto. El primer dedo mira
ligeramente hacia arriba.

El dedo gordo atrás no debe realizar ninguna fuerza ni

presión, tan solo debe acompañar la mano.
…
¡¡¡NUNCA DEJES LOS DEDOS EN EL AIRE… lejos de las cuerdas!!!
Intenta mantener la posición de la mano y solo quita los dedos para pasarlos a
otra cuerda…
36

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

A continuación, te voy a MOSTRAR algunos DETALLES de la

mano izquierda y de la posición MUY IMPORTANTES…
Observa las imágenes con ATENCIÓN…

La posición del antebrazo y la muñeca

izquierda se mantiene sin doblar, en
línea recta.

El dedo gordo atrás sobre el primer y

segundo dedo.
1er. Dedo ligeramente hacia arriba.
El meñique ligeramente hacia dentro.

La separación de los dedos, con sus
semitonos: 1º-2º y 2º-4º. Los dedos
siempre sobre la cuerda. No levantados.

Toda la mano va “armada”, realizando

un movimiento de prensión.

RECUERDA /MEMORIZA la colocación de la mano izquierda, y

las notas de cada posición.
OBSERVA / VIGILA la posición y el movimiento de los dedos
durante la práctica instrumental.
Con una “BUENA/PERFECTA” colocación de tú mano/dedos en
la posición conseguirás una MEJOR AFINACIÓN y CALIDAD
SONORA...Avanzarás más rápido!!

3.- Disposición de las notas:

Estas son las 12 notas que resultan en la media posición, en

cada una de las cuerdas. Recuerda mantener ABIERTOS los
dedos con la distancia de un semitono desde LA CEJILLA.
Debido a los semitonos de la posición, antes de empezar, es
aconsejable REPASAR los símbolos y sus funciones de la
página 14... ¿Recuerdas? Sostenidos, Bemoles....

IV III II I

37

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

(REPASEMOS el cuadro de la página 14...)

El Sostenido: sube un semitono la El bemol: Baja un semitono

Afinación de la nota la afinación de la nota


El Becuadro: anula el bemol y
sostenido.

TÚ PROFESOR/@... Te ayudará a atender mejor sobre

este tema, el por qué hay notas que se escriben
diferentes ... pero “son iguales” ...
Observa este ejemplo:

De SOL a LA … 1 TONO

SOL# -LAb, aunque son

notas distintas y se pueden
escribir de ambos modos...
Son el MISMO SONIDO...

SEMITONO + SEMITONO … 1 TONO

3. Ejercicios y estudio de la mecánica de la Media posición.

Práctica los siguientes ejercicios, fijándote en la

posición correcta de la mano.
¡¡¡Vigila que tus dedos te obedezcan…!!!

En caso de poseer marcas de ayuda, empezaremos colocando la mano con el

primer dedo sobre la primera marca, El primer dedo es el que siempre nos
marcara la posición en la que nos encontramos.

38
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

CUERDA I. SOL (G)

1º

2º

SOL SOL# LAb LA SIb. ...............

4º

IV III II I
CUERDA II. RE (D)
1º

2º

RE RE# Mib. MI. FA...............

4º

IV III II I
CUERDA III.LA (A)

1º

2º

LA. LA#. SIb. SI. DO ...............

4º

IV III II I
CUERDA IV. MI (E)

1º

2º

MI. FA. FA#. SOLb SOL ...............

4º

IV III II I

39
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

RECUERDA.... Las primeras veces, debes practicar más lento los
ejercicios... Siempre observando la posición de la mano y
dedos...Poco a poco, tocaremos los ejercicios a mayor velocidad...

Ejercicios en Media posición por cuerdas.

Cuerda I. Sol-G

Cuerda II. RE-D

Cuerda III. LA- A

Cuerda IV. MI - E

Ejercicios en Media posición con todas las cuerdas.

40

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Para saber más sobre la ESCALA, ve a la página 47-48 de la Unidad

nº 6, “Como estudiar las escalas...”

4.1 Escalas de la media posición

Practicar bien las escalas te ayudará avanzar más rápido.

Escucha y trabaja la afinación... debes practicarla en blancas, negras y
corcheas ... ¡Que se muevan los dedos!... jjj
Cuando las tengas más controladas, puedes trabajarlas con su audio...

