AGA / Trabajo Práctico de Laboratorio

Carreras: Civil, Eléctrica, Industrial y Mecánica Agosto 2014

- Fecha límite de entrega: Viernes 29 de Agosto de 2014 a las 23:55 hs. (a través del
Campus).

- Consultas: a través de los Foros del Campus.

Consignas:

- Cada grupo debe estar constituido por 3 o 4 alumnos.

- El trabajo debe ser realizado en Software Maxima (cualquier version) y las gráficas deben
ser copiadas todas juntas en un solo archivo de texto. En este archivo pueden escribir las
conclusiones del trabajo.

- Al inicio del trabajo en Maxima, definir una celda de tipo “texto” y completar los nombres
y apellidos de los integrantes del grupo.

- Luego, en una/s celda/s de tipo “entrada” resolver el problema.

- Al final del trabajo, definir una celda de tipo “texto” para las conclusiones del mismo.

- Cada uno de los integrantes del grupo debe realizar la experiencia individual solicitada en
los incisos (A) y (B) de la actividad y copiar en un archivo de texto la ventana gráfica de lo
realizado.

- El inciso (C) es el momento de intercambio de conocimientos y discusión de resultados

dentro del grupo, se debe consensuar sobre la “tendencia intuida” a fin de formular las
conclusiones correspondientes.

- El informe final (UNO POR GRUPO) deberá ser subido al campus virtual en un archivo
comprimido (.zip o .rar) cuyo nombre sea el apellido de TODOS los integrantes del
grupo. Debe incluir el archivo .wxm con la resolucion de los incisos (A) y (B) del TP y el
archivo .txt o .doc con todas las gráficas y conclusiones solicitadas en (C).

- Luego de la devolución de resultados por parte del docente, se permitirá realizar las
correcciones que pudieran ser necesarias.

Introducción sobre el tema “Ajuste de datos” ( BIBLIOGRAFÍA : Grossman, pág 417 a 425)

En muchas ramas de la ciencia, los datos experimentales son utilizados para inferir una relación
matemática entre las variables sometidas a medición. Por ejemplo, medir en el transcurso del
tiempo el tamaño de una población, la altura de un objeto que cae, etc. También puede ser de
interés en los negocios, la relación entre costos totales de fabricación y el número de productos
elaborados. Cualquiera sea la situación en estudio, es casi siempre tarea de los científicos o
economistas trabajar con grandes cantidades de datos con el fin de encontrar relaciones entre las
variables. La manera usual de hacer esto es “encontrando” una curva que se ajuste “lo mejor
posible” a los datos dados. En este sentido, es razonable convenir que al decir “mejor ajuste”
vamos a pedir que sea mínima la distancia entre los puntos dados y sus correspondientes en la
curva propuesta.

Los datos se presentarán en forma de dos mediciones: una para la variable independiente y otra
para la variable (supuestamente) dependiente. De este modo, se tendrá un conjunto de puntos de
datos (xi, yi). La representación grafica de estos puntos (xi, yi) sugiere el tipo de función a
determinar (lineal, cuadrática, exponencial, logarítmica, etc). Cualquiera sea el caso, es evidente
que el sistema de ecuaciones lineales que resulta de suponer que cada punto (xi, yi) satisface la
función propuesta, casi SIEMPRE ES INCOMPATIBLE. Sin embargo, como el propósito es “un mejor
ajuste” será posible hallar una “mejor solución” para ese sistema. Es decir, es posible determinar
los parámetros de la función que se proponga de tal manera que su gráfica (línea recta o curva)
pase “lo mejor posible entre los puntos de datos”.

A partir de conceptos teóricos sobre espacios vectoriales (que se desarrollarán más adelante) se
demuestra que, bajo ciertas condiciones, LA MEJOR SOLUCIÓN (también llamada solución o
APROXIMACION POR MÍNIMOS CUADRADOS) para un sistema incompatible Ax = b es:

1
x  AT A AT b

Y que el error que se comete con esta aproximación está dado por: E  A x  b

Notemos que E es el módulo de la diferencia entre el vector b de las ordenadas de los puntos de
datos y el vector A x de las ordenas de los puntos de la curva hallada. En otras palabras, es la raíz
cuadrada de la suma de los cuadrados de las diferencias entre las ordenadas.

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Cada integrante del grupo debe considerar la siguiente definición para
“su” conjunto de puntos de datos (xi, yi) y resolver los incisos (A) y (B).

i
Para i  1, 2, . ., 8 ; xi  ni ; y i  ni  , donde ni es el i-ésimo dígito de su número
i 1
de DNI (considerando sólo una vez los dígitos repetidos).

(A) Determinar los valores de los coeficientes h y m para que la función y = h + mx sea la recta
que mejor ajusta tus datos y calcular el error cometido E en esta aproximación. Graficar en la
misma ventana los puntos (xi, yi) y la recta hallada.

Sugerencias:
A1) Plantear en lápiz y papel el sistema de ecuaciones lineales que desea resolver y escribir la
forma matricial Ax = b de ese sistema, donde x es el vector de las incógnitas que contiene los
parámetros h y m de la función lineal que se desea encontrar.

A2) Identificar la matriz de coeficientes A y el vector de términos independientes b. Usar Maxima

para introducir ambas matrices. Optativo: Puedes usar la función “Generar matriz a partir de
expresión” del menú Álgebra para introducir la columna1 de unos de A, luego introducir la
columna2 con los dígitos (no repetidos) de tu DNI y luego armar la matriz tipeando:

“A: addcol(columna1,columna2)”.

A3) Notar que para hallar la mejor solución las funciones involucradas son: transpose (A) e
invert (A) y para calcular el error E puedes usar la función modulo(vector fila) luego de cargar el
paquete modulo.mac.
A4) Para graficar en la misma ventana los puntos de datos, previamente ingresarlos como matriz
“M:addcol(columna2,b)”, y la recta hallada: primero debe ejecutar load(draw)$ y luego la
función: draw2d(points(M),[color=blue,explicit(funcionlineal hallada,x,0,10)])
2
(B) Determinar los valores de los coeficientes a, b y c para que la función y = c + bx + ax sea la
parábola que mejor ajusta tus datos. ¿Cuál es el error cometido en este caso? Graficar.

Sugerencia: Dado que el procedimiento es análogo a lo realizado en (A), puedes trabajar

sobrescribiendo “convenientemente” en lo anterior.

Como la matriz de puntos de datos M es la misma, en la función “draw2d” sólo necesitarás

agregar como tercer argumento la parábola hallada, es decir:

draw2d(points(M),[color=blue,explicit(funcionlinealhallada,x,0,10)],

[color=red,explicit(funcioncuadraticahallada,x,0,10)])

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ACTIVIDAD GUPAL: Una vez resueltos los incisos individuales (A) y (B), el grupo deberá reunirse
para comparar los ajustes de datos realizados y

C) Elaborar un informe grupal, teniendo en cuenta la tendencia observada en los experimentos

individuales ¿Aumentar el grado de la función de ajuste, mejora la aproximación? Justificar y
comentar.