TALLER

PRINCIPIOS Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA

1. IDENTIFIACIÓN DEL TALLER
COMPETENCIA: 240201500. Promover la interacción idónea consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 24020150001. Interactuar en los

contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Asumir la condición de persona humana

mediante la práctica de los principios y valores éticos

2. PRESENTACIÓN

Para nadie es un secreto que una profesión no se constituye sólo desde un saber
académico o práctico sino que necesita además del complemento ético (principios
y valores que orienten la vida profesional); entendiendo la ética como: “el arte de
vivir, el saber vivir, por lo tanto el arte de discernir lo que nos conviene (lo bueno) y
lo que no nos conviene (lo malo).” (Sabater, 1997, p. 21). Esto quiere decir que ser
un profesional en este tiempo, no solo se enmarca desde una aptitud de
disposición o de facultades hacia la labor encomendada y/o hacia la ejecución de
una tarea, sino también las actitudes que reflejen un modo de vida congruente
con el espacio y el tiempo.

Debemos entonces, pensar en una ética que contemple la relación general con la
vida, con la naturaleza, eso quiere decir que los problemas del ambiente
no queden limitados al momento presente, sino que tienen repercusiones en el
futuro. Debemos preocuparnos por  las consecuencias de nuestros actos, esa
“actitud” es la responsabilidad. Por esto, para el SENA también es indispensable
que hablemos de una “ética ecológica”.

En el presente taller, se busca crear un espacio de trabajo reflexivo que le permita,

hacer conciencia que usted hace parte del universo y que cada una de sus
acciones, actitudes y comportamientos, tiene una repercusión de trascendencia.
3. DESCRIPCIÓN DEL TALLER

El taller plantea reflexiones y actividades en torno a imágenes, videos y lecturas

que los llevará a cuestionarse sobre situaciones de la vida real y dilemas de tipo
moral, que orientan a los aprendices a repensar los valores para la convivencia en
los ambientes familiar, académica, laboral y social.
SESIÓN 1.

4. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

5.1. Observe la siguiente imagen:

Imagen bajada de: https://www.iis.unam.mx/blog/emociones-y-activismo-en-

tiempos-de-covid-19/

● Desarrolle en GAES una reflexión con base a la anterior imagen,

siguiendo el modelo de la rutina de pensamiento “Veo, Pienso, Me
 pregunto”, la cual encontrará en una plantilla modelo en la carpeta “Material
de Apoyo”, en la plataforma Territorio.
● Sinteticen y recojan con su GAES, las opiniones y reflexiones de cada
integrante, utilizando la plantilla modelo, como producto del trabajo
colaborativo para luego socializarla con los demás GAES de la ficha.

