DE LA: a DESARROLLO: cat DE oY ABS “(ae Fy A iC Cy tele por (3 camScannerot mon Mw $s 30 ees a a Lente peta comb mano vem) Sata con Coenen eps] pit kate impulsado por € CamScannerMANUAL DE LA PRUEBA DE DESARROLLO INFANTIL DE DENVER i Instrucciones para su aplicacién.: La prueba de Desarrollo Infanti! DENVER (PDID) esta compuesta de 105 items que permiten evaluar en forma sencilla y rapida el desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los 6 afios de edad. Estos tems estan clasificados en cuatro areas: 1. Personal - social: Tareas que reflejan la habilidad del nifio para contactarse con otras personas y ef cuidado de si mismo. 2. Motricidad fina adaptativa: la habilidad del nifo para ver y usar sus manos, coger, objetos y dibular 3. Lenguaje: la habilidad para escuchar, obedecer ordenes y hablar. 4. Motricidad gruesa: la habilidad para sentarse, caminar y saltar. hs) Materiales de la PDID.- a Cascabel, frasco con vitamina C, campana, pelota de tenis, lapiz, 8 cubos de 2.6 em. de diferentes colores: (azul, rojo, blanco, verde), madeja de lana roja y formulario para administrar prueba. ‘Alo largo del borde superior e inferior del formularioo de la PDID, esté la escala de edad en: a2 afiosy en afios de fia 6 aflos. Cada uno de los 105 items esta representado en la forme: ubicada entre las escalas de edad, las cuales muestran cuando el 25%, 50% y 80 ws pueden realizar ese item (Ver la figura No. 1) Respecto a este item, "caminar bien", al comienzo do la barra, al Jado izquierdo, ¢ esire Q niflos normales camina bien un poco después de los 11 meses, La n fo realiza casi al afi y al final dol lado derecho de ta barra, muestra @ caminan bien poco después de los 14 mes ‘Todos los items del test 80n impulsado por CamScanneredt a ton natn 1, Bo tor debe decir a los pad padres que no i desarrolia, Explioarle @ a fan ansiosos durante el examen, explicar | Gélouia de edad cronoléalaa.s 2 Proguntar la fecha de nacimiento del nifio, Usando la fecha de la prueba menos la fecha de nacimiento, | ealculando de fa derecha hacia ta izquierda: dia, m Cuando para efecto dela resta es necessit “pedir pbs lsddh es eanerteteh aaa columna de los mesos y de fs meses se piden 12 meses a la dé los afios, Per elemplo: = = z = g w g i 3 5 < o = & Fecha test Fecha Nacimiento 78 Elniio tiene en este caso 1 afio, 6 meses y 22 dias 3, Use las escalas de edades en el borde superior del test. Trace una linea a través de las 4éreas del test, con la edad del niffo. Esta linea necesita ser muy cuidadosa porque a interpretacién af teat depende de la linea de edad. Escriba la fecha del test arriba de la linea de edad. i a4 ans te aiios 3/1/70 32 3212 + ——s S— —S Eee 2 3afios y 3 meses impulsado por CamScanner4, Pregunte a los padres si el nifio Para los nifios nacidos dos o mas sem: premaluremente, reste el niimero de semanas a la edad del nifo y trace la linea justo a esa edd, Escriba bajo la fecha el numero de semanas ajustadas, Somo marear los items. 5, Cada item tiene marcado sobre la barra, una raya que indica la edad a la cual el 60% de los nifios + normales pasa ese iter. Los items son marcados con una "P” por pasados; "F* por ftacaso; "R” por rehusar 0 "N.O." por no tener ‘oportunidad de que el nifo realice el item. Por ejemplo, si el nifio no ha tenido la oportunidad de pedalear Un triciclo el item "pedaleo en triciclo" debe anotarse N.O. (no observado), mas que Pasado 0 Fracaso, mero de i 21 jinarse. 6. El niimero de items que deben pasarse varia segun la edad dei nifio. Todos los items que son atravesados por la linea de edad deberan pasarse. Ademas de cada sector deben examinarse a los menos tres items, los cuales son aprobados y tres items que son fracasos. Cerciorarse que el nifo tenga itens aprobados a la izquierda de cada fracaso. Comience la prueba con los items bajo la edad del nifo y continue hacia su edad, es decir, a la derecha hasta que él tenga tres fracasos en el drea evaluada, Orden on la Evaluaci6r 7. Comience con la prueba por los items del rea Personal - Social. Luego continiie con Motor - Fino, siga ccon Lenguaje y finalmente el area Motor - Grueso. koe Comenzando con Personal - Social, donde muchos items son “pasados por informacién”, esto ie dala oportunidad al nifio de acostumbrarse a la situacién. A un nifio timido le gustara mas hacer lo Motor - Fino, antes que la de Lenguaje. Es mejor dejar los iterns de Motor - Grueso para el final, ya sea porque al inicio del test puede aumentar su timidez con esos items. Otros nifios pueden disfrutar de saltar, correr, tier la pelota u otros items del area Motor - Grueso, tanto que ellos pueden no desear sentarse a realizar items de las otras areas. 208, 8. Siun niffo rechaze algunos de los items, se puede solictar a los padres que lo hagan. Es importante que a los padres se les diga exactamente como deben der la indicacion del item. Si el nifio se niega a realizarlo, aun en esta situaci6n marque el item "R” Puede marcarse "R" en vez de "F" sdlo cuando el examinador esta seguro de que el nifio puede realizarlo (los padres pueden haberto visto en otra ocasién), pero el nifio no lo realiza en el momento de la evaluacién. Namero de ensayos. 9. Se permiten {res ensayos para la ejecucién de cada item, si es necesario, antes de que s¢ produzca el fracaso, Si se dan muchos ensayos, e/ nifio puede aprender la situacién. retrasos del e 40. Un Los retrasos deben marcarse én él test, coloreando el lado final derecho de! la linea de edad toca el Jado final derecho de fa barra, el itemno‘es consi¢ 2. impulsado por CamScanner12 no es consignade como éxito | ‘niccomo fracas, pre hay que aseguirarse de preguntar a los ‘estado habitual, Algunas veces un niNo puede 41, °N.0." (No Observado, 43. La fecha de evaluacion y las observaciones del examinador pueden anotarse al {as Sbservaciones pueden ser el comportamiento observado, sus relaciones, relacién capacidad de atencién del nifio, etc. Reevaluacion. 