¿Qué sucede en México con los

grupos vulnerables?
¿Cuáles son los movimientos sociales más importantes en los últimos años?
Niños de 1 a 6 años, personas con discapacidad, personas de comunidades indígenas,
migrantes y adultos mayores.
¿Cómo se pude identificar la vulnerabilidad de los grupos sociales y si dicha
situación depende de su grado de movilización?
En el caso de los niños vemos que el 16 % menores de años vive en condiciones de
hacinamiento, el 38% menores de 2 años padece anemia, el 56% de los menores vive en
pobreza y por si fuera poco cada dos días muere por homicidio o maltrato un niño menor
de 4 años, más del 20% de los niños en zonas marginadas no adquieren habilidades
básicas de lenguaje y pensamiento matemático esto por las condiciones de las zonas en
las que se encuentran las escuelas y preescolares.

Las personas con discapacidad desde el hecho que la constitución no los toma en cuenta
como parte de sus mandatos para establecer medios para su tratamiento, rehabilitación e
integración, la falta de accesibilidad a espacios físicos, de servicio publico y medios de
trasporte.

Las personas de comunidades indígenas los cuales son ignorados por la inmensa
mayoría que si siquiera se digna mirarlos y menos cooperar con una moneda.

Los migrantes carecen de todo tipo de apoyo organizado. son víctimas de los
secuestradores que los extorsionan o matan si no acceden a sus requerimientos.

Adultos mayores, carecen de sustento y que en algunos casos, son abandonados por sus
descendientes.
¿A qué se refiere el concepto de pobreza desde la visión multidimencional?

Son aspectos relacionados con las condiciones de vida que vulneran la dignidad de las
personas, limitan sus derechos y libertades funda- mentales, impiden la satisfacción de
sus necesidades básicas e imposibilitan su plena integración social como lo son en
condiciones educativas del hogar, condiciones de la niñez y juventud, salud, trabajo,
acceso a servicios públicos domiciliarios y condiciones de la vivienda.

BIBLIOGRAFÍA APA
Elizalde, A. (2006) Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad. 2ª ed. Chile:
Universidad de Antioquía.
Enríquez, A. (2007) Ética y valores 1. Un enfoque constructivista. México: Pearson
Educación.
González, E. (2008) Educación, medio ambiente y sustentabilidad. México: Siglo XXI.

Completa tu participación en el foro aportando al comentario de al menos uno de tus

compañeros.