en los tiempos del coronavirus ha asomado más el egoísmo que la conciencia del
tiempo que está tocando vivir porque no es maldad en sí lo que muestran esas
personas egoísta sino simple necedad simple egoísmo llevamos una semana en
estado de alarma todos en nuestras casas y los gestos solidarios han aumentado
considerablemente pero toda esta situación tiene una cara ve en estos días en los
que el coronavirus está presente también está quedando visible el egoísmo de
algunas personas y la falta de civismo pero a qué se debe esta falta de humanidad
de las personas en tiempos tan difíciles una investigación en la que han
participado científicos daneses y alemanes ha identificado el origen común de la
maldad humana y lo han llamado el factor oscuro de la personalidad o el factor de
según esta investigación el factor de es la tendencia general a maximizar el interés
individual sin tener en cuenta de manera malintencionada el daño que ese
comportamiento puede tener sobre los demás ni la inutilidad de su
comportamiento y todos los rasgos oscuros de la personalidad se explican por
esta tendencia psicológica a poner los intereses personales por encima de
cualquier otro interés ya sea de otra persona o comunidad según esta
investigación esta tendencia se expresa incluso cuando se disfruta haciendo daño
a los demás una serie de creencias sirven como justificaciones que evitan los
sentimientos de culpa vergüenza o similares en las personas que actúan de esta
manera esta investigación aporta también una compilación de los rasgos oscuros
de la personalidad más frecuentes acompañados de sus respectivas definiciones
el egoísmo es el primero de ellos y puede definirse como la preocupación excesiva
por el beneficio propio a expensas de los demás y de la comunidad el segundo es
el maquiavelismo una actitud manipuladora e insensible hacia los demás
acompañada de la convicción de que el fin justifica los medios la desconexión
moral es el tercero de los rasgos oscuros de la personalidad y se define como un
estilo de procesamiento cognitivo que permite comportarse a moral sin sentir
remordimiento alguno por ello el narcisismo cuarto rasgo se define como una auto
admiración excesiva acompañada de un sentimiento de superioridad y de una
necesidad extrema de atraer constantemente la atención de los demás la creencia
persistente de que uno es mejor que los demás y que por lo tanto merece ser
tratado mejor es el quinto rasgo oscuro de la personalidad y se llama derecho
psicológico la psicopatía sexto rasgo se define como la falta de empatía y
autocontrol a lo que se le agrega un comportamiento impulsivo el sadismo es el
séptimo rasgo y se define como el deseo de infligir daño mental o físico a otros por
placer el interés propio entendido como el deseo de promover y destacar el propio
estatus social y el rencor definido como destructividad y disposición a causar daño
a otros incluso si uno corre el riesgo de infligir se daño a sí mismo son
respectivamente el octavo y noveno rasgos oscuros de la personalidad
establecidos en esta investigación

NOTA: Cuando termine la pandemia se puede plantear la misma estrategia y

didáctica pero con el siguiente video de Yokoi kenji “Los Valores Están Al
Revés” https://www.youtube.com/watch?v=J2ouEM7E7q8

Felicidad es equilibrio, aprender a abrazar las crisis y dificultades, pasar un

momento difícil y no librarlo sino abrazarlo para que cuando llegue la alegría
sientas más su sabor”, detalló el motivador, quien reveló que en la cocina
japonesa hay un sabor cortante que sirve precisamente para neutralizar los otros
sabores.
La vida necesita de crisis, son parte de la felicidad, porque una vida de tanta
felicidad debe ser horrorosa”, dijo. Y narró: “una madre soltera renegaba porque
su niño comía demasiado, gastaba muchos zapatos y ella debía esforzarse para
mantenerlo. Un día despierta y nota que su hijo está muerto. En ese momento se
da cuenta de que por lo que ella tanto renegaba era su mayor alegría y lo
descubre cuando lo pierde. A veces la felicidad está ahí y no la vemos

5. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
5.1. Observe el video “El vendedor de humo”, en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4

Resalte tres aspectos del video y opine sobre cada uno de ellos, no deje de
analizar el título.
Aspecto 1._ qué simboliza el humo

Opinión: Es algo casi similar con las personas. Nos demuestran cosas que en el
momento nos causan mucha felicidad, nos ilusionan, nos prometen cosas que en
el momento no las creemos, pero al pasar el tiempo o las horas nos damos cuenta
que no van hacer capaces de cumplir que tan solo es una falsa. Algo que nunca
serán capaces de cambiar. (Amenos de que sea una persona diferente a las
demás con buenos pensamientos y sentimientos).

El humo en este caso simboliza ilusines falsas y engaños hacia la gente, el humo
practicamente es la foma de engañar a la gente es la forma en mantenerlos
felices, una felicidad que como siempre es instantanea, pero que asi sea
instantanea es felicidad... El engañoy el ultraje que le comete a esta gente es
avismal pr que ellos ven que el hombre les da lo que desean y por su manera de
vestir se hace la apariencia de que es un hombre bueno bondadoso y que solo
quiere ayudar a la gente, pero es un un argumento falas lo que se dice por que el
hombre lo unico que buscaba era robarlos e ilusinarlos por un segundo,las ilusines
opticas. En conclusión no hay que confiar en las apariencias, las apariencias
engañan