6 9S eS 14, Alvolver a pasar la prueba, en las hojas de respuestas, use lapioas de colores diferentes, para marcar ia linea de edad, escribiendo la nueva fecha arriba de la linea de edad. : FIGURA2 < 1), RETRASO porque el 90% de los nifios 2) y 5) NO ES RETRASO porque 90% de los normales lo pasan a los 17 meses, y este nifios normales pasan estos items a edades nifo tiene 19 meses. mayores de la edad de este nifio. A 14 15 18 7 18 1g EPAP 20 pe a | 3) y 4) NO ES RETRASO porque los items son pasados impulsado por CamScannerEl resultado del test es considerado anormal si: 41. Existen dos areas con dos 0 mas retrasos cado una. (iat 0 EIGURA3 MOTORA GRUESA MOTORA FINA LENGUAJE PERSONAL SOCIAL Resultado: Dos dreas (motor-grueso y lenguaje) tienen dos o mas retrasos = Anormal. (VER FIGURA3) 2Si un area tiene dos o més retrasos y otro area tiene un fracaso en esta misma area la linea de edad no atraviesa ningtin item aprobado. sere FIGURA4 itt <. MOTORA GRUESA MOTORA FINA impulsado por CamScanner" MOTORA FINA, wean LENGUAJE PERSONAL SOCIAL Resultado: Hay dos retrasos en el drea de lenguaje: Diagnéstico Dudoso (Ver Figura 5) .« Si una o mas areas tienen un retraso y en la misma rea, la linea de edad no atraviesa ningun item aprobado, FIGURA 6 i om afl ce MOTORA GRUESA Cos poh : cos sal } cos MOTORA FINA ' —__ os ce oe fa LENGUAJE i i PERSONAL SOCIAL Resultado: El area motor - fino tiene un retraso y en la misma area la linea de edad no atraviesa ningin item aprobado. Diaanéstico: Dudoso (Ver Figura 6) impulsado por CamScannerFIGURA7 oe MOTORA GRUESA —s MOTORA FINA oh a] » { co LENGUAJE, s —— a cece PERSONAL SOCIAL $e —s ss Resultado: En el drea motor-grueso hay un retraso y la linea de edad atraviesa un item que es pasado, En motor - fino y personal -social) la linea de edad atraviesa items no pasados, pero no hay retrasos. (Ver Figura 7) 4 Los nifios con un resultado anormal o dudoso, si al ser reevaluados dan el mismo resultado, deben ser _ referidos al pediatra 0 neurdlogo, ANOTACION DEL COMPORTAMIENTO DEL NINO aha Al evaluar un PDID es importante no s6lo consignar aquellos ilems aprobados 0 aquellos fracasados. sino también, cémo el nifio usa sus habilidades. Un nifio muy timido al examen puede requefir tanta ayuda como el nifio que carece de ciertas habilidades, Moyet Pag impulsado por (9 CamScannerwean Toe patote & ho Que Gabe eater Ge pit a | maby del exmminador EI cor tt oe manok Fo Car tos Drazen. Doe Ge hes ensayoe. Ope a Fe que came hacen vie Uaioe punta. que quede entre elo une distancia de no m re 250m El eaaminacer pute dementia Mera prot or ana sertamente. en TT, cornea de la care det nite, Exito wi los ojos siquen en ‘1 Ono lee mote (panace We fines media TEC"), ete © niho cope ef cancatel cuMmdp Io lace con ta palma 0 igersmenta con los dedos, Cato mb we corinne swarde Conde Gmaparece pelets Ge lane 0 Wate Ge mire senaparece (4 lore Sete Searne cam rhgudamerte 9 @ lado Get exarminadox, sin movimiento det bree Eade © eso sronge we panalins COM wigueM parte Ge wu pUiger y lr dado. Cyt we oo secnge tee pantiian com puigar @ indice en forme precias. Cope Cet wo ato Mace uve forme comes y fella wi ol nike hace movimventos ciraéeres continuos. 1S Cust tinea os mas large (ro mas grande} De ventas of pape y mots Ths de res ensayos 0 cinco de seis | aa V6. Exo algunas ness curadas. 17 Mutsirele 1 dbus pomers. «i talla Gemutsrresels, (Cuando pave os tems 14 16 y 7, no nombre la forma, No haga demosraciones af 14 y 16, impulsado por-2 piernas), ete. cuéntelo como una pare eh gah eRe 48. Cuando marque o dibuje cada par (2 brazos 19 ee 20. Digale al nifo: “Dale el cubo a la mama" - "Pon el cubo sobre la mesa" "Pon el cubo en el suelo”. Exito si pasa dos de tres. (No ayude al nifio sefialando, moviendo la cabeza o 10s ojos), 21.- Pregunte al nfo: "gQué haces td cuando tienes frio?”. "EQué haces td cuando tienes hambre?* EQué haces tu cuando estas cansado?" Exito si pasa dos de tres. 22. Digale al nifc: "Pon el cubo sobre la mesa’ - "Bajo la mesa’ -"En la parte de adelante de la sila" -"Detrds dela sita* Exito si pasa tres de cuatro, 23.- Pregunte al nifio: Si el fuego es caliente, el hielo es Mam es una mujer, papa es un Un caballo es grande. un ratén es (Pasa dos de tres) 24.» Pregunte al nifio qué es: Una pelota. soe Un lag Una casa. a Un platano, Un techo Exito si define en términos de uso, estructura o de qué estan hechas en | platano es una fruta y no tan $6lo amarillo) Exito seis de nueve, 25,- Pregunte al nfo de qué esté hecha: Una cuchara. vente Un zapato, (No pueden ser sustituidos por otros objetos), Exito. 26.- Trate de obtener una sonrisa de! niio, sontiéndole, 6 27, Cuando 61 nifio esté jugando con juguetes, q 28.-. El nifio no necesita sei capaz de abrocharse lob impulsado por CamScannerAREA MOTRICIDAD Inicio Control de Cabeza en Prono. ‘Administracién: Coloque al nifo sobre su est6mago, En una superficie fsa. Resultado Correcto: Si el nifio momentaneamente levanta ta cabeza, que su menton esté fuera de la mesa, sin volverse a un .lado. Gontrot de Cabeza en 45° en Prono, ‘Administracién: Ponga al nifo sobre su est6mago, en una superficie isa. a Resultado Correcto: Si ef nifio levanta su cabeza, de tal manera que su care haga un Angulo de 45° con ta mesa. mnt ci ye Administracién: Igual. tare Sie Resultado Correcto: Si el nifio levanta su cabeza y su pecho, hacia arriba, de tal manera que su cara haga un Angulo de 90° con la mesa. n tan Resultado Correcto: Si el nifio levanta su cabeza y su pecho, hacia arriba, usando como apoyo sus manos o antebrazos, de tal manera que su cara esté mirando derecho. hacia adelante. ml za en Sent: Administracién: Mantenga al nifio en posicién sentada. Resultado Correcto: Si el nitio mantiene su cabeza derecha hacia arriba y firme, sin bamboleos. Falla si el nifio mantiene su cabeza firme sélo unos pocos segundos y Iiego cae sobre su pecho o hacia os lados. Giros Administracion: Puede ser visto por e! examinador 0 relatado por los padres. Si el nifo gira de espalda boca abajo o de boca abajo a espalda Resultado correcto: Si e! nifio gira completamente (no accidentalmente), dos o mas veces Al Sentarlo la Cabeza no Cuelga- Administracién: Ponga al nifio sobre su espalda. .Tome sus manos o mufecas y su: posicion sentada, no lo lleve hacia arriba. rapido, o su cabeza estara forzada a irse hacia alr Resultado Correcto; Sila cabeza del nifio no se va hacia atrds. en el momer = Us. lo esta suspendiendo hacia arriba Ye Soporta alain Peso on sus Piernas:. Administracién: Mantenga al nifio parado, de tal manera que sus pies desk Lentamente dele menos apoyo, pero no lo deje completamente. cansen sobre..la mesa, 10 impulsado por (@ CamScannerto; S| el nifo apoya brevemente la mayor parte de su peso so sets ng Fesultado Administracién: Man caiga, lentamente quitele el apoyo de sus Manos, Resultado Correcto’ Sie! nifio manos on sus pier 1e sentado sélo por 5 eins rads naps 8 va coon hae : Resultado Correcto: Si puede ser visto pregunte a los padres si el nifio puede hacerio ‘Empuia para lograr Posicién de pié (se pone en pié apoyandose Administracién: Examine o pregunte a los padres si el nifio empuja para lograr posicién de pie, ayudéndose de un objeto sélido (barrotes de cuna, patas de silla o mesa), sin ayuda dé una persona. Resultado Correcto: Si el nifio llega por si solo a la posicién de pié ‘Se Sienta Solo (!) Administracién: Examine o pregunte a los padres si el nifio puede lograr la posicién sentado, solo Resultado Correcto: Si es visto 0 relatado Camina Afirmado de Muebles. (1) Administracién: Examine o pregunte a los padres si el niflo camina alrededor de los rmvebies mientas ‘se sostiene en el mueble Se Resultado Correcto: Sies visto 0 relatado eo jane E Solo (1) Pr: Administracién: Ponga al nifio parado en el suelo. Después que el nfo se crea con’ su apoyo. Resultado Correcto: Si el nifio se mantienen parado sin apoyo, segundos, si esto no puede ser visto pregdntele a los padres si el nifio per Se mantiene Parado Bien Sin Apoyo: (I) Administracién: Ponga al nifio parado en el suelo, Después de que et ito se. Resultado correcto. Si el nifo se mantiene parado: si esto no puede ser visto. pregantele a los padres si Inclinarse y Enderezarse; (1) Administracién: Mientras | nifio esté parade en el sueld, une n en el suelo, frente a ¢1, y digale que lo cola Resultado Correcto: $i el ni posicion de pid, sin ‘oslonersat 0 Padres si el nifio puede hacerlo, impulsado por CamScanner| Administraciie: Pregurse 0 ts patron come mie of ite ioe paldation, a ee Ei puede wear la comers ee Paton ia Priota Macia Adiatante £ Adminiatreciin Pongs wre patata 1S om a herte Get rite, 2 pomcin de pit, Digale que pates le peta @ eeamrato pane moxberte Gime Nace Resuttade Correcte i of whe pastes le patots hace sdatente, sin apoyarse (Fella si {Pons = paues con on erates nace meh. 9 88 ‘ervba de elle 0 use wigon eato 0 Be puede wet prNgute lee pReres © We puede pales une petcte kena uate en a cate Lanta la peiata con la mans. Adminatrecita Oga a6 oho que Wwe is patcta 6 examinader usando wn the por atto, Ei examinador puede rosar como la tra Maca are Resumads Corrects & «1 rio Be pare sf menos 2 un mevo del examinedor y tie ta patcta & una deterce no mayor qut @ radio de los brazos de! examinador, No es comechs & at rwhe "ene War Ie pete Bt exBmINESO ‘Se Balancta uo Segunda en.un Pat Administracién. Musstre a rio cieno se para en un pit in sostenerse. i nito debe hacer tres pruebas, Resutade Corrects. Si # nite puede pararse en un pit un segundo © més, en dos 0 res orvebas ‘Sataa.encel Lugar. Administracién: Diga ai nito que sane. 5 examinador puede mostrar cimo hacerto, Resuttade Corrects: Si ei nite levarta ambos pies si mismo tempo del suslo. EI no Sere que caer en ei mismo kigar del cual parté (el nifio no puede correr antes de saitar 1 sowenerse en algo) Pecaisa.cn Trcic. (0 Acminintracién Pregunte a los paces si el ifte puede pedals én ticicie mm soaeaiaa Resuitade Correcto: Si los padres reiatan que ei nifo pedalea en Soares res menos 0 més, en un su0lo Nivelado. Pedaleando en ticico en dectne na Se conadecedo eomecto, Sef HBO £0 ha terido oportunidad de andar en ts fanato, ponge en ef Bem “NO.” ya que 0 ha tenigo oportunidad de hace fe impulsado pora Salto Largo: a6 ae _o gel test en el suelo ¥ muestre al riflo cbmo puede hacer para pegar e ‘Administractén: Ponga un formularo de!"€5° °F onces digale que lo hagas que fo intente tes peta tn salto, a través del ancho del papel, 20 Resultado Correcte: Si cm. Si el nifio salta con Uf hae pri oh Seoiinuios a mo pararse en un pié sin apoyarse. Entonces digale que lo haga. ible. Se le deben hacer tres pruebas. el nifio salta una vez con ambos pies juntos, la distancia de 20 in pie a la vez falla. Administracién: Muestre al nifio co tiempo controlado por reloj si es posi orrecto: Si el nifo puede pararse en un pié por.s segundos 0 més, en dos Resultado Ci de tres pruebas. oui al nifo cémo pararse en un pié, sin apoyarse, Entonces digale que lo haga, El : ‘i es posible. Se le deben hacer tres pruebas. 1 nifio puede pararse en un pié por 10 segundos o mas,en | Administracién: Muestre tiempo controlado por relo} Resultado Correcto: Si el dos de tres pruebas. s n Pig: Administracién: Diga al nifio que sel Ite en un pié. El examinador puede mostrarle cémo hacerlo. Resultado Correcto: $i el nifio salta en un pié dos o més veces en un lugar. s® desplaza sin sostenerse en algo. * 6n de un pié al frente y tocando el dedo del ‘asi entonces diga al nifio que !o haga. E] examinador compara esto a T nifio no responde muestre como hacerlo nuevamente. Al nifio se le ‘otro. Camine cerca de ocho pasos, caminar en una cuerda tirante, Si deben hacer tres pruebas. Resultado Correcto: Si el nifio camina en linea derecha, por cuatro pasos © mas, Foniendo su talon a 2.5 cms. o menos al frente de su dedo, en dos de tres pruebas: Coge Ia Pelota al Rebote.. nnte al nifio, rebota la pelota hacia é ‘Administracién: El examinador se para cerca de tres pasos fret enn ae eo de que la pelota 06 un rebote, a igual distancia entre el examinador y el nite. be Sobe llegar et nifo entre su cuello y cintura, Al riff se le dice que coja la pelota. Se le deben oportunidade: Resultado Correcto: Si el nifio .coge la pelota con su mano o sus dos de tres pruebas. El nifio puede coger Ia pelota contra su cuerpo si manos y no sus brazos (si el nifio usa solamente sus brazos 0° tomar la pelota, esta incorrecto). Tal ‘Administracién: Muestre al nifio cmo caminar, poniendo los dedos de un P ‘otro. Caminar ocho pasos de esta forma, entonces digale al nifio que 10 ‘comparar esto con un caminar hacia atras en una cuerda tirante. Se impulsado por (9 CamScannerAcre tranuin hrate a Ment cree was ove oe tame « Comtinn yl was ihe oie Name ue Me age ConitOn Bi ne as encuChedS, componente paces w a ov M0 Pe Cakiakas Amma ninis OU ane a Ie obNNWe & Ca gon Karten 6 Ge Pelton Crmaine Colle we ihe Pane eipunOg Ge ene woMatON Sine es exouChRdS pregunta wa cate 0 sc ‘Se Nisei of Seniite oe la Yes Admin Veo mo cute avid sertads em le talds Se 08 pEdreR 0 notre le mene Mirando 6 tos acres aprouimene & "VAC per Geet Cmte Ge ty XRD Lame en vor ale at niAC, vere veces. cuMdende Que te Herts ne ee a he y) oe © nh puede volver le cabeza af seri lo reapieciin y no poret fondo Mage Pen emaeros oii: Cotte Sw rite wuntve ie cabars on drecciin de ia var Stabesonenmecificas