ESCALA SIb MAYOR

III II I II III

ESCALA FA MAYOR

IV III II III IV

41

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

5.- Piezas y fragmentos en la Media posición.

La Puerta de Kiev
Cuadros de una Exposición. M. Mussorgsky.

Las tortugas bailarinas…

Carnaval de los animales. Saint-Saëns.

Cumpleaños feliz en Sib Mayor

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Melodía en Do Mayor

Frota, frota sin parar…

¡Otra vez nos volvemos a encontrar... ahora en la Tonalidad de Do

Mayor!! ¡¡Una misma pieza la podemos tocar en distintos tonos!!
como ya es conocida para ti, puedes practicarla en corcheas, con
los golpes de arco .... página nº 22.

Al pasar la barca
Canción infantil

43

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Como sé que esta canción la conocerás…
Aprovecha para prestar mucha ATENCIÓN a todas las indicaciones de
la mano, y la articulación del arco…

Dulce Navidad
Villancico popular
m m T

m mT

Si acompanyes el compás amb les mans…

Canción popular valenciana

Jota Extremeña
Canción popular extremeña.

44

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

¡¡TÚ PIEZA ESTRELLA DE LA UNIDAD!!

Fíjate en las repeticiones...

Menuett (en Sib Mayor)

J. S. Bach.

¡¡Tus PRIMEROS DUOS!! Toca esta melodía con tu profesor,

amig@, o Compañer@…. Tú toca el cb1….
También para las clases colectivas...

Mon pare no te nas…

Canción popular valenciana.

Cb1

Cb2

Cb1

Cb2

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

DULCE NAVIDAD
Villancico popular. (Arreglos: Fco. Javier García- Rojo Garés)

2 4 4 2

4 4 4. 2. 2 4

4 4 2 4 4

4 2 4. 2. 4. 2. 4

2. 4. 4. 1. 2 0 4.

4 4 2 4

2 4. 2

4 4 2 4 4

4 2 4 2 4

46
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

5. Parte inter@ctiva

Vamos a dar un paseo por la música MODERNA...

Seguro que tus padres y amigos la conocen...

Stand Bass Me...

(Original “Stand by me”)

• Busca en internet el tema original, y escucha el ritmo, tempo...

REPASA las piezas de la Unidad, para consolidar la MEDIA o

SEMIPOSICION ...
Tienes todas las piezas con acompañamiento de piano...
Conecta tú TV al Canal YouTube “Contrabajugando” ...
SUBSCRIBETE... y te llegará un aviso cuando se suban nuevas
piezas...

¡Seguro que te salen perfecto !!...

APROVECHA para tocar a tus familiares,
compañer@s, amig@s...

47
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

UNIDAD nº 5 “Los Cambios de posición...”

Estructura de la unidad:

1. ¿Qué son los Cambios de posición?

2. Cambio de posición, paso a paso…
3. Ejercicios y estudios en diferentes cuerdas y notas para el
desarrollo de los cambios de posición entre la media y 1ª posición...
4. Piezas o fragmentos musicales con los contenidos de la unidad.
5. “Parte inter@ctiva”

1.- Cambios de posición:

Como habrás observado en la posición de la mano izquierda tenemos un

tono, dividido en dos semitonos repartidos uno entre el primer y segundo dedo, y
el otro del segundo al cuarto… Para cambiar de posición y movernos por él, en
todo su recorrido, agudo o más grave lo haremos usando los cambios de
posición. Los cambios de posición pueden ser en posiciones seguidas, o
distantes.
Ahora vamos a empezar con cambios de posición, entre la primera y media
posición, que son las que ya hemos practicado.

RECUERDA: El primer dedo siempre té marca en qué

posiciones te encuentras y donde te diriges…

La distancia de desplazamiento de la mano entre la

1ª y media posición es ½ tono…

2. El cambio de posición paso a paso:

Te voy a mostrar cómo realizar paso a paso correctamente un cambio de

posición:

1. No levantes ningún dedo...solo deja de presionar…

2. Mantén la posición de la mano y los dedos arqueados.
3. Toma el PRIMER dedo como referencia, y DESLIZA TODA LA
MANO en dirección al siguiente semitono bien superior o inferior
como en este caso.
4. Práctica realizar el cambio con velocidad y precisión.
5. Es importante NO PERDER el CONTACTO de la yema de los
dedos con la cuerda…

48
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Observa las siguientes imágenes: El movimiento de la mano al realizar el cambio

de la primera posición a la media, así como algunos detalles de los dedos...