Aspecto 2. Cómo se da el proceso de la comunicación

Opinión:_ A Través de lo que puede llegar hacer el vendedor Puede comprar la

comunicacion por un momento de felicidad pues podemos darnos cuenta en el
corto que ninguna persona pronuncia alguna mínima palabra pero al ver lo que el
vendedor hizo con la rama del niño las personas que estaba hay se asombraron y
así hizo que llamara su atención y llegaran al proceso de la comunicación.
El proceso de comunicación en esta ocasión se da desde que el joven llega a la
ciudad nadie le pone atención, cuando pone música se acerca la viejita y lo
ilusiona y el lo siguiente que hace es darle un ramo de flores el cual ella no acepta
por que solo se acercaba a quitarle la música, luego de esta situación el hombre
juega por un largo rato con el perrito y al fin y al cabo después de un largo tiempo
convierte el palito del chico en un verdadero avión que vuela y el chico se pone
feliz, en ese momento empiezan todos a tener una gran comunicación con todos y
es cuando todo mundo empieza a ser feliz.

Aspecto 3 SIMBOLOGÍA DEL HUMO

Opinión: El humo es el engaño que la gente del pueblo recibió y el agua son las
tijeras de la falacia la gran bofetada que les pega este personaje a las personas
del pueblo que colleron con su engaño, al final solo es como todas las personas
un ser que quiere aprovecharse del menos apto intelectual física y mental mente y
lo engaña con regalos que dura cruel y áspera realidad... Pero así es el mundo
real que muy pocos de nosotros hemos empezado a vivir, hay gente tan mala que
siquiera llegáramos a imaginar como son y que harían hasta lo imposible por
derrumbare y verte caer pero hay esta la diferencia de la supervivencia del mas
apto, alzar la cara sacar eso adelante y decir: hice los que pocos hacen, salir
adelante, consejos de vida.

▪ ¿Cuándo piensa en su entorno encuentra actitudes parecidas?, por favor

relate dos y sustente su opinión.

Actitud
1Sustente:_________________________._______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________

Actitud 2.________________________
Sustente:_________________________.________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________

▪ Si revisa todas las facetas de su vida, ¿usted se parece en algo al

planteamiento del video? En qué, por qué. Si su respuesta es no, igual
sustente.

¿Se parece? Si___ No___,

Sustente_______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________

● Qué relación podemos hacer entre la historia planteada en el video y el

ejercicio de su responsabilidad (¿ha vendido “humo” alguna vez?) Piense,
reflexione y escriba.
Las apariencias engañan", y que sólo podemos ver con el corazón como lo
dijo el principito. Pero también que nosotros mismos, somos capaces de
apreciar lo que tenemos, porque no debemos caer en lo fácil, porque esto es
una mentira, no debemos caer en nuestra propia arrogancia ya que como lo
dijo el amigo de Abraham Simpson; Jasper Beardley cuando le regreso la vista,
por leves instantes "lo que fácil viene, fácil se va", porque lo que no tiene un
esfuerzo, sólo sera una ilusión que muy pronto quedará en el olvido.

La reflexión que deja el cortometraje es muy sencilla ,puesto de de ciertas

maneras muestra que no debemos confiar en lo que nos digan las personas
que nos rodean , puesto que en ocasiones puede ser muy cierto y en otras
son simplemente divulgaciones , también lo podemos ver que no todo lo
que nos demuestres otras personas puede ser real , que muy fácilmente
nos pueden ilusionar y tarde o temprano nos damos cuenta que nada dura
permanentemente y que todo en cierto momento de nuestra vida termina,
puesto que tenemos un claro ejemplo del vendedor de humo y la falsa
ilusión que causo en los habitantes del pueblo , para que solo ellos tuvieran
un rato de felicidad por algo que no podían comprar

5.2. Observe el siguiente videoclip “Covid- 19“ https://www.youtube.com/watch?

v=51h_sfZXdZA .

