UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA GENERAL

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PRESENTADO POR:
YANELSY SURIEL ROSARIO

MATRICULA:
100023140

ASIGNATURA:
ESTIMULACION COGNITIVA Y PSICOSOCIAL

FACILITADORA:
RICHARD ULLOA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
JUEVES 27 DE ABRIL DE 2022
Introducción
Con el paso de los años, la estimulación cognitiva se va posicionando como
algo habitual dentro del día a día de las personas de todas las edades y
perfiles. Poco a poco se va tomando conciencia sobre la importancia del
cuidado de la salud mental en general y la evitación del declive cognitivo en
particular, todo ello enfocado a que técnicas como la estimulación cognitiva se
desarrollen y se investiguen más profundamente para mantener las
capacidades cognitivas en un nivel óptimo. Existen diferentes maneras de
entrenar la mente y el cerebro, y el avance de los fines propuestos junto con los
beneficios que se van consiguiendo son siempre superiores al esfuerzo que
puede conllevar.

A continuación, hablaremos de algunos aspectos del desarrollo cognitivo

infantil conocidos como estimulación cognitiva, un conjunto de técnicas y
estrategias diseñadas para mejorar el rendimiento y la eficiencia de funciones
cognitivas como la memoria, la atención o la percepción. La estimulación
cognitiva actúa sobre aquellas actividades y programas que se mejoran y
potencian al promover mecanismos de neuro plasticidad en el cerebro que aún
conservan capacidades y habilidades.
1. Indaga y elabora un caso de un niño de 0 a 6 años que requiera
estimulación cognitiva y/o psicosocial. Redacta un informe en el que
detalles lo siguiente:

Historia clínica en la que detalles su desarrollo (desde la etapa prenatal

hasta la actualidad).

El caso que voy a desarrollar sobre esto es un niño de mi comunidad que ahora
tiene 3 años casi 4 y tiene problemas de comunicación, lenguaje y motrices, así
que continuaré poniendo eso en contexto, su madre también tenía problemas
de comunicación. Otros familiares como sus tíos y primos tienen problemas
similares, todo porque sus tatarabuelos son parientes cercanos,

Su embarazo no tuvo complicaciones y él nació con un peso de 6 libras. Hasta

el día de hoy, continúa bebiendo leche de un biberón y usando pañales por la
noche. No uso chupetes, es un niño tranquilo y de buen temperamento.

Descripción de la problemática del caso.

El niño en cuestión tiene todo tipo de problemas como falta de comunicación, la

niña no habla con nadie, solo dice mamá, leche, baño..., la niña no forma
oraciones completas sola. tiene problemas en su motricidad, no puede caminar
sola, tiene problemas en las rodillas y tiene dificultad para soportar su peso, por
lo que sus abuelos y su madre tienen que cargarla todo el tiempo, sus
problemas motrices no son diagnosticados, sus condiciones de lenguaje y
comunicación tampoco fueron tratados.

Aspectos o áreas del desarrollo cognitivo y psicosocial en las cuales se

debe intervenir.

En este contexto, parece necesario intervenir en las áreas de habla y

comunicación, y motricidad, por las dos cuestiones mencionadas en el
apartado anterior. El esqueleto se encuentra en el dominio cognitivo del
lenguaje y el movimiento.
Conclusión

En conclusión, la rehabilitación de las funciones cognitivas adquiere una

importancia considerable, ya que la calidad de vida de los afectados depende
en gran parte del grado de autonomía personal, lo cual favorece la
socialización, a la vez que se trabaja y elabora un nuevo proyecto de vida.

Bibliografía
UNIR. (30 de marzo de 2021). Obtenido de estimulación cognitiva:
https://www.unir.net/salud/revista/estimulacion-cognitiva/