De 1ª Posición a Media Posición Media Posición a 1ª posición.

En la 1ª Posición el Los dedos se

PRIMER dedo, se mantienen
encuentra sobre el 2º arqueados.
semitono...

En la 1ª Posición el Los dedos

PRIMER dedo, se siempre en
encuentra sobre el contacto con la
1er. semitono... cuerda.

La mano completa se Posición recta
mantienen armada en y relajada de la
la posición... muñeca.

Ejercicio sin tocar:

Coloca la mano y todos los dedos en la 1ª posición.
Conduce/Desliza el PRIMER DEDO hacia arriba, hasta la
Media Posición....
Observa/ Vigila que toda la mano se mueva en conjunto...
Prueba con este ejemplo...

Cuerda Sol:

Observa el movimiento del primer dedo.

49

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

3. Ejercicios para practicar el cambio de posición entre

Media -1ªPosición.

Recuerda... el cuadro de diálogo de los

“Cambios de posición paso a paso” ...

- Fíjate en el sentido de la flecha... esta te ayudará a saber si subes

a la 1ª posición, o si bajas a la media posición...

Cuerda Sol y Re.

Vamos a practicar los cambios de posición, fíjate en la

numeración/digitación te dará las pistas sobre la posición ….
Cuando tengas controlados los cambios, la digitación y el ritmo….
¡DALE VELOCIDAD…Tócalo más rápido...!
(Puedes trasladar el mismo ejercicio a otras cuerdas… mantén el
esquema de la digitación y cambios.)
¡¡¡VENGA TOCA TÚ CANCIÓN…!!!

50
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

4. Piezas con cambio de posición entre Media -1ªPosición.

Minueto (K.487)
W.A. Mozart
Allegretto

Supercontrabajílistico…
Melodía popular

La pastora
Canción popular Castellana

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

A la voreta del mar

Canción popular valenciana

Los Campanilleros
Villancico Andaluz.

Con el vito
Canción Popular Española.
Sonoro

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

TE PROPONGO UN RETO...

¡¡TÚ PIEZA ESTRELLA DE LA UNIDAD!!

Y TU PRIMER PASAJE ORQUESTAL...

Los Pasajes Orquestales, son fragmentos musicales de una pieza compuesta

para orquesta... donde algunos compases de cada instrumento, son un momento
importante a nivel rítmico, armónico, o melódico, con mayor protagonismo, y que
es necesario que suene bien tu voz o partitura...

En la Unidad anterior, en la página nº 42... “Las tortugas bailarinas” ... tienes

un buen ejemplo de ello... la famosa melodía de “Can, can” de Offenbach...
C. Saint-Saëns La adapta y transcribe para orquesta en “El Carnaval de los
animales” ... imitando a la tortuga...con su lento andar....
El contrabajo representa a “El Elefante” ...

Puedes buscar en internet estas piezas y escúchalas... te ayudarán en el ritmo,

fraseo... etc. Vamos a ver otro pasaje orquestal...

Recuerda... poner en práctica tanto lo aprendido de la mano izquierda, y los

cambios de posición, como... el arco... articulación con punto... cortas!!

Andante con moto…

Sinfonía nº 4 “italiana” F. Mendelsson

53
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

5. “Parte inter@ctiva”.

La parte inter@ctiva, es un apartado que... si bien no es obligatoria...

Si es aconsejable que la realices, y te ayudará a complementar tus
Conocimientos...convirtiéndote en un MEJOR MÚSICO...
En esta ocasión vamos a trabajar las distintas velocidades al pasar
el arco...
Las velocidades del arco

Supongo que te has dado cuenta, que arco lo pasamos a diferentes

velocidades... bien dependiendo del tempo (ritmo-pulso), si hay notas largas,
notas ligadas, etc...
Ahora al principio es conveniente que uses todo el arco en cada nota, buscando
así mayor control en todas las partes del arco... Poco a poco, notarás como es
muy fácil...
Veamos unos ejemplos:
Para este ejercicio/ Juego es necesario el uso del metrónomo...
Y para una mejor distribución/ organización... usaremos estas abreviaturas...