Piense, reflexione y escriba por lo menos cinco valores que pueda usted
demostrar con actitudes concretas para ayudar a la situación actual que estamos
viviendo en relación al medio ambiente y a la calamidad pública por la pandemia.
¿Qué puedes empezar a cambiar?
Escriba mínimo cinco comportamientos concretos
1. Rescatar el valor del tiempo para estar con los nuestros, protegiendo de
distintas maneras el núcleo familiar, y volviendo, así sea de forma obligada a
compartir momentos de verdad con los seres queridos. Perdimos el valor del
tiempo en su mejor expresión: la forma cualitativa de brindar amor y vida a
nuestras familias.

2. Despertar a una realidad humana en la cual no deberían importar ni la raza,

condición económica y estatus social, para entender que somos iguales ante
cualquier situación.

3 Por más desarrollada que esté la tecnología, por más riquezas acumuladas, por
más armas, submarinos y aviones de guerra que se tengan, el mundo se arrodilla
frente a una pandemia que ataca la soberbia, la prepotencia, la arrogancia y el
orgullo de mandatarios, dictadores o líderes que se creen omnipotentes. Las
personas debemos enmendar nuestras vidas, buscar la paz y el perdón.
4 La muerte está tan cerca que ni sentimos su presencia. Pasamos el tiempo
pensando en trabajo, problemas, metas y sueños en lugar de vivir el presente en
plenitud. El futuro es incierto.

5  A pesar del incremento en la demanda de algunos productos, muchos sectores

sufren bajas en sus ventas generando un mensaje claro para el capitalismo: volver
a lo simple y a una vida sin tanto ruido y estrés, podría desestabilizar los grandes
jugadores del capitalismo que generan tanta desigualdad.

5.3. Elabore una historieta o comic de 9 cuadros en la que concluya que tienen
que ver los ejercicios anteriores (actividades de reflexión inicial y
contextualización) con la ética, los principios y los valores.

¿Cómo hacer una historieta?: Utilice la siguiente herramienta dando clip

en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ecR8JigspQ4
SESIÓN 2
ACTIVIDAD DE CONCEPTULIZACIÓN
6.1. Los valores universales son el conjunto de características y normas de convivencia del
ser humano consideradas como cualidades positivas y válidas en una época determinada.
Se suelen considerar innatos a la naturaleza humana.
Algunos de los valores universales pueden ser el respeto, la libertad, la bondad, la justicia,
la igualdad, el amor, la responsabilidad, la honradez, la solidaridad, la verdad, la valentía,
la amistad, el honor, la paz.
Muchos de ellos están relacionados entre sí y se le da importancia y valor por su
contribución a mejorar la sociedad y aportar dignidad a la persona.

Conceptualice, diferencie y relacione (a través del siguiente cuadro propuesto), entre:

Principios, Valores y Virtudes. Para esta actividad debe consultar el libro: “Trabajar Bien
Vivir Mejor”, de Regino Navarro: Página 348-352 en el siguiente enlace:
https://issuu.com/selfajuarez/docs/trabajar_bien_vivir_mejor_regino_na. También lo
puede encontrar en la carpeta “Material de Apoyo”, en la plataforma Territorio, como un
documento PDF. “Principios, Valores y Virtudes”.
DIMENSIONES DE LOS VALORES

