7 de diciembre del 2022

LABORATORIO DE FISICA II

Informe de Laboratorio 1: Mediciones y Errores

Diana Reina, Rolando Sanchez, Salomé Verdugo

Resumen
El principal objetivo de la presente práctica consiste en utilizar de manera efectiva las herramientas y métodos
estadı́sticos para determinar errores en mediciones y ası́, comprender la importancia de su cálculo adecuado,
para ello se efectuaron varios experimentos. Primero se realizaron mediciones directas para tres magnitudes
fı́sicas (tiempo, longitud y masa). Además, se llevó a cabo la formación de un circuito, como medición indirecta,
en el cual se determinaron los valores de voltaje y corriente influenciados por una resistencia. A partir de
todas las experiencias ensayadas se recopilaron varios datos, de los cuales se determinaron sus errores
correspondientes con el fin de demostrar la precisión y exactitud en las medidas.
1 School of Physical Sciences and Nanotechnology, YachayTech University, Urcuqui, Ecuador

Índice de una goma en barra. Esta medición fue realizada 6 veces,

tratando de evitar deformaciones en la tapa.
1 Métodos 1
1.3 Experiencia 3
1.1 Experiencia 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Se usó una balanza para determinar la masa de una barra
1.2 Experiencia 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 de hierro. Para ello se colocaron masas conocidas en un plati-
1.3 Experiencia 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 llo de la balanza, mientras que en el otro se colocó el objeto
1.4 Experiencia 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 de masa desconocida. Esta medición fue realizada seis veces,
procurando evitar tambaleos en la balanza.
2 Resultados y discusión 1
2.1 Experiencia 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 1.4 Experiencia 4
2.2 Experiencia 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Para esta parte del laboratorio, se realizó un circuito con-
2.3 Experiencia 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 formado por una fuente de poder conectada a un protoboard,
que poseı́a una resistencia de 1kΩ, el mismo que se conectó a
2.4 Experiencia 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
dos multı́metros para poder determinar el valor de voltaje y
3 Conclusiones 3 corriente finales. Este proceso fue realizado ocho veces procu-
Recomendaciones 3 rando mantener constante la corriente empleada y aplicando
distintos voltajes desde la fuente.
Apéndice: Cálculo de errores 4
3.1 Experiencia 1,2,3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Resultados y discusión
3.2 Experiencia 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4 Anexos 4
2.1 Experiencia 1
Luego de realizar las mediciones, se recopiló la informa-
Referencias 4 ción y se realizó, para cada uno de los datos, el cálculo del
error absoluto, error relativo y error cuadrático con respecto
1. Métodos al valor promedio que consideramos como el valor real.
Ahora, el error absoluto se define mediante la siguiente
1.1 Experiencia 1 expresión matemática:
Para esta experiencia, se hizo uso de la aplicación de
celular Phyphox para determinar el tiempo de caı́da para una
moneda en caı́da libre desde una altura constante de 0.70 εa = x̄ − xi (1)
metros. Donde x̄ representa el promedio de los datos obtenidos, en
Esta medición fue realizada 6 veces, procurando tener las nuestro caso de los tiempos registrados, y xi representa cada
mismas condiciones para reducir el error entre las mediciones. dato individual que se ha registrado.
Asimismo, para la definición del error relativo se tiene
1.2 Experiencia 2 que:
Para esta experiencia de medición directa, se utilizó un pie εa
de rey o calibrador para determinar el diámetro de una tapa εr = (2)
x̄
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Cuadro 2. Tabla de errores calculados

Cuadro 1. Tabla 1 de Errores Obtenidos

2.3 Experiencia 3
Después de efectuar las mediciones necesarias, se recopi-
Luego, para el cálculo del error cuadrático se usa la si- laron los datos de las masas calculadas para el objeto escogido.
guiente expresión: Tomando como valor real el promedio de las masas, se calculó
para cada uno de los datos su error absoluto, error relativo
s y error cuadrático, utilizando 1, 2 y 3 respectivamente. Los
∑Ni=1 (xi − x̄)2 datos calculados se encuentran tabulados en el Cuadro 3.
σ= (3)
N · (N − 1)

Donde N es el total de datos obtenidos.

Por otro lado, la apreciación se refiere a la menor medida
exacta que se puede tomar con el instrumento, en este caso, el
cronómetro integrado de la aplicación Phyphox.
Es ası́ que, usando 1, 2 y 3, se obtuvo los datos presentados
en el Cuadro 1.
El resultado de la experiencia se expresa tal que:

t = 0.385 ± 0.003 s (4)