G (todo el arco) = T... Todo... m(medio)= Medio arco

(mas adelante, veremos todas las abreviaturas reales, en relación a las diferentes partes
del arco).

1 4 Sigue el metrónomo
de forma exacta...
1. usando el arco en la
T T cantidad y parte que
te indica...
1 4

2. Observa como
cambias la velocidad
T T
cuando pasas todo el
arco.
T m m
T T
3.

T mm

4.

T mm T mm

5.

54
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

UNIDAD nº 6: “Mis primeras escalas…”

Dedícale todos los días tiempo del estudio a esta unidad…

Tú mismo notaras los avances…

El estudio de las escalas es fundamental, cómo vas a ver a continuación relaciona todos
los contenidos de las unidades 3, 4, 5, 6...

PUEDES trabajar esta unidad de manera aleatoria, sin seguir el orden de las
anteriores…

DEBES USAR y PRACTICAR esta unidad todos los días, por ejemplo:

1. Como calentamiento y para iniciar la práctica instrumental.

2. Ejercicio de relajación y control del arco. Los primeros patrones rítmicos con el
arco…
3. Para el estudio de la técnica de la mano izquierda y sus posiciones Media, primera,
Segunda….etc...
4. Estudio de las escalas mayores y menores, digitaciones y sus cambios de
posición…

Sigue estos CONSEJOS y

avanzarás más rápido...

CONSEJOS PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

- Aunque solo aparezca la escala con blancas y corcheas, practícalas

con todas las figuras del cuadro...

- Realiza una primera lectura, solo colocando los dedos y fijándote si

hay algún cambio de posición...
- Luego toma el arco, y practícala lentamente... coordinando los
movimientos del arco con la mano izquierda. Con buena calidad
sonora.
- Practica todos los días una escala para el calentamiento...
- Las escalas están ordenadas por posiciones...
- ¡¡Por último, siempre en relación a las posibilidades... DALE
VELOCIDAD A TUS DEDOS!!... practica con los audios...

55
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de SOL MAYOR

FICHA Nº 1
Escalas 1ª POSICIÓN

1.

IV III II I II III IV

2 1 2 1 1 4

2.

4 1 2 1 2 2

2 1 2 1 4 4 4 1

3.
4

Golpes de arco… NO OLVIDES practicar cada golpe,

4. en todas las partes del arco: G.B, M, Sp…

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de Fa MAYOR

FICHA Nº 2
Escalas MEDIA POSICIÓN

1.
IV III II III IV

4 1 1 4 2 4 4

2.

2 4 1 4 1 4 4 1 4 1

1 4 1 1 4 4 4 2 4 2

3.
4
2 4 1 4 1 4 4 1

4. Golpes de arco… NO OLVIDES practicar cada golpe, en todas las partes del arco: G.B, M, Sp…

 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de SIb MAYOR

FICHA Nº 3
Escalas MEDIA POSICIÓN

1.
III II I II III

1 4 1 4 1 4 2

2.
4 2 2 4 1

1 4 1 1 1

4
1 4 1 4 1 2 4 2

4
3.
4 2 4 1 4

4. Golpes de arco… NO OLVIDES practicar cada golpe, en todas las partes del arco: G.B, M, Sp, Fr,

57
58
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de LA MAYOR
FICHA Nº 4
Escalas CAMBIO
½ MEDIA-1ª POSICIÓN

1.

III II I II III

4 4 1 2

2.
2 1 4 1 4 2 1 4

4 1 4 4 1 2 1

4
3.
4

2 1 4 1
2
1

Golpes de arco…
4.

59
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de LA menor

FICHA Nº 5
Escalas CAMBIO
½ MEDIA-1ª POSICIÓN

1.
. III II I II III
LA menor melódica

LA menor armónica

2 4 2 4 1 4 4 1 2

2.
2 4 2 4 2 4

4 4

2 4 1 4 4 1 2 2 1

3.

2 4 2 4 2 1 4

4. Golpes de arco…

60
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de SOL Menor
FICHA Nº 6
Escalas CAMBIO
½ MEDIA-1ª POSICIÓN

1.
IV III II I II III IV

4 1 1 4 4 2 1 4

2.
4 4 1 1 1 4

4 1 1 4 4 2 4

4 1 4 4 2 1 4 4

3.
4 1 1 4 1 4 4 2 4

4. Golpes de arco…

61
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de MI MAYOR
FICHA Nº 7
Escalas CAMBIO
½ MEDIA-1ª POSICIÓN

Dada la dificultad de esta escala, no hay apartado de

ejercicios... pero es recomendable que la practiques...
También con los Golpes de arco...