DIMENSIÓN OBJETIVA DIMENSIÓN SUBJETIVA DIMENSIÓN OPERATIVA

3 IDEAS PRINCIPALES 3 IDEAS PRINCIPALES 3 IDEAS PRINCIPALES

1. Los valores son cualidades de 1. Es el ámbito de la valoración 1. es el ámbito de la conducta

la realidad amito en el que
funciona con independencia de la
mente humana
2. la realidad tiene sus
propiedades, sus características
sus leyes intrínsecas.
3.Las leyes éticas, al igual a las
leyes físicas, nos dice como
hemos de obrar en armonía con
la realidad
1 COLOR
AMARILLO
Nos simboliza la armonía. La
inteligencia, la felicidad que
debemos tener con nuestros
valores y cualidades
que la mente humana hace de
la realidad
2. cada ser humana le da una
importancia distinta a su
propia existencia a los
acontecimientos y a las cosas
3.los valores son una
interpretación positiva de la
realidad algo bueno para el ser
humano
1 COLOR
AZUL
Simboliza la confianza la lealtad la
sabiduría ,la inteligencia, la fe que
cada ser humana representa por
medio de los valores se siente
seguro de sí mismo
humana y de los hábitos
2.los valores obligan a la
persona a vivir en consonancia
con ellos
3.una persona es virtuosa, en
cualquier área, cuando a
desarrollado al máxima una
cualidad
1 COLOR
NARANJA
Simboliza el entusiasmo, la
felicidad también determina el
Éxito sus virtudes en los seres
humanos formadas a partir en
acciones buenas

1. SÍMBOLO, SIGNO O 1. SÍMBOLO, SIGNO O . SÍMBOLO, SIGNO O

IMAGEN IMAGEN. IMAGEN.
6.2. Observe el siguiente video: “Cuerdas”
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=572s
▪ Identifique en el video 3 principios, 3 valores y 3 virtudes. Escríbalos en el
siguiente cuadro propuesto:

PRINCIPIOS VALORES VIRTUDES

1. ningún niño es diferente si 1. igualdad 1.Gratitud
nos acercamos a ellos desde el 2. solidaridad 2. cuidado
corazón 3. amistad 3. alegría
2. los “niños especiales” no
buscan la cura de sus
limitaciones, lo que más
necesitan es nuestra
aceptación.
3. un niño como cualquier
otro, una mente y un corazón
necesitado de afecto,
aceptación, de alegrías, juegos
y complicidades

Identifique en usted, cuáles son esos cinco valores que son como vehículos o el motor de
su vida, realizando el siguiente ejemplo:
- Yo valoro: la solidaridad_... por eso yo: ayudo a cualquier persona que lo necesite

1. Yo valoro: la generosidad... por eso yo comparto con los demás y de cuidar sus
necesidades
2. Yo valoro: el respeto. por eso yo no juzgo sus opiniones e ideas
3. Yo valoro: la responsabilidad... por eso yo asumo la responsabilidad de mis deberes
4. Yo valoro: la Gratitud por eso yo expreso agradecimiento hasta las cosas más simples
5. Yo valoro: el compromiso... por eso yo me comprometo como persona dar todo mi
esfuerzo asía un objeto positivo
 6. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA
7.1. Observe el siguiente video sobre la importancia de los principios éticos, de Luis
Fernando Alarcón Mantilla, Presidente Junta Directiva Grupo Sura y Éxito:
https://www.youtube.com/watch?v=ap_k5wDUEZw
● Elabore un mapa mental digital o físico, en donde se refleje usted como persona de
principios y valores éticos para la vida laboral. Debe cumplir mínimo con las
siguientes características:
1. Coloque su imagen en el centro del mapa mental
2. Alrededor de su imagen relacione 12 principios o valores que los debe
seleccionar del glosario del libro: “Trabajar bien vivir mejor”. de Regino
Navarro: Página 354-360 en el siguiente enlace:
https://issuu.com/selfajuarez/docs/trabajar_bien_vivir_mejor_regino_na.
También lo puede encontrar en la carpeta “Material de Apoyo”, en la
plataforma Territorio, como un documento PDF. “GLOSARIO, Principios,
Valores y Virtudes”.

