Desarrollar la capacidad de
Lenguaje comprensión a través del
Objetivo
Emisión de sonidos guturales
Con un muñeco hablar en
Percepcióny discriminación de distintos tonos, desde
0 a 2 meses sonidos. distintas distancias,
ubicaciones y gestos.
Lenguaje comprensivo
Emitir sonidos y/o de
comunicación como risas o gritos
3 a 5 meses
Lenguaje comprensivo
Percepcióny discriminación de
sonidos.
Estimular visión, lenguaje y
comunicación.
Percepcióny discriminación de
6 a 8 meses sonidos.
Comprender po rmedio de
sonidos.
Estimular el lenguaje expresivo
de manera dinámica.
9 a 11 meses
lenguaje.
Reforzar la emisión de
sonidos y la imitación de
gestos.
Cantar o hacer rimas
explicando todo lo que se
hace durante la sesión.
Imitar todo tipo de gestos y
sonidos que el bebé
realice.
Canción "mi carita
redondita" explicando las
partes del rostro.
Variación de voz con
muñeco.
Familiarizar al niño con el
nombre de distintos
objetos.
Realizar juegos de voces al
contar un pequeño relato.
De preferencia usar títeres.
Hacer oir al bebé los
distintos sonidos que
realizamos con el cuerpo.
Enseñar a al bebé a
denominar los objetos que
se usan durante la sesión.
Dar la bienvenida a la
sesión mediante la
presentación de los
presentes.
9 a 11 meses
Reconocer sonidos del entorno
por medios auditivos y/o
visuales.
Ampliar el vocabulario
12 a 17 meses
Mejorar la pronunciación
Enseñar a decir nombre y
Comunicar las necesidades
apellido
18 a 23 meses
Estimular el lenguaje por medio frases cotidianas, y así
de oir su propia voz
Mantener conversaciones
24 a 35 meses
Incrementar vocabulario.
Mostrar al bebé figuras de
sonidos cotidianos y
enseñarle a relacionarlo
con su debida
onomatopeya.
Relatar un cuento
haciendo sonidos
conforme el curso de la
historia.
Cantar una canción que
represente didacticamente
los sonidos
onomatopeyicos de los
animales.
Dramatizar situaciones en
las que el niño tenga que
expresar sus necesidades
básicas.
Grabar al niño diciendo
hacer oirlas cuando sea
necesario.
Contarle un cuento con
personajes conocidos para
el niño.
Ver un video breve en el
que se cuente una historia
o algún tema novedoso.
Desarrollar en el niño la Desarrollar la emisión de
capacidad de percepción y sonidos y expresión verbal y
discriminación de sonidos. no verbal.
Materiales

Muñeco

Muñeco

Juguetes

Títeres

Espejo
 Mostrar fichas de los objetos
Voz de la facilitadora Tarjetas
familiares de los niños.

Cantar una canción en la que

Pañuelo.
se señale las partes del cuerpo.
Realizar coreografía con un Reproductor de
música.
pañuelo.
 Cognitivo

Objetivo

Reconocer ángulos de su Concentración

habitación.

0 a 2 meses

Estimular la concentración del

Atención
bebé.

Llamar la atención del bebé.

3 a 5 meses Atención

Estimular la atención por medio

de reconocimiento de su
entorno.

Estimular la resolución de
problemas.

6 a 8 meses Percepción

Estimular percepción visual.

 Alcanzar un objeto. Atención

9 a 11 meses

Estimular percepción visual. Percepción visual

Estimular la atención. Atención

12 a 17 meses

Estimular percepción visual. Percepción visual

Encontrar objetos escondidos.

18 a 23 meses Atención

Trabalenguas

Memorizar sonidos

24 a 35 meses Memoria auditiva

Recordar cuentos
Conocer a las personas, el
entorno y los fenómenos Desarrollar percepción
naturales. sensorial.

Mostrar al bebé su
habitación desde distintas
posiciones, mencionandole
cada objeto que se
encuentre.

Cantar canciones
llamativas que lo
dispongan a mantenerse
atento.

Tocar distintos
instrumentos a
determinada distancia para
que el bebé lo busque.

Darle un espejo en el cual

observe su rostro señalarle
diversas partes de su
rostro con la canción, mi
carita redondita.

Atar sus jueguetes a una

cuerda de tal manera que
al arrojarlos comprenda
que al halar de ellos
mediante la cuerda puede
alcanzarlos.

Poner un globo delante del

bebe, así como una
linterna pequeña y papel
celofan que pueda percibir
visualmente los colores, las
formas, los tamaños y los
contrastes.
Colocar un objeto debajo
de una silla, de tal forma
que este no quede a su
alcance. Proporcionarle un
palo con el que al
manipularlo trate de
obtener dicho objeto.

Dar al bebe juguetes de

encaje. Permitirle
experimentar con los
obejtos hasta que
descubre con el mínimo de
ayuda el propósito de los
objetos.

Crear canaletas a través de

las cuales corra una o
varias pelotas. Incitar al
niño a iniciar el recorrido
de las pelotas.

Inflar globos de varios

colores. En uno de los
globos pegar la foto de un
ojeto conocido del bebe
para que lo reconozca.

Con vasos de colores

ponerlos boca abajo e
introducir en uno de ellos
un objeto familiar para el
bebe y animarlo a buscar
dicho objeto.

Hacer que el niño repita

una frase pequeña,
conforme se avance se va
alargando.