fe - On - Me - Ma} Agmunistracién Observe » af nic Se Gada, "a Ta @” agin Momento Gurante oi test. Crédite Exto si 4! nic dice "Ge-det 0 “mama” Al nic no se le pide la esociacion de esto con sus packes. Si no es Sido, preguete » os padres si ic hace, mmtncitn.sie Sonigen (1) goa: Accministrnciin Oonerve el néto imita sonidos hechot por sus padres © por # examinador Credns Exito si of nite emite sonidos que tienes semejanzs. con alguns de tos qocuchades on tos Stimos momentos. Sino et escucheds pregunte 4 los padies si et no te hace. impulsado por (9 CamScannerama) Silabas Especificas ( pa - pa - ™ Fe cari igen ino coe: “pane” #80 PRONG Me ra” a su madre, durante el test. sieInito usa correctamente, ya sea "pa-pa o "mi Crédito: Exito pregunte alos padres si e!nifio lo hace. Tres Palabras Fuera de Mama.o Dada (\) Ef ‘alabras usa el nifio regularmente, para objetos especificos, i mit, Sino se escucha | Administracién: Pregunte a los padres qué P: personas o acciones. Grédito: Exito si los padres informan que el nijo usa a lo menos tres palabras Cepecificas, otras que dada © mama, Las palabras no tlenen aue ger ‘comprensibie pero ser usedas siempre igual, para nombrar la misma cosa. (No es éxito st sélo dice dada o mama). Combina dos palabras Diferentes (!) ‘Administracién: Observe si el nifo combina dos o més palabras para hacer una frase con significado, crédito: Exito sie! nifo dice una frase de dos o mas palabras, tales como “juego pelota’, “quiero leche", “quiero bajar, (no es éxito si da una combinacién simple como "cha chao’), Sino es escuchado pregunte alos padres si el nifo lo realiza. efiala uns del Cuert le Nombre (I) ‘Administracién: Diga al no que muestre sus ojos. nariz pies, 0 alguna otra parte de su ‘cuerpo., Grédito: Exito si e! nifio apunta correctamente una parte de su cuerpo. Si esto no se observa, pregunte a los padres si el nifio puede hacerio. Nombra un Dibuio: ‘Administracién: Sefiale los dibujos (hoja de instrucciones) dado en el test, y al mismo tiempo pregunte al nifio: ",Qué es esto?” Crédito: Exito si el nifio nombra correctamente und de los dibujos. Palabras tales como. Cetsallos" son aceptadas. Exito también si el nifio da el nombre de su animal domestica, si es el mismo del dibujo (fracaso si da sonidos como “maullidos"). ‘Soquir Instrucciones: (dos de tres) ‘Administraci6n: El examinador debe decir a tos padres que no se muevan y entonces pasarle: hhoja. Digale las siguientes frases, una a una: “Dale la hoja a la mama” “Pon la hoja sobre la mesa" “Pon la hoja en. el suelo" El examinador y los padres deben cuidar de no ayudar al nifio. mirando 0 el suelo. impulsado por (@ CamScanner‘Administracion: Col on 81087 rélto: Esto si el nfo responde “cubos", usando cubo. Si esto no se observa, pregunte @ los padres si el palabr indicando que es mas de una cosa. Pasa. sin Co Claramente pero él tiene que diferenciar entre uno y mas que Danombre y Apellide (I) . Administracién: Pregunte al nifio: “Cual es tu nombre?" Si da sélo el nombre, apellido 0 ambos. apellidos. Sobrenombres se aceptan para el nombre. Si no puede ser observade, pregunte a los padres sl 1 nifio da su nombre o sobrenombre, y el apellido sin ser 8 medias palabras. ui Comprende: Frio, Cansado, Hambre (dos de tres) Administracién: Pregunte al nifio las siguientes interrogantes, en este orden una a una. "2Qué haces ti cuando estas cansado?" (ir a dormir, sentarse, descansar). ae “2Qué haces tu cuando tienes frio?" (me pongo abrigo, me entro, me acerco a la estufa). No pasa el item si el. nfo responde con: "toso", “tomo remedios”o alguna respuesta que no tenga relacion al fro, (El no ha comprendido lo que se le ha preguntado) “eQué haces ti cuando tienes hambre?" (comer, tomar sopa, respuestas en relacién a comer). Crédito: Exito si el nifo da dos respuestas légicas de las tres preguntas. Algunas respuestas correctas estan mencionadas arriba. Comprende Preposiciones (tres de cuatro) Administracién: El examinador debe decir a los padres que no se muevan y entonces darle un cubo al nifio, Digale a él, a continuacién, siguiendo el orden, una a una: "Pon el cubo sobre la mesa" ' “Pon el cubo bajo la mesa" "Pon el cubo frente a la silla de mama” “Pon el cubo detras de la silla” Una respuesta equivocada no debe ser corregida. | Crédito: Extto si el nifio sigue tres de las cuatro indicaciones, correctamente Reconoce colores: (tres de cuatro) Administracién: Coloque un cubo rojo, uno azul, uno blanco y uno Verde, juntos sobre la mesa, frente al nile. Digale que le entregue o le muestre a Ud. el cubo rojo, el azul, el bianco, ete. Si el nisi paca cl eek al examinader, el cubo debe ser colocado sobre la mesa, antes del siguiente color y preguntar por 81 No debe notar elnino, que sus respuestas son correstas © incorrectas. No pregunte al nino el nombre de No colores. 48 impulsado por (9 CamScannersefala tres de los cuatro colores, correctamente, Si esto no. ‘ ‘fio Crédito: Exito se) i a los padres si el niio puede sefialar tres de lsc ser visto, pregunte sefialades. Analogias Opuestas: (dos de tres) 5 Administracién: Asegirese de que el nino te esté escuchando y entonces diga: (una frase al mismo tiempo, espere que el no complete el espacio en blanco) Sigue con la vista hasta fa linea media 5.- Movimiento simetrico C) LENGUAJE 4. Respuesta a la campana 2+ Serie 3+ Chillido, gritos 4~ Vocaliza sin llanto D) SOCIO PERSONAL, (90%) 4. Responde con sonrisa El examinador intentard hacer sonreir al nifio, sonriéndole, hablandole cabecedndole, sin tocarle. El niflo debe como respuesta sonreir en dos 0 tres intentos. ( 2.- Mira las caras (90%) 3.- Se sonrie espontaneamente (50%) (Wiss aeye) = sey) A) MOTORA GRUESA 1= Levanta la cabeza 90 grados en deciibito abdominal (100%) is 2.- Se apoya en los brazos en decttito abdominal (25%) : Eleva e! térax apoyandose en antebrazos, manos © ambos. 3 Se sienta con la cabeza firme (60%) 4- Se rueda (60%) 5.- Se apoya en las piernas (25%) 6. Eleva la cabeza 45 grados en decubito abdominal (90%) 7 Eleva la cabeza 90 grados en dectibito abdominal (75%) 8 Sigue objetos con la vista hacia los dos lados (90%) 8) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1.- Coge el sonajero (25%) El nifio coge una sonaja y cuando se le toca con ella la punta de sus dedos. - Se pereata de los pasos Alcanza objetos 4 Sigue objetos con la vista 180 grados El examinador mueve el estambre en arco de lado a lado a 30 centimetros por arriba de la cabeza del nifio, Nétese si los ojos se mueven siguiéndole 90 grados de la linea media o si pasan 180 grados de la linea media. i 5.