3. A cada valor redacte una actitud concreta que usted debe asumir en relación a
este principio o valor. Ejemplo: Al valor de la puntualidad le redacto: Yo soy
puntual en la empresa cuando organizo mi tiempo para llegar a la hora
indicada a mi trabajo y entrego mis informes en el tiempo asignado.
4. No olvide que los conceptos o frases de un mapa mental se relaciona con
imágenes, símbolos o signos y se clasifican las ideas con colores diferentes,
siguiendo una orientación como las manecillas de un reloj.
 AUTODISCIPLINA
AMISTAD

COMPROMISO

COMUNICACIÓN

AMABILIDAD

COMPRENSIÓN
CORTESÍA

ALEGRÍA
BONDAD

AUTOESTIMA
CONFIANZA
CREATIVIDAD
 Compromiso
Es capacidad que tiene el ser humano para tomar
conciencia de la importancia que tiene cumplir con el
desarrollo de su trabajo dentro del tiempo estipulado
para ello

Autoestima La autoestima puede
definirse como un amor sano y adecuado a sí mismo. ..

. La autoestima constituye una posición de valor que el

individuo se otorga y donde se conjugan su carácter
exclusivo y singular como persona, y la dignidad a la
que tiene derecho por el hecho de existir.

Cortesia
La cortesía es un acto de
amabilidad, atención o buena
educación que se tiene hacia
otra persona.
La cortesía es una
demostración de respeto y
educación que se expresa a
través de las buenas
costumbres.
Alegria
La alegría produce
sensaciones de agrado,
esperanza y estima. La
fuente más común, más
profunda y más grande de
la alegría es el amor, por
cuanto implica también una
relación con los demás.
Luisa Fernanda Rodríguez Mera

Amistad Confianza

La amistad es un valor universal y
moral. Es el afecto personal bondadoso
y desinteresado, compartido con otra
persona, que nace y se fortalece con el
trato. ...
El valor de la amistad nos dispone a
ser amables y afectuosos con los otros y
La confianza, entendida como la
seguridad que cada persona tiene en sí
misma, es una cualidad de gran valor en
todos los ámbitos de la actividad
humana. Es fundamental en la escuela,
el trabajo, los negocios, así como en el
medio empresarial, comercial, artístico o
Escoja de este glosario los principios o valores que usted considera son los más
importantes en la vida laboral. Si conoce el código de ética de su entidad financiera que lo
patrocina, puede relacionar algunos valores de este código.

Compromiso: acepta las normas, se compromete a ser leal desde el inicio y a

tiempo completo, a compartir y difundir el conocimiento adquirido con el resto de
la organización, evitando arrogarse como éxito personal el trabajo colectivo, sin
incurrir en una gestión aislada de su función o departamento, a ser transparente y
explicar el por qué de sus decisiones con visión de conjunto.

Responsabilidad: deben ser responsables con los deberes asignados, asumir las
consecuencias de sus actos, cumplir con el horario de trabajo, así como, con los
compromisos que impliquen las diversas actividades laborales.

CREATIVIDAD: Buscar, en forma permanente, nuevas formas de hacer las cosas, de

modo que ello sea beneficioso para el trabajador, la empresa, y la sociedad.

COMUNICACIÓN: mejora la competitividad de la organización, su adaptación a los

cambios del entorno, facilita el logro de los objetivos y metas establecidas,
satisface las propias necesidades y la de los participantes, coordina y controla las
actividades y fomenta una buena motivación

AUTOESTIMA: es la percepción que cada uno tiene del desempeño de su trabajo y

se suele medir en base a lo que una persona cree que hace y lo que debería hacer.
No está relacionado con los conocimientos o capacidades, sino con el sentimiento
que uno mismo tiene sobre su propio trabajo

CONFIANZA: es la base sobre la cual desarrollamos cualquier actividad y el

engranaje que marca nuestras relaciones con los demás. Cuando
existe confianza en uno mismo, en los compañeros y en el entorno en el que se
desarrolla un trabajo, este se afronta con mayor energía y dedicación y los
resultados mejoran

