PERSPECTIVAS Centrar la educación en los procesos formativos en

concordancia con el desarrollo de aprendizaje

Ofrecer mayores posibilidades para consolidar, aplicar,

integrar, modificar, profundizar, construir o acceder a nuevos
saberes.

FASES DE Priorizar la planeación, seguimiento y evaluación del trabajo

APRENDIZAJE entre docentes, para modificar de acuerdo al avance del
alumnado.
ATENCIÓN EN LA
CONTINUIDAD DEL
PROCESO EDUCATIVO
Promover una perspectiva amplia e integral a través del
planteamientos que den sentido a los saberes, procedimientos
y