- Junta las manos 6. Sigue con Ia vista hasta la linea media 7.= Movimiento simétrico C) LENGUAJE t= Serie 2- Chilido, gritos 3.- Respuesta a la:campana 4. Vocaliza sin tlanto impulsado por (@ CamScannerD) SOCIO PERSONAL 41+. Se sonrie esponténeamente 2. Mira las caras Responde con sonrisa El examinador intentara hacer sonreir al nifio, cabecedndole, sin tocarlo. El niflo debe como respuesta sonreir en dos o tres Inenton, = A) MOTORA GRUESA 4 Se apoya en las piernas. 2. No se le cae la cabeza hacia atras al sentarlo Si el médico toma al nifio de las manos para sentarlo desde la posicién de decibito supino, la cabeza de este no debe caer hacia atrés 3.- Se sienta con la cabeza firme 4.- Se rueda 5.- Se apoya en los brazos en deciibito abdominal Los nifios en decibito abdominal, elevan el térax apoyéndose en antebrazos, manos 0 ambos. B) MOTORA FINA ADAPTATIVA, 1 Coge sonaja El nifio coge una sonaja cuando se le toca con ella la punta de los dedos. 2.- Se percata de los pasos 3.-Alcanza objetos 4.- Sigue objetos con la vista 180 grados El examinador mueve el estambre en arco de lado a lado a 30 centimetros por arriba de la cabeza del nifio. Nétese si los ojos se mueven siguiéndolo 90 grados de la linea media. C) LENGUAJE 1+ Voltea al hablarsele 2+ Chillido, gritos D) SOCIO PERSONAL 1 Se sonrie espontaneamente A) MOTORA GRUESA si 1.- Se apoya en las piernas 2.- No se le cae la cabeza al sentarlo Si el médico toma al nifio de las manos para sentarlo desde ta posicion de dectibito supino, la cabeza de éste no debe caer hacia atras 3.-Se sienta sin soporte 4 Se para con ayuda B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 4.- Sentado sigue fa lana con la vista x El nifio sigue con la vista el estambre al dejario caer frente a at 2.- Se percata en los pasos 30 impulsado por (@ CamScanner (75%) (75%) (60%) (90%) (25%) (75%) (80%) (80%) (25%) (25%) (25%) (90%) wee} 3.-Alcanza objetos 4+ Se pasa el cubo de Uns 1a mano a otra 5.- Alcanza las pasos x ©) LENGUAJE 4.= Voltea al hablérsele (25%), D) SOCIO PERSONAL 1.- Se sonrie espontaneamente oo & ; 2+ Come galletas solo nt 3+ Resiste que le quiten juguetes ; ‘Cuando el niio esta jugando con un juguete retiresele éste. Si se resiste a dejarselo quitar, pasa 4. Se estira por juguetes fuera de su alcance. Rees) A) MOTORA GRUESA * 1 Se apoya en tas piernas (75%) 2 No se le cae la cabeza al sentarlo - (75%) Si el médico toma al rifio de las manos para sentarlo desde la posicién de decibito supino, la cabeza de éste no debe caer hacia atras 3 Se sienta sin soporte (50%) 4. Se para con ayuda (60%) B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1.- Sentado sigue Ia lana con la vista (50%) EI nifio sigue con la vista el estambre al dejarlo caer sobre él. ‘¢ 2.- Toma dos cubos sentado (60%) s 3~ Alcanza los pasos (75%) ; .4= Sonidos vocales (60%) c) LENGUAJE 1- Papa o mamé, inespecifico ‘ (25%) 2 Voltea al hablérsele 60%) 3- Sonidos vocales 5%), D) SOCIO PERSONAL 1.- Timido al principio con desconocidos - Come galletas solo 3. Resiste que le quiten juguetes * Cuando el niffo esta jugando con un juguete retiresele éste. Si se resiste a dejérselo quitar, pasa. 4. Juega a esconder partes de su cuerpo 5. Se estira por juguetes fuera de su alcance Tare eee A) MOTORA GRUESA 1 Se apoya en jas.piermas 2.- Se sienta sin soporte impulsado por (@ CamScanner| | | | 3.- Se para con ayuda 4. Se incorpora por si solo 5. Llega a estar sedente 3B) MOTORA FINA ADAPTATIVA la lana con fa vista é sigue le 1 Se an fa el estambre al dejario caer sobre él. Et nitio sigue con la vist 2.- Toma dos cubos sentado - Alcanza los pasos * Se pasa el cubo de una mano a otra c) LENGUAJE 1. Papa o mamé, inespecifico 2+ Voltea al habiarsele 3.- Sonidos vocales D) SOCIO PERSONAL 41+ Timido al principio con desconocidos 2.- Come galletas solo, 3.- Resiste que le quiten juguetes Cuando el nifio esta jugando con un juguete retiresele éste. Si se resiste a dejérselo quitar, pasa. 4.- Juega a esconder partes de su cuerpo 5. Se estira por juguetes fuera de su alcance 6- Da palmaditas A) MOTORA GRUESA 1. Camina cogiendose de los muebles 2. Se para con ayuda 3.- Se incorpora por si solo 4.- Lega a estar sentado 5.- Nose le cae la cabeza al sentarlo 6.- Se apoya en las piernas 7. Se sienta sin soporte B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1.- Golpea dos cubos entre sus manos 2. Coge con el pulgar y el indice EI nfo coge las pasas con el pulgar y el indice 3.- Sentado sigue la lana con la vista caer sobre él 4,- Aicanza las pasas 5.- Se pasa el cubo de una mano a otra 6.- Toma dos cubos sentado C). LENGUAJE _— 1.- Papa o mamé, inespecifico 2.- Voltea al hablarsele 3.- Sonidos vocales 32 7) (50%) (50%) (60%) (25%) (25%) (90%) (90%) (90%) (90%) (60%) (75%). (50%) impulsado por (9 CamScannerD) SOCIO PERSONAL 4. Timido al principio con desconocidos (25%) 2. Da palmaditas (25%) 3. Resiste que le quiten juguetes (75%), Cuando el nifo esta jugando con un juguete retiresele éste. Si se resiste a dejarselo quitar, pasa 4. Juega a esconder partes de su cuerpo (60%) 5. Se estira por juguetes fuera de su alcance (75%) 6~- Come galletas (75%) A) MOTORA GRUESA 4. Se sostiene momentaneamente (25%) 2. Camina cogiéndose de los muebles (25%) 3. Se para con ayuda (75%) 4.- Se incorpora por si solo (60%) 5~ Llega a estar sentado (50%) 6~ Se apoya en las piernas (400%) T= Se sienta sin soporte (100%) B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 4.- Golpea dos cubos entre sus manos 60%) 2. Coge con et puigar y el indice (60%) C) LENGUAJE 1. Papa o mama, inespecifico (75%) - 2. Voltea al hablarsele (90%) a 3 Sonidos vocales (60%) | D) SOCIO PERSONAL | 4. Timido al principio con descenocidos (25%) 2. Come galletas solo (90%) 3. Resiste que le quiten juguetes (75%) Cuando el nifio esta jugando con un juguete retiresele | ste. Si se resiste a dejarselo quitar, pasa. ' 4. Juega a esconder partes de su cuerpo (75%), ; 5.- Se estira por juguetes fuera de su alcance (90%) | 6.