CALIDAD: puede ser definida como el nivel de satisfacción relacionado con las
actividades ejecutadas en el entorno corporativo. Un entorno laboral de calidad
promueve una sensación de seguridad y desarrollo personal/profesional entre los
trabajadores.
 7.2. Observe el video de la canción “Una sonrisa” de Jesse & Joy en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=om1Hf4VtTCQ)
● Teniendo en cuenta el mensaje en la letra de la canción elabore un video en GAES de
manera creativa con frases y fotos de todos los integrantes, basados en su experiencia de
vida familiar y académica relacionando la vivencia de los siguientes valores: Amistad,
Unidad, Alegría, Familia y Trabajo en Equipo. Este video con diapositivas, frases e imágenes
debe tener mínimo cinco minutos y debe estar de fondo el audio de la canción “Una
sonrisa”, más otra canción que usted con su GAES escojan, relacionada a estos valores
antes mencionados.

7.3. Realice con su GAES un Plegable Tríptico en donde plasmen de manera creativa cinco
principios, cuatro valores y tres compromisos que ustedes como GAES deben tener en
cuenta para la ejecución y realización de su proyecto formativo. Cada uno de los
principios, valores y compromisos no se pueden resumir en una palabra, deben explicar su
importancia para ustedes como GAES, en un texto breve. Para esta actividad hagan uso de
su creatividad utilizando colores y logos de acuerdo a la idea de negocio de su proyecto
formativo.

8. EVIDENCIAS:
Evidencias de Aprendizaje
1. Evidencias de Conocimiento:
-Cuadro de conceptualización,
diferenciación y relación de
Principios, valores y virtudes.
-Historieta o comic actividades
de contextualización
2. Evidencias de Desempeño:
Registro de comportamientos
en el espacio formativo.
3. Evidencias de Producto: Mapa
mental, video y plegable
actividades de transferencias.
Criterios de Evaluación
Establecer relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad,
justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia
y solidaridad según
principios y valores
universales.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
1.Técnica valoración de
productos
Instrumento: Lista de
chequeo.
2. Técnica formulación de
preguntas
Instrumento: Cuestionario
3. Técnica mapas
Instrumento: lista de
chequeo.
4. Técnica entrevista
Instrumento: lista de
chequeo.
9. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
-SAVATER, Fernando. (1995). Ética como amor propio. Barcelona: Grijalbo Modadori.
-NAVARRO, Regino. (2005). Trabajar bien, vivir mejor. Manual práctico de valores. Bogotá:
Sociedad de San Pablo.
10. WEBGRAFIA:
-Imagen “No hay peor virus” actividades de reflexión inicial:
● https://www.iis.unam.mx/blog/emociones-y-activismo-en-tiempos-de-covid-19/
-Video de Yokoi kenji “Los Valores Están Al Revés”:
● https://www.youtube.com/watch?v=J2ouEM7E7q8
-Video “El vendedor de humo”:
● https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4
-Videoclip “Covid- 19“:
● https://www.youtube.com/watch?v=51h_sfZXdZA
-Video ¿Cómo hacer una historieta?
● https://www.youtube.com/watch?v=ecR8JigspQ4
-Libro online: “Trabajar Bien Vivir Mejor”, de Regino Navarro:
● https://issuu.com/selfajuarez/docs/trabajar_bien_vivir_mejor_regino_na .
-Video: “Cuerdas”:
● https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=572s

-Video sobre la importancia de los principios éticos, de Luis Fernando Alarcón Mantilla,
Presidente Junta Directiva Grupo Sura y Éxito:
● https://www.youtube.com/watch?v=ap_k5wDUEZw
-Video de la canción “Una sonrisa” de Jesse & Joy:
● https://www.youtube.com/watch?v=om1Hf4VtTCQ
-Técnicas e Instrumentos de Evaluación Sena:
● https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/tecnicas-de-
evaluacion#:~:text=Instrumento%3A%20Es%20el%20con%20qu%C3%A9,proyectos%2C
%20monograf%C3%ADas%2C%20entre%20otros.