1.

IV III II III IV

2. Golpes de arco…
1.

62
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de Mi Menor
FICHA Nº 8
Escalas CAMBIO
½ MEDIA-1ª POSICIÓN

1.
IV III II III IV
Mi menor melódica

2.
1.

3. Golpes de arco…

63
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de DO MAYOR
FICHA Nº 9
Escalas 2ª POSICIÓN

1.
III II I II III
2 1 1 2 4 4 1 2 1 2

2 1 2 2 1 1 4 4 2 4 4 1

2.
1.
4 1 2 1 1 2 2
4
4

4

2 1 2 1 2 1 1 2 4 2

2
3. 1

4 4 1
2 1 2 2 1 2

4. Golpes de arco…

4.

64
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

ESCALA de Do Menor
FICHA Nº 10
Escalas 2ª POSICIÓN

1.

4 1 1 1 4 4 2 4 1 4
2.

4 2 4 4 1 4 1 1 4 4 1

4 1 1 4 4 2 4

4 1 1 4 4 1 1 2 4 2

3.
4
4 1 1 4 1 4 1 4 4 2 4

4. Golpes de arco…

65
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

UNIDAD Nº 8 “La segunda posición…”

Estructura de la unidad:

1. La segunda posición. Características de la posición.

2. Disposición de las notas.
3. Ejercicios y estudio de la mecánica en diferentes
cuerdas y notas para el desarrollo de la segunda
posición.
4. Escalas de la Posición.
5. Piezas o fragmentos musicales con los contenidos
de la unidad.
6. “Parte inter@ctiva” ...

1. La segunda posición…

Al igual que en la primera posición bajando el primer dedo y la mano un semitono

(una marca) con el cambio de posición llegamos a la media posición, vamos
hacer los mismo, pero subiendo un semitono, es decir el 1er dedo... de LA a SIb…

LA: 1er dedo: 1ª Posición.

SIb: 1er. Dedo: 2ª Posición.

Subir la posición de la mano

un semitono.

Aquí tienes un ejemplo de cómo llegar a la 2ª posición, con un cambio de

posición desde la 1ª posición.

66
 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

2. Disposición de las notas.

Estas son las 12 notas que resultan en la 2ª posición, en

cada una de las cuerdas. Recuerda mantener ABIERTOS los
1º
dedos con la distancia de un semitono del 1º- 2º y, 2º- 4º....
RECUERDA REPASAR los símbolos y sus funciones de la
2º página 14... ¿Recuerdas? Sostenidos, Bemoles....

4º

1º Cuerda I. SOL (G)

2º

4º LA# = SIb SI DO........

Cuerda II. RE (D)

1º

2º

4º FA. FA# = SOLb SOL............

Cuerda III. LA (A)

1º

2º

4º DO DO# = REb RE

Cuerda IV. MI (E)

1º

2º

4º SOL SOL# = LAb LA........

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

3. Ejercicios y estudio de la mecánica en todas las cuerdas y

notas para el desarrollo de la segunda posición.

Debes aprovechar los dedos que no uses para prepararlos a las próximas
notas en otras cuerdas cercanas… “Se llama ANTICIPACIÓN…”
Mejorará tu afinación, y la velocidad en los movimientos de la mano…. Y
APROVECHANDO la ocasión... Te propongo un “RETO” ... deja
colocado el dedo que no uses para tocar dos notas a la vez... Son las
“dobles cuerdas” ... si no lo consigues no pasa nada... toca solo una
nota...

4
1

1er dedo 2º dedo

FA (II) SI (I)
Observa las
imágenes...
Te muestra la posición
4º dedo 4º dedo
de los dedos, en las DO (I) SOL (II)
dobles cuerdas...

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Ahora que ya conoces la segunda posición, a continuación vamos a unir las tres
posiciones trabajadas: Media-1ª-2ª posición. NO OLVIDES los siguientes
detalles:

- Controla la DISPOSICIÓN/ COLOCACIÓN de los dedos, y su

apertura de semitonos del 1º - 2º y del 2º- 4º....
- PRESIONA las cuerdas con las yemas de los dedos...
- NO DEJES los dedos levantados en el aire, lejos de la
cuerda...mantener la mano ARMADA...
- RECUERDA como hemos trabajado los cambios de posición.