- Da palmaditas (25%) | A) MOTORA GRUESA | Se sostiene momentneamente de pie sin apoyo Camina cogiéndose de los muebles Se sienta bien Se para con ayuda Se incorpora por si solo Liega a estar sentado B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 4+ Golpea dos.cubos entre sus manos 2- Toma con precisién'las pasas E1 nifio coge una pasa que se le ofrezca en la palma, con su pul 33 impulsado por (9 CamScannerésie, Si ve resiste 2 Gejérneio guitar, pase. 4. Jonga @ peicta con et examinador (25%) 5 Tome on 6. Come 00 (100%) 7- Se esta por juguetes fuera de su sicance (100%) 8- Juega 8 esconder partes de su cuerpo (90%) Einifto coge una pasa que se le ofrezca en la palma, con su puigar e indice. 3. Coge con el puigar y el indice (0%) Einito coge las pasas con el pulgar y ol indice. ©) LENGUAJE 1+ Papé o mama, inespecifico (50%) 2- Sonidos vocaies (75%) ‘3. Papa.o mama especificos (100%) D) SOCIO PERSONAL ‘= Timido al principio con desconocidos. =a (100%) 2; Soler ge eae coe ts a ‘que fe quiten ju (100%) ‘Cuando e! niio esta jugando con un juguete retiresele (éste. Si se resiste a dejarselo quitar, pasa. $+ Juege 8 pelota con et examinador om) 5S. Toma en taza (25%) 3 4 | impulsado por CamScanner8+ Juega a esconder partes de su cuerpo 7 Indica to que quiere sin tanto PARA‘12. MESES DE EDAD A) MOTORA GRUESA tiene momentaneamente de pie sin apoyo ina cogiéndose de los muebles: 2+ Se sienta bien 4. Junta y recorre objetos 5~ Camina bien 6. Lega a estar sentado (900%) B) MOTORA FINA ADAPTATIVA a 411= Golpea dos cubos entre sus manos (75%) a 2. Toma con precision las pasas (60%) a El nfo coge una pasa que se le offezca en la palma, con su pulgar e Indice, en 3+ Coge con el puigar y el indice (100%) : El nfo coge las pasas con el pulgary e! indice. ae 4= Garabatea espontaneamente OM) ee cc) LeNUAJE i 1. Dice tres palabras ademas de papa y mama (25%) | 2+ Sonidos vocales (90%) 3+ Papa o mamé especificos (78%) 0) SOCIO PERSONAL Da palmaditas (75%) ‘Juega a pelota con e! examinador (60%) Toma una taza (60%) Indica lo que quiere sin llanto IPARAM3 MESES DE ED; A) MOTORA GRUESA 1 Se sostiene momenténeamente de pie sin apoyo 2+ Camina cogiéndose de los muebles 3 Se sienta bien 4. Junta y recorre objetos . 5 Camina bien Y &.- Camina para atrés B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1.- Golpea dos cubos entre sus manos 2+ Toma con precisién las pasas El nifto coge una pasa que se le offezca en la palma, con su 3. Hace torres de dos cubos 4. Garabatea espontaneamente 5. Golpea las pasas del recipiente al ensefirgelas ¢) LENGUAJE 1 Dice tres palabras ademas de papa y mama 2. Sonidos vocales | Papa o mama-especificos impulsado por (9 CamScannersene momentaneamente de pie sin apoyo 0%) Se soe togiendose de ios muebles ely Se sienta bien a ‘Junta y reoorre objetos ee ‘Cemina bien ve) Gamina pare atrés. i Sube escaleras Sub ede apoyarse en la pared o barendila para caminar, pero no en personas, ai debera gatear 0 arrastrarse. B) MOTORA FINA ADAPTATIVA a 2. a 4. 5. 6- ¢) 12 2. ae 7 0) te 2: 3. rae 5. 8. 7. Golpea dos cubos entre sus manos (100%) Toma con precision las pasas (75%) Ernino coge una pasa que se le ofrezca en la palma, con su pulgar e indice. Hace torres de dos cubos (25%) Garabatea espontaneamente 60%) \Voltea las pasas del recipiente al ensefiérselas (60%) Voltea las pasas del recipiente esponténeamente (25%) LENGUAJE Dice tres palabras ademés de papa y mama (60%) Combina dos palabras diferentes (25%) Papa o mama especifico (90%) Una parte mencionada de su cuerpo (25%) SOCIO PERSONAL Da palmmaditas (100%) Juega a pelota con el examinador (75%) Toma una taza (50%) Indica lo que quiere sin tlanto (75%) Imita que hacer doméstico (60%) ‘Come con cuchara derramando un poco (25%) Se desviste (25%) A) MOTORA GRUESA 1 Se sienta bien (100%) Junta y recoje objetos (90%) Camina bien (90%) Camina para atras (60%) ‘Sube escaleras (25%) El nifio puede apoyarse en la pared o barandilla para caminar, pero no en personas, ni debera gatear o arrastrarse. 36 impulsado por (@ CamScanner6+ Patea pelota 7 Lanza Ia pelota sobre su cabeza Lanza la pelota desde sobre su caboza hasta un metro i de distancia de! examinador B) MOTORA FINA ADAPTATIVA J+ Hace torres de cuatro cubos 2. Toma con precisién las pasas Elnifo coge una pasa que se le ofrezca en la palma, con su puigar Indica, 3+ Hace torres de dos cubos 4 Garabatea espontaneamente 5+ Voltea las pasas del recipiente al ensefisrsel &- Voltea las pasas del recipiente esponténeamente C) LENGUAJE Dice tres palabras ademas de papa y mama Combina dos palabras diferentes e Designa un cuadro Una parte mencionada de su cuerpo 5. Sigue dos de tres direcciones ! Decitle at niffo. "Da el cubo a mama", "Pon el cubo sobre la mesa”, } *Pon el cubo en el piso" (dos o tres veces). El examinador no debe hacer 4 sefias con la cabeza u ojos. D) SOCIO PERSONAL e i ; Ayuda en tareas domésticas simples Juega a pelota con el examinador Toma en taza Indica lo que quiere sin llanto Imita que hacer doméstico ‘Come con cuchara derramando un poco Se desviste ARAMS MESES.DE EDAD. A) MOTORA GRUESA 4. Camina para atras 2- Sube escaleras El nifio puede apoyarse en la pared o barandilla para caminar, pero ‘no en personas, ni deberd gatear o arrastrarse, 3+ Patea pelota 4 Lanza la pelota sobre su cabeza Lanza la pelota desde sobre su cabeza hasta un metro de distancia del examinador B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1+ Hace torres de cuatro cubos 2. Hace torres de dos cubos 3. Garabatea esponténeamente 4. Voltea las pasas del reciplente al ensefiarselas 5- impulsado por (9 CamScannerdos de tres ie “On mama", “Pon ot a mena, Seren ciereecentone Sommer" “nace! seas con la cabers u ojos. 1D) SOCIO PERSONAL am 2+ Juega 2 petota con ef examinador (100%) ‘3- Toms en taza (rca 4+ mite que hacer domésticn om &~ Come con cuchara derremsndo un poco se) T- Sedeoviete eo ai S 3+ Camina para stras osm) ‘2. Sube escaieras: om Bi nto puede apoyarse en is pared 0 barandilia para caminar, pero no ‘en personas, ni deberé gatear o arrastrarse. ‘3+ Patea pelota om) 4- Lanza la pelota sobre su cabeza asm) Lanza la pelota desde sobre su cabeza hasta un metro de distancia del examinador 1B) MOTORA FINA ADAPTATIVA 1 Hace torres de custro cubos ow) 2- Hace torres de dos cubos (0%) ] 3+ Garabates espontinesmente (Ts%) i 4- Volina las pases del recipiente al enseférselas 3% j 5. Voliea las pasas del recipiente espontineamente om j > eta fines vertical dentro de 30% as ©) LENGUAJE 1+ Dice tres paisbras ademés de paps y mama ase 2- Combine dos palabras diterentes 0%) 2- Designa un cuscro as) 4+ Une parte mencionada de eu overpo (om) S- Sigue dos de ves direcciones: oe Deciie ai nia. “De ol cuto a mamé”, “Pon et cubo sobre la mesa’. “Pon #1 cute en of piso” (dos 0 Wes veces) fi examinador no debe hacer Ate oe this Gon In cabana u ojos, iia Uae plurals aw) (0) SOCIO PERSONAL te Ayuda en tareas dombsticas simples (0%) 2- Se lave y sece las manos (25%) 3. lente que hacer domésticn impulsado por CamScanner2+ Sate encnierss into punde apoyaree on in pared 0 barendle pare Gominer, alae fe Gnbert gataw © erraeberne pene 1. Combine gos paiatran diterernes $- Sigue dos ge hes Srecoones Deciie ut nite. “Da @ cube « mamd’, “Pon ot cube sobre ls masa”, Pon of cubo en « pais” (en © hes veces) nen seftan con cabeza» ft + Uae phorstes e 1D} SOCIO PERSONAL dep en tarens Combetcas Bros = Se lava y seca las mance ie SS 1~ Sube escalerss “i Eine puede apoyarse en Is pared o berandila para caminer, pero ro en personas, "i deberd getear oarasware. 