En seguida, al obtener un valor de σ mayor al de la aprecia-

ción, es válido realizar interpretaciones a partir de él. Además,
se puede reconocer que todos los datos poseen un valor ab-
soluto del error relativo menor o igual al 3.8 %. Las razones
de estos errores se pueden atribuir a varios factores; sin em-
bargo, se pueden considerar como los más significativos a los
siguientes:
El factor humano, pues al momento de dejar caer la
moneda, el tiempo de reacción de una persona para
activar el cronómetro puede agregar hasta décimas de
segundo al tiempo que se busca registrar.
Las condiciones del experimento no eran exactamente
idénticas para cada medida, generando inestabilidad y
aportando a la generación de errores.
2.2 Experiencia 2
Luego de obtener los datos, se los recopiló y se calculó el
error absoluto con 1, el error relativo con 2 y el error cuadráti-
co con 3 con respecto al promedio que será tomado como
valor real, dichos datos se encuentran en el Cuadro 2.
Cuadro 3. Tabla 3 de Errores Obtenidos
A partir de los datos tabulados se puede inferir que no exis-
tieron factores externos que influyeran en la toma de datos, ya
que se procuró mantener idénticas condiciones iniciales para
cada repetición. Además, es necesario mencionar la existencia
cierta inclinación en la balanza en cada toma de datos; sin
embargo, la misma fue despreciable para la medición. Debido
a que el error instrumental es tan grande, no es posible deter-
minar diferencias entre cada medición, como consecuencia
de esto se obtuvo un error cuadrático de cero. Al ser el valor
de σ menor al de la apreciación, se utiliza este último como
error de medida en la interpretación de datos.
Ası́ se tiene que:
1
m = 46.0 ± · 46.0g (5)
7
Finalmente, el resultado de la experiencia se expresa como:
m = 46.0 ± 6.57g (6)
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2.4 Experiencia 4 Donde el subı́ndice i representa individualmente cada me-

Después de recopilar la información de las medidas para dición, ∆Vi y ∆Ii representan la apreciación del multı́metro
voltaje (V ) y corriente (I), tomadas con los dos multı́metros, utilizado en la medición.
se realizó el cálculo de la resistencia (R) para cada medición Finalmente,la columna ∆R hace referencia al error total, pues
a partir de la siguiente relación: se define tal que:
N
V = I ·R (7) ∆R = ∑ ∆Ri (14)
i=1
Donde, al despejar R, se tiene que: Finalmente, al identificar la columna ∆R, notamos que el
V error reside en el orden de las centenas al igual que la toleran-
R= (8) cia del equipo utilizado en la experiencia.
I
Ası́ mismo, se realizó un gráfico de Voltaje en función de
la Intensidad de corriente, tal que su pendiente sea la Resis-
tencia.

Cuadro 4. Tabla de Resistencia y su error calculado

De acuerdo al Cuadro 4 los valores de R calculados a partir

de la ecuación 14 se corresponden perfectamente con el valor
verdadero conocido de la resistencia en el circuito. Esto se Figura 1. Gráfico de Intensidad vs Voltaje
debe a que, al ser una magnitud indirecta, solo consideramos
una cifra significativa para el resultado del cálculo y, gracias al
redondeo, los valores resultantes de R coinciden con el valor
de la resistencia conocido (1kΩ).
3. Conclusiones
El resultado de la experiencia se expresa tal que: En suma, en esta práctica se hizo uso de las herramientas
estadı́sticas para conocer los errores ligados a las mediciones,
R = 1 ± 0.06 kΩ (9) tanto directas, como la propagación de errores para las indirec-
tas. En concreto, como para todas las mediciones se considera
En seguida, al obtener un valor de σ mayor al de la aprecia- al promedio como el valor real, el error y la precisión serı́an
ción, es válido realizar interpretaciones a partir de él. Luego, equivalentes. Además, para la primera experiencia, el error es
los valores representados en la columna ∆Ri corresponden al mayor a la apreciación del instrumento, por lo que se puede
error individual de cada medición al calcular R. Es ası́ que, atribuir la generación de errores al instrumento y el factor
la fórmula para el cálculo de ∆Ri se deduce a partir de la humano. Sin embargo, para la segunda y tercer experiencia, el
ecuación 14, y aplicando la función ln x en ambos miembros error es menor a la apreciación del instrumento, por lo que no
se tiene que: es válido realizar interpretaciones a partir del mismo. Final-
mente, para la cuarta experiencia el valor de la pendiente en la
ln R = lnV − ln I (10) Gráfica 3 corresponde con el conocido si consideramos solo
una cifra significativa. Además, el factor R2 = 1 nos verifica
Sin embargo, como se espera obtener el máximo error posible,
que existe una correlación lineal entre positiva perfecta entre
se modifica la expresión 10 tal que:
V y I.
ln R = lnV + ln I (11)
Recomendaciones
Aplicando derivadas parciales se tiene que: Comprobar que los equipos e instrumentos utilizados
1 1 1 en la práctica se encuentren en estado adecuado y fun-
∂ R = ∂V + ∂ I (12) cionando correctamente, de manera que no interfieran
R V I
en la toma de datos y en el posterior cálculo de errores.
Luego,
Evitar observar el instrumento desde una ubicación
Ri Ri errónea para prevenir la existencia de errores de paralaje
∆Ri = ∆Vi + ∆Ii (13) y posibles datos falsos.
Vi Ii
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Calibrar correctamente los instrumentos y verificar su Referencias

apreciación correspondiente para futuros cálculos [1] Giancoli, D. Fisica para ciencias e ingenieria (4a. ed.).
(Pearson Educacion,2008).
Apéndice: Cálculo de errores [2] Escuela de Ciencias Fı́sicas y Nanotecnologı́a. GUÍA
3.1 Experiencia 1,2,3 DE LABORATORIO No. 1:MEDIDAS Y ERRORES.
Error absoluto (2022).

εa = 0.385 − 0376
εa = 0.009

Error relativo
0.009
εr =
0.385
εr = 0.024
εr % = εr ∗ 100
εr % = 2.4 %

Error cuadrático
s
0.000264379
σ=
6 · (6 − 1)

σ = 0.003

3.2 Experiencia 4
Cálculo de ∆R1
1 1
∆R1 = · 0.01 + · 0.01
0.84 0.85
∆R1 = 0.02

4. Anexos

Figura 2. Circuito de la Experiencia 4

Figura 3. Datos tomados en laboratorio