La educacin 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.

0: el trabajo colaborativo y la creacin de conocimiento social, todo ello con una fuerte componente de altruismo y de democratizacin. El aula es un medio idneo para el concepto 2.0 puesto que en s es una pequea sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto para el trabajo conjunto y de ayuda mutua. Adems, el uso de herramientas de interaccin abiertas hace que sea posible la intervencin de personas totalmente ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, por lo que se puede ver enriquecida notablemente de cara a los alumnos y al propio profesor. Esto ltimo era, hasta ahora, algo totalmente desconocido y seguramente es un factor temido por ms de uno que puede ver peligrar su intimidad docente. El constante cambio en la ciencia y la tecnologa hace necesario formar a los futuros trabajadores para incorporarlos a la cultura del aprendizaje a lo largo de toda su vida profesional (Life long learning). Muchos de los conocimientos adquiridos durante una poca o etapa por el alumno dejarn de ser tiles pasados unos pocos aos, por este motivo se hace necesaria una formacin continua que el alumno debe aprender a gestionar por s mismo. Los conocimientos requeridos en el mundo laboral ya no son por ms tiempo estticos y apenas invariables. Se hace urgente ensear al alumno a estar en continuo aprendizaje y a valerse por s mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos nuevos en cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina nunca. Ms importante que saber las respuestas a las preguntas es saber formular las preguntas para poder obtener la informacin que es til en cada contexto.

Los alumnos deben adquirir las competencias necesarias para saber enfrentarse al mundo digital y globalizado que caracteriza la sociedad actual y, todava ms, la de un futuro prximo. Adquirir competencias tecnolgicas para:

Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de informacin,

manejar los procesos y el contenido de lo que se aprende.

productos innovadores y originales.

generacin de nuevo conocimiento.

planificar estrategias para la investigacin, procesar los datos y generar resultados.

Aplicacin del pensamiento crtico para resolver problemas, Usar la tecnologa de forma eficiente y productiva. Saber utilizar

planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo.

los recursos apropiados ante las necesidades planteadas.

Artculo publicado por el profesor espaol Juan Jos de Haro en su blog http://jjdeharo.blogspot.com/