2- Sete ampfiamente 3- Pates peiote impulsado por (9 CamScanner| | a 5. 6- Pe 8). Ae 2- 3- a 5. 6 . te 2 32 4: 5. 6. la pelota sobre su cabeza ae [En la pelota desde sobre su cabeza hasta un metro de distancia del examinador ae ‘Se para un segundo en un pie Salta la cuerda Sube escaleras MOTORA FINA ADAPTATIVA Hace torres de cuatro cubos Hace torres de ocho cubos Garabatea espontaneamente Voltea las pasas del recipiente al ensefiarselas Voltea las pasas del recipiente esponténeamente Imita linea vertical dentro de 30% LENGUAJE ‘Combina dos palabras diferentes Designa un cuadro Una parte mencionada de su cuerpo Sigue dos de tres direcciones (75%) Decirle al nifio. "Da el cubo @ mama", "Pon el cubo sobre la mesa", “Pon el cubo en el piso" (dos 0 tres veces). El examinador no debe hacer sefias con la cabeza u ojos. Usa plurales Da su nombre y apellido D).SOCIO PERSONAL te Ayuda en tareas domésticas simples Se lava y seca las manos Juega juegos interactivos ‘Come con cuchara derramando un poco Se desviste ‘Se pone los zapatos sin abrochar ‘Se separa con facilidad de la mama A). MOTORA GRUESA 4 2. 3- re 5s 6. Pedalea Triciclo Salta ampliamente Patea pelota Lanza la pelota sobre su cabeza Lanza la pelota desde sobre su cabeza hasta un metro de distancia del examinador Se para un segundo en un pie Salta la cuerda B). MOTORA FINA ADAPTATIVA 1 2- 3. 4 5. 6. ihe Be {mita puente de tres cubos Hace torres de ocho cubos Garabatea espontineamente Voltea las pasas del recipiente al ensefiarselas Voltea las pasas del recipiente espontaneamente Imita tinea vertical dentro de 30% Copia circulo Copiar se pasa con cualquier forma incluida, No 86 de nombre a la figura, Torre de cuatro cubos 40 NeW 7NNekeyi 2) 1 =10).48) (60%) (25%) (100%) (75%) (25%) (75%) (50%) (75%) geen tN tome Z (75%) (75%) (25%) (90%) impulsado por (@ CamScanner©), LENGUAJE " ea ‘Combina dos palabras diferentes i _. (80%) Designa un cuadro com Una parte mencionada de su cuerpo ore Sigue dos de tres direcciones (75%) Decirle al nifo. "Da el cubo a mama", "Pon el cubo sobre la mesa”, *Pon el cubo en el piso" (dos 0 tres veces). El examinador no debe hacer sefias con la cabeza u ojos. i 5.- Usa pluraies (60%) 6. Da su nombre y apellido (25%) D).SOCIO PERSONAL 1.- Ayuda en tareas domésticas simples (100%) 2.- Se lava y seca las manos (75%) Se viste con supervision . (25%) Come con cuchara derramando un poco Es (100%) Se pone los zapatos sin abrochar cH : Se separa con facilidad de la mama A). MOTORA GRUESA 4 Pedalea Triciclo (100%) 2. Salta ampliamente (90%) 3- Coge la pelota que se le lanza (25%) i 42 Se para un segundo en un pie (@0%) 5. Salta la cuerda (100%) 6- Brinca en un pie (60%) 7.= Se sostiene en un pie 5 segundos (60%) : 8.- Se sostiene 10 segundos en un pie (25%) i 9.- Marcha en pasos completos (pidase al nfio que camine hacia adelante poniendo un talén 2,5 cm. en frente de la punta del otro pie) i 1B). MOTORA FINA ADAPTATIVA | 1. Imita puente de tres cubos (80%) 2. Have torres de ocho cubos (90%) i 3 Voltea las pasas del recipiente al esponténeamente (400%), : 4. Imita linea vertical dentro de 30% (100%) felts 5.- Copia circulo (20%) i 6~ Sefiala la linea mas larga (75%) Copiar, se pasa con cualquier forma inclinada. No se de nombre a la figura 7. Copia una + 8. Dibyja tres partes humanas Al hacer Ia puntuacién, las partes simétricas cuentan como una (dos brazos 0 dos ojos cuentan solo como un parte) 9. Imita cuadro al ensefarsele 10. Coge la pelota que se le lanza ©). LENGUAJE Designa un cuadro Sigue dos de tres direcciones Decirle al nifio. "Da el cubo a mama*, "Pon el cubo sobre la mesa’ "Pon el cubo en el piso” (dos o tres veces). E! examinador no debe | ssefias con la cabeza u ojos. 3. Usa plurales : 4.- Da su nombre y apellido at impulsado por (@ CamScanner= Comprende fo que es frio, cansadoy hambriento 5 Geniho debe contestar a dos de las tres pregunias.. | Que haces cuando tienes (rio? ¢Cuando estas: {Cuando tienes hambre? 6. Entionde tres propos El examinador le pide al nifio “Pon el reloj sobre ta mesa, bajo la mesa, fente a la silla, detras de la silla". Precaucion: E| examinador no debe hacer sefias con la cabeza ni con los ojos. “El fuego es caliente, el hielo es.. “El caballo es orande, el raton es. 7.~ Analogias opuestas, 2 de 3 El examinador pide al nifio que complete las frases: "El fuego es caliente, el hielo es....", "Mama es mujer, papa es. “El caballo es grande, el raton es... 8- Reconoce tres colores D). SOCIO PERSONAL 1 Selavay seca las manos 2- Se viste con supervision 3.- Se pone los zapatos sin abrochar 4- Se separa con faciidad de la mama 5.- Se abotona 6.-Juega juegos interactivos 7. Se viste sin supervision A). MOTORA GRUESA Pedalea Triciclo Salta ampliamente Coge la pelota que se le lanza ‘Se para un segundo en un pie Salta la cuerda 6- Brinca en un pie 7. Se sostiene en un pie 5 segundos 8- Se sostiene 10 segundos en un pie 9. Marcha en pasos completos (pidase al nifio que camine hacia adelante poniendo un talén 2,5 cm. en irente de la punta del otro pie) 8). MOTORA FINA ADAPTATIVA 1. Imita puente de tres cubos 2 Hace torres de ocho cubos 3 Voltea las pasas del recipiente_esponténeamente 4. Imita linea vertical dentro de 30% 5. Copia circulo 6- Sefiala la linea mas larga Copiar, se pasa con cualquier forma inclinada No se de nombre ala figura 7 Copia una + - al 8 Dibuja tres partes humanas Al hacer la puntuacién, las partes simétricas cuentan como una (dos brazos 0 dos ojos cuentan solo como un parte) 9.- Imita cuadro al ensefiarsele 10.- Coge la pelota que se le lanza C).LENGUAJE 4+ Designa un cuadro 2... Sigue dos de tres direcciones az "Mama es mujer, papa es... pasa si son correctas dos de tres respuestas. (25%) ", pasa si son correctas dos de tres respuestas. (25%) (75%) (100%) (90%) (25%) (90%) 100%) (50%) (60%) (25%) (90%) (90%) (100%) (400%) (90%) (75%) (50%) (25%) gay ee (25%) (100%) (90%) is impulsado por (@ CamScannerA). MOTORA GRUESA gaene 6. Decirle al ni 1 cubo a mama”, "Pon el cubo sobre ia mesa", *Pon el cubo en el piso” (dos 0 tres veces). El examinador no debe hacer Sefias con la cabeza u ojos. a Usa plurales Da su nombre y apetiido ‘Comprende lo que es frio, cansado y hambriento El niflo debe contestar a dos de las tres preguntas. Que haces cuando tienes frio? zCuando estas cansado? {Cuando tienes hambre? Entiende tres proposiciones El examinador le pide al niflo "Pon el reloj sobre la mesa, bajo la mesa, frente a la silla, detrés de la silla". Precaucién: El examinador no debe haver sefias con la cabeza ni con los ojos. “EI fuego es caliente, el hielo es...", "Mam es mujer, papé es...", "El caballo es grande, el ratén.es...", pasa si son correclas dos de tres preguntas, Analogies opuestas, 2 de 3 El examinador pide al nifio que complete las frases: EI fuego es caliente, el hielo’es....", "Mama es mujer, papé es...", "El caballo es grande, el ratén es...", pasa si son correctas dos de tres preguntas. Da su nombre y apelido Reconoce tres colores . SOCIO PERSONAL, Se lava y seca las manos Se viste con supervision Se pone los zapatos sin abrochar Se separa con facilidad de la mama Se abolona Juega juegos interactivos Se viste sin supervision MESES DE EDAD) Coge Ia pelota que se le lanza Brinca en un pie Se sostiene en un pie 5 segundos Se sostiene 10 segundos en un pie Marcha en pasos completos (pidase al nifio que camine) hacia adelante poniendo un talén 2,5 cm. en frente de la punta del otro pie) Marcha atras en pasos completos B).MOTORA FINA ADAPTATIVA 1- 2. 3. 4. Be C).LENGUAJE 1. Copia cuadrado Sefiala la linea mas larga Copiar, se pasa con cualquier forma inclinada, No se de nombre a la figura Copia una + Dibuja tres partes humanas Al hacer la puntuacion, las partes simétricas cuentan como une (dos brazos 0 dos ojos cuentan solo como un parte) ie Imita cuadro al ensefiarsele Composicién de. £1 exeminador pregunta "De que esté hecha la cuch {Une puerta? no se deben susttuir por otros abjetos). a i (25%) (50%) (75%) (90%) (50%) (75%) (25%) impulsado por (@ CamScannerJo que es frfo, cansado y hambriento tres 2. Comprende : ‘ “Cuando estas cansado?, ¢ El nino debe contestar a dos 6 {Qué haces cusndo tienes {ri0?, fenes hare? ones re, .- Entiende tres proposicio 2 3 Een or te pide ol nino “Pon el elo} sobre ia mesa, bajo la mat, frente a a sila, detrds de {a sila’, Precaucién: Et examinador no debe hacer sefias con la cabeza ni con Ios 0j08. Tel fuego es caliente, el hielo es...”, "Mamd os mujef, papa es. caballo es grande, el rat6n es..”, pasa si son correctas dos preguntas. 4 Analogias opuestas, 2 Ue 3 (60%) El examinador pide al nifio que complete las frases: "EI fuego es caliente, el hielo es....", "Mama es mujer, papa és..." "El caballo es grande, el ratén es...", pasa si son correctas dos de tres preguntas. 5. Da su nombre y apelido (100%) 8. Reconoce tres colores (75%) 7 Define 6 palabras (25%) D).SOCIO PERSONAL 1.- Se separa con facilidad de la mama (75%) Se abotona (90%) (75%) Se viste sin supervision A). MOTORA GRUESA 1.- Coge la pelota que se le lanza (75%) 2. Brinca en un pie (90%) 3~ Se sostiene en un pie § segundos (100%) 4. Se sostiene 10 segundos en un pie (75%) 5. Marcha en pasos completos (pidase al nifio que camine (90%) hacia adelante poniendo un talon 2,5 em. en frente de la punta del otro pie) 6. Marcha atrds en pasos completos (60%) B).MOTORA FINA ADAPTATIVA 1.- Copia cuadrado (60%) 2: Sefala la linea mas larga 00%) Copiar, se pasa con cualquier forma inclinada, No se de nombre a la figura 3.- Copia una + (100%) 4. Dibuja tres partes humanes (75%) ‘Al hacer la puntuacién, las partes simétricas cuentan como una (dos brazes 0 dos ojos cuentan solo como un parte) 5~ Imita cuadro al enseriarsele (75%) 6. Dibuja hombres de 6 partes (50%) ‘Al hacer la puntuacion, las partes simétricas cuentan como una (dos brazos 0 dos ojos cuentan solo como una parte) C).LENGUAJE 1s Composicion de... ns (60%) El examinador pregunta "De que esta hecha la cuchara?", Un zapato?. sii Una puerta? no se deben sus por aos bees) Deben pasarse los ts res. 2. Comprende lo que es fio, cansado y hambriento (100%) Elniio debe contestar a dos de las tres preguntas. {Qué haces cuando tienes frio?, gCuando estas cansado?, ¢Cuando a, tenes hamre? ~ Entiende tres proposiciones 100%) El examinador le pide al nifo “Pon el rela] sobre la mesa, bajo la mesa, ¥ a ise impulsado por (@ CamScannersit, delrts deta sie, Precaucin: El examinador no debe ee ios ojos. faa hacer sefias con la cabeza Coe ae os El aoe "EL el helo e aan Cabal os rane al valon e6. Besa si SON corfetias. dos de Wes ae Tespuestas Be 4 Analogias opuestas, 2 de 3 ) El examinador pide al nifio que complete las frases: — z "El fuego es caliente, ei hielo es...”, "Mam es mujer, papé es...”, “El caballo es grande, el ralon es..", pasa si Son correcias dos de tres - fespuestas. 5. Define 6 palabras (50%) D).SOCIO PERSONAL 4. Se separa con facilidad de a mama (90%) 2- Se abotona (100%) 3 Se viste sin supervision (90%) PARA 6 ANOS DE EDAD: A). MOTORA GRUESA Coge la pelota que se le lanza (20%) Brinca en un pie (100%) Se sostiene 10 segundos en un pie (90%) Marcha en pasos complelos (pidase al nifto que camine (100%) hacia adelante poniendo un talén 2,5 cm. en frente de la punta del otto pie) 5 Marcha atras en pasos completos (75%) B), MOTORA FINA ADAPTATIVA 1+ Copia un cuadrado (20%) Copiar se pasa con cualquier forma inclinada, No se de nombre ala figura 2. Dibuja hombres de 6 partes (20%) ‘Al hacer la puntuacién, las.partes simétricas cuentan como una (dos bbrazos 0 dos ojos cuentan solo como un parte) 3 Imita cuadro al ensefiérsele (90%) 4 Dibuja 3 partes humanas (20%) AAl hacer la puntuacién, las partes simétricas cuentan como una (dos brazos 0 dos ojos cuentan solo como una parte) C). LENGUAJE te Composicién de... El examinador pregunta "De que esta hecha la cuchara?", Un zapato? Una puerta? (no se deben susttur por otros objetos). Deben pasarse los tres, 2+ Reconoce 3 colores 3. Define 6 palabras 4. Analogias opuestas, 2 de 3 D). SOCIO PERSONAL 4. Se separa con facilidad de ta mama 2. Se viste sin supervision impulsado por (9 CamScanner