NOMBRE DE LA

EXPERIENCIA BLENDED-
LEARNING

Modos de Condiciones del

Actores de la Saberes interacción Desempeños a entorno
Espacios Recursos
comunidad escolarizados evaluar

Profesores Estudiantes Fisicos Virtuales Fisicos Virtuales Individual Grupal

La localización efectiva
de información La optimización
(Implicita y explicita) de las
Las voluntarias de un - Tablero En cada sesión se En las dos primeras habilidades
Un salón de clase con
grupo de 35 Un dispositivo digital - Fotocopias - Dispositivo digital busca que el trabajo sesiones se buscara digitales por
1. Mariana Sofia acceso a un tablero,
estudiantes mujeres con acceso a Internet - Pupitres - Acceso a internet individual este fortalecer por medio medio del uso de
Ballesteros un proyector y
de 9°, de entre 13 y (si es posible que no - Proyector - Acceso a audio y presente, para de actividades herramientas
2. Luisa Fernanda elementos digitales
15 años del Colegio sea un celular) - Tablets o video identificar las grupales la tecnológicas.
Rodríguez tactiles.
Técnico Menorah computadores falencias individuales localización de
- Lapiceros, colores, en el proceso de información y la
marcadores,etc adquisión de contextualización de
habilidades lectoras terminos, donde
criticas de cada cada estudiante
estudiantes. refuerce estos
aspectos
colectivamente.

1era sesión (sincrónica): 2da sesión (sincrónica): 3era sesión (asincrónica):

Actividad con recurso en papel
diseñado por las docentes;
donde se plasmara las ideas
propias gestionadas al observar
algunos elementos
contextualizadores del texto.
Actividad presencial con recurso
tecnologico diseñado por las
docentes; donde se evidenciara
el reconocimiento de los
elementos claves del texto.
Actividad en digital con
recursos tecnologicos
diseñados por las docentes y
recursos ya existentes
escogidos; para reconocer y
aprovechar los elementos
paralingüísticos como apoyo y
complemento de la lectura.
1era sesión (sincrónica):
Actividad presencial con recurso
tecnologico diseñado por las
docentes y complementado por
los estudiantes, con el objetivo
de plasmar los saberes previos.
2da sesión (sincrónica):
Actividad presencial con recurso
en papel diseñado por las
docentes; tiene como objetivo la
lectura efectiva del texto
"Migrantes por naturaleza".