PLANEACIÓN SEMANA 11

7 de noviembre al 11 de noviembre del 2022

Ciclo escolar 2022-2023

MATERIA: Español 1
TITULO: Planeación semana 11
TEMAS: Syllabus
OBJETIVO: El estudiante y la estudiante deberán producir e interpretar textos para realizar trámites
y gestionar servicios. El y la estudiante deben conocer la importancia de la realización de una carta
formal. El objetivo es que conozcan cada una de sus partes y cada una de sus características.
EVALUACIÓN: CALIFICABLE
MATERIALES, RECURSOS DE USO DE TECNOLOGÍA (APPS):
ALUMNO MAESTRO
Cuaderno Amariilo Ipad/ Computadora
Plumas Libro revuela español secundaria 1
Colores Documento PDF ejemplo de cartas formales.
Libro Español 1 editorial SM

 LUNES 7 de noviembre
PRESENCIAL
INICIO DE LA ACTIVIDAD:

Compartir con anterioridad en qué páginas se van a trabajar con el libro español 1 y
proyectar el documento PDF, que explique el tema. Mencionar que los temas a trabajar
corresponden a:
La carta formal
Pasar lista de asistencia al grupo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El maestro o la maestra deberán realizar una breve actividad de exploración sobre qué son las
cartas y preguntar a los y las alumnas si conocen cada una de sus partes. Además, debe
preguntarse sobre si han enviado alguna carta en algún momento.
El maestro o la maestra deberán exponer la definición sobre lo que son las cartas formales
previamente compartida.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

Se despide del grupo.

OBSERVACIONES:
Todas y todos los estudiantes deberán participar en clase para el desarrollo de las
actividades
 Martes 8 de noviembre
PRESENCIAL
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
Da la bienvenida al grupo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El maestro o la maestra deberán mencionar la definición de una carta formal y describir sus
características. Debe definirse cada una de sus partes y su uso en la vida diaria.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
Revise la actividad y se comenta en grupo. Finalmente, el maestro o la maestra despide del grupo.

OBSERVACIONES:
Los y las estudiantes deben participar de manera constante para el desarrollo de la
clase.

 Miércoles 9 de noviembre
PRESENCIAL
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
Proyecta el PDF en el cañón de la clase y retroalimentar dudas que tengan los alumnos. Proyectar
Actividad 1 en la que se debe señalar las partes de la carta. Asimismo, dar repaso e Invitar a los y las
alumnas a participar.

Pasa asistencia al grupo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Proyecte el ejercicio actividad 1. El maestro o la maestra deberán dar la indicación de que la actividad
debe realizarse en individual. Asimismo, debe asignarse participaciones aleatorias para responder la
actividad. Los alumnos y las alumnas deber identificar el lenguaje que se usa al escribirlas y algunas de
las frases de cortesía más comunes.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

Se despide del grupo, dejando inconclusa la actividad para la próxima clase.

OBSERVACIONES:
 Jueves 10 de noviembre

PRESENCIAL
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
Da la bienvenida al grupo. Desarrollar el tema de lenguaje formal y lenguaje informal
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Durante la clase se hablará sobre el lenguaje formal e informal para que puedan identificar el
uso de las frases cotidianas y formales. Al finalizar el o la maestra deberá preguntar cuándo
usarían el lenguaje formal, cuándo el informal y por qué es importante identificar en qué
momento usar cada uno
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

Se despide del grupo, dejando inconclusa la actividad para la próxima clase.

OBSERVACIONES:
Todas y todos deben participar en el desarrollo de la clase

 Viernes 11 de noviembre

PRESENCIAL
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
Da la bienvenida al grupo. Retoma el repaso con una actividad de exploración sobre lo que han
aprendido hasta ahora
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Proyecte el ejercicio de la actividad 2, asigne participaciones aleatorias para leer los textos, realice la
pregunta del reactivo, observen las respuestas, respondan individual en su cuaderno. Anotando solo el
inciso de su respuesta y a al minuto revisan en grupo.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

Se despide del grupo, finalizando el repaso de lo visto en la semana.

OBSERVACIONES:
Todos los y las estudiantes deberán participar para el desarrollo de la clase