HISTORIA DEL ARTE PARA NIOS PEQUEOS ARTISTAS JUNTO A GRANDES MAESTROS

Daniela Mastrandrea
Introduccin El presente trabajo expone el proceso de investigacin que desde el ao 2005 llevo a cabo en la ciudad patagnica de Puerto Madryn, basado en posibles abordajes didcticos de la historia del arte en nios de entre 6 y 11 aos. Inscripta dentro de la temtica enseanza y aprendizaje del arte, la ponencia presenta las experiencias que realic en el Museo de Arte de la ciudad desempendome a cargo de Patrimonio cuyos diseos para visitas guiadas de dinmica interactiva destinadas a Jardines de Infantes y Escuelas llevaron a la creacin del proyecto Pequeos Artistas junto a Grandes Maestros un taller de historia del arte para nios, enmarcado en un principio dentro del programa de extensin para el rea educacin del Museo y que hoy se desarrolla en el mbito privado como lugar de intercambio y experimentacin pedaggica donde confluyen ambas instancias de investigacin y taller de anlisis y produccin. El proyecto tiene como principal objetivo crear un espacio en el cual los ms pequeos tomen contacto con la historia del arte a partir de propuestas metodolgicas que incluyen planteos perceptivos, de lectura crtica, ldicos y expresivos, el trabajo con los nios se enfoca hacia una aproximacin a la obra de arte, de artistas, escuelas y movimientos en distintos momentos histricos desde una ptica integral y multidisciplinaria. A travs de esta ponencia busco describir, compartir y reflexionar sobre algunas de las experiencias didcticas del proyecto y analizar las propuestas atendiendo a los diferentes escenarios en los cuales se desarrollaron. Marco terico La apreciacin esttica de las obras de arte es algo que no se tiene presente en la formacin de los nios pequeos, sin embargo a esa edad las personas son ms permeables y sensibles para apreciar el arte. Introducir contenidos de historia del arte en nios nos permitir formar espectadores de obras de arte. Es posible lograr la alfabetizacin visual de los nios inicindolos en la apreciacin esttica del arte a travs del juego, muchos consideran como innecesario hacer ejercicios de interpretacin y anlisis de obra y de esto priva a gran cantidad de personas de disfrutar del arte. Breve resea de la experiencia Instancia I 2006. Antecedentes e Inicio del Proyecto Pequeos Artistas en el Museo de Arte Tal como menciono en la introduccin las visitas guiadas realizadas durante el 2005, diseadas para trabajar con dos de las Colecciones del Patrimonio pertenecientes al Museo de Arte, destinadas a Jardines de Infantes y Escuelas constituyeron el antecedente inmediato de la creacin del taller.

Los recorridos proponan un abordaje a la obra de arte desde un enfoque ldico, el juego como punto de partida fundamental: rompecabezas gigantes con reproducciones de obra en exposicin que permita no slo el armado de la imagen con el referente de la obra original sino la posibilidad de crear una nueva obra entre todos a partir de las piezas de esa reproduccin; un cuento sin fin que relataba la historia de una obra a la espera de un desenlace ilustrado, entre otras actividades.

Los recorridos permitan explorar de forma interactiva y dinmica las obras, toda la actividad de produccin y anlisis que realizaron los nios contextualizada en la

exposicin de Patrimonio hizo que la misma sociedad los reconociera como pequeos artistas junto a grandes maestros. As en el ao 2006 presento programa de extensin para el rea educacin del Museo el proyecto del Taller de Historia del Arte para nios Pequeos Artistas junto a grandes maestros con el objetivo de crear un espacio en el cual los ms pequeos tomen contacto con la historia del arte a partir de propuestas metodolgicas que incluyen planteos perceptivos, de lectura crtica, ldicos y expresivos, y cuyo trabajo con los nios se enfoca hacia una aproximacin a la obra de arte, de artistas, escuelas y movimientos en distintos momentos histricos desde una ptica integral y multidisciplinaria. La primera experiencia se llev a cabo en los meses de septiembre, octubre y noviembre de ese mismo ao en el Museo Municipal de Arte. Durante esos tres meses, bajo la dinmica de taller de anlisis y produccin, trabajamos inicialmente con los conceptos de Arte, Museo de Arte, Fenmeno Artstico y Patrimonio. Posteriormente se tom como objeto de estudio las Vanguardias del S XX. Instancia II 2007. Consideraciones metodolgicas Espacio de Investigacin

En el ao 2007, fuera de los mbitos institucionales, la investigacin contina evaluando las experiencias obtenidas en la primera etapa, recopilando material especfico sobre el tema, bibliografa actualizada, produciendo textos, diseando material didctico, y buscando nuevos espacios de proyeccin. Instancia III 2008/09 Espacio de investigacin y taller de anlisis y produccin

En abril de 2008, ambas instancias confluyen, llegando a integrar los espacios de investigacin y taller de produccin. Pequeos Artistas junto a grandes maestros se presenta entonces como lugar de intercambio y experimentacin pedaggica, desde una ptica integral en el mbito de la educacin artstica para nios. Algunas propuestas didcticas: Habitando las Obras de Seurat Buscaron el vestuario adecuado para meterse en la piel de los personajes que habitan las obras de Georges Seurat. Imgenes de los preparativos...

Algunas Producciones

Arte y Ecologa Visita al EcoCentro Puerto Madryn, una interrupcin en el paisaje para alertar sobre la situacin ambiental

Da del Arte Correo Sobres Intervenidos y Estampillas