Observa este cuadro de imágenes……….

Media posic. 1ª Posic. 1ª Posic. Frontal 2ª Posición.


Vamos a ver estos ejercicios que te ayudarán a mejorar los cambios de posición
posiciones estudiadas…
entre las
Aquí te dejo una ayuda, un mapa de flechas de colores para avisarte del cambio de
posición… para Familiarizate visualmente …, pero solo en el primer pentagrama...

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

A continuación, vamos a practicar algunos fragmentos,
con cambios de la media a la 2ª Posición

Practica lento, despacio, tranquilo...

4.- Escalas que resultan en la 2ª Posición.

Ahora ya, en la 2ª posición cada vez más, se abre la posibilidad de mayor

número de escalas... y con ellas posiciones y notas nuevas.... piezas
nuevas...

En este apartado practicaremos las escalas de Do Mayor, y Do menor

(melódica)...
Si quieres trabajar mejor la escala... ve a la unidad nº 7... “Mis primeras
escalas” página ...

Escala Do mayor.

III II I II III

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Escala Do menor (melódica).

III II I II III

Estudio en Do Mayor

2 2 4 1 1

4 1 4 2 4 4 2 2 4

Estudio en Do Menor

1 1 4 1 2 4 1 4 4 1

Te propongo practicar el mismo estudio, pero en modo menor ....

Puedes sentir la diferencia?...
Entre modo Mayor y modo Menor...

Estudio en Do menor
. 1 1 1 1 4
4

4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 4 2 4

1 1 1 4 4 1 1 2 4 1 4 4 1

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

5. Piezas o fragmentos musicales con cambio desde la

media a la 2ª posición.

Te Deum
Charpentier

Lullaby. (Nana...)
J.Brahms

“March” Judas Maccabaeus.

G.F. Handel

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Vieja Chanson francesa…

P.I. Tchaikovsky.

Ya Llegó el mes de Mayo…

Canción Popular

Baix del pont de Cullera…

Anónimo.

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

Hornpipe
Anónimo.

Kontrabass solo aus der Oper “Der Operndirektor”

Doménico Cimarrosa

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés

6.” Parte inter@ctiva”.

Seguimos con la música popular...

Vamos a ver este dúo, que puedes interpretar con un compañer@, o con el grupo
en la Clase Colectiva. En el podemos practicar desde los cambios de posición
hasta la 2ª posición, golpes de arco, mantener el pulso, tocar en grupo, aprender
a escuchar y a respetar...etc.

TÚ PROFESOR/@... Te ayudará a atender mejor sobre

este tema. Aquí te propongo una digitación, arcos y
articulación.... pero puedes cambiar y practicarla con
distintas articulaciones...

Bella Bass Ciao.

Canción popular

1 1 4

1 1

4 1 2 4 4 4 4 2 4
4

4 4 1

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 “Contrabajugando…Vol. I Fco. Javier García-Rojo Garés
Estos libros son el resultado y
materialización de un proyecto iniciado
mucho antes, ni si quiera con
pensamiento o idea de publicar... dado
que existen una infinidad de métodos
conocidos de Contrabajo...

El objetivo se trata de ayudar a los

colegas y alumn@s, compartir tras
años de experiencia tanto como músico
profesional en el ámbito orquestal,
como docente, todo el material
recopilado, recursos pedagógicos,
etc.... todo adaptado según las
necesidades...

La secuenciación de los objetivos y contenidos, va distribuida en unidades

claramente ordenadas....
Donde se aborda como eje vertebrador, la interpretación desde el inicio...
con escalas, ejercicios prácticos, melodías, piezas infantiles o populares...
Todos los fragmentos musicales tienen su acompañamiento de piano,
ayudando desde el principio en el ritmo, afinación....

Todos los videos/audios en tú Canal Youtube “Contrabajugando” ...

Con ellos también puedes realizar “Conciertos” ...

Para familiares y amig@s...

Contrabajugando Vo
ndo Vol. II l. III
Contraba jugando Vol.
I Contrabajuga Acompañam
ient o
de piano