Animar al niño a
memorizar sonidos de
objetos cotidianos, y
estimularlo a
reproducirlos.

Narrar al niño un relato

pequeño, y enseñarle a
memorizarlo.
 Motricidad nombre

Objetivo

Sostener la cabeza del bebé. Comenzando a sostenerme

0 a 2 meses

Favorecer movimientos del Iniciando el movimiento de mi

cuerpo. cuerpo

Favorecer movimientos del

Vuelta al mundo
cuerpo.

3 a 5 meses

Reforzar control del tronco. Reforzando mi tronco

Apoyar en manos Imitación de movimientos

6 a 8 meses

Estimular sedestación del bebé. Sedestación

Estimular coordinación Fortaleciendo las áreas de mi

visomanual bebé

9 a 11 meses

Fortalecer movimientos de En busca de mi juguete

músculos inferiores.
 Estimular área motora gruesa. Imitación de movimientos

12 a 17 meses
Sentir texturas en sus pies al
Sintiendo texturas
caminar.

Facilitar la manipulación de Agarrando los objetos que más

objetos. me gustan.

18 a 23 meses

Estimular desplazamiento. Me desplazo por donde quiero.

Estimular área motora gruesa. Imitando movimientos

24 a 35 meses

Estimular coordinación
Atrapo y devuelvo la bolsita
visomotora.
 Desarrollar distintas Desarrollar la capacidad de asir
Fortalecer los músculos del cuerpo capacidades posturales. y manipular objetos.

Colocar las manos detrás de la espalda del

bebé y levantarlo, permitiéndoles sostener su
cabeza por pocos segundos, posteriormente
podrá sostenerla durante un tiempo más
largo, aprovechar para que pueda observar su
entorno.

Mover sus piernas como pedaleando. / Hacer

cosquillas en la planta de los pies, con un
pincel o cepillo suave, tanto en posición boca
abajo y boca arriba.

Acostar al bebé en las piernas de papá o

mamá, tomar al bebé del tronco, hacer girar al
bebé sin perder el apoyo sobre la parte
cervical. Al volver a la posición inicial, levantar
al bebé por los brazos y abrazarlo.

Mantenerlo en posición sentado, tomándolo

por la cintura, mientras se le muestran
juguetes para que disfrute esta posición, así
como estimularlo a cogerlos con las manos.

Poner un pañuelo en su cabeza con el fin de

que el bebé intente quitarlo y así reforzar el
control del tronco y de la cabeza.

Sentarlo en una superficie y sostenerlo por la

cintura, poner sus manos sobre sus piernas y
procurar que las mantenga. Así también
empujar suavemente su cuerpo hacia adelante
para que note el peso sobre sus manos.

Se envuelven objetos en una tela o pañuelo, se

anima al bebé a desenvolverlos para que
descubra lo que hay dentro.

Darle cajas o cubos para que empiece a

apilarlos.

Colocar un juguete sobre una silla para que el

bebé intente pararse sostenido de ella y pueda
alcanzarlo, fortaleciendo los miembros
inferiores.
Ubicar sillas formando un camino zigzageuante
para que el niño gatee por debajo de ellas.

Colocar objetos de diversas texturas, de

recomendación suaves, sobre una superficie y
hacer caminar al niño sobre estas texturas, si
ya camina dejarlo caminar.

Entregarle al niño un recipiente o frasco con

objetos de tamaño prudente y que los
manipule de tal manera que se le estimule a
sacarlos e introducirlos.

Animar al niño a pararse sobre los pies de

mamá o papá y que se sujete de las piernas. El
adulto debe comenzar a caminar .

Indicarle al niño que se ponga en posición de

conejo, a la par reproducir la canción de los
conejos, animarlo a saltar como un conejo.

Lanzar una bolsa o pelota de esponja dentro

de un agujero o recipiente, de tal manera que
el niño la recoja para volverla a tirar.
 Socioemocional Promover el desarrollo del
vínculo afectivo.
Objetivo nombre

Me siento protegido

0 a 2 meses Lograr sensación de protección

en el bebé

Protegiendo a mi bebé

Dar la seguridad al bebé.

Viendo a mi mamá
Reforzar interacción con el bebé.

3 a 5 meses

Jugando con mi mamá

Estimular la comunicación.

Jugando con mis papas

6 a 8 meses
Contribuir al desarrollo de la
confianza.
Generar autonomía e Explorando mi entorno
independencia al bebé.
Reforzar vínculo afectivo.
9 a 11 meses Fomentar expresión de
emociones.
Reforzar autonomía del niño.
12 a 17 meses Asociar objetos con su función
correspondiente.
Estimular control diurno de
esfínteres.
18 a 23 meses
Animar la realización de
actividades (autoestima)
 Estimular autonomía y
24 a 35 meses comprensión del error.
Identificar virtudes.
Desarrollar Desarrollar la
autoconocimiento y la capacidad y Promover autonomía y
automiagen. socialización. la acción intencional.

Arruyarlo por breves

momentos,
acariciándolo,
meciéndolo, cantando y
conversando con el
bebé.

Abrazar al bebé mientras

se le muestra su imagen
en el espejo.

Jugar a las escondidas

con una manta o prenda.

Determinar un sonido
que el bebé realice
comunmente, emitirlo,
esperar a que el bebé lo
repita. Posteriormente
motivarlo a repetir
nuevos sonidos.

Jugar a las escondidas

con otro miembro de la
familia, quien se
esconderá para que él
bebé y quien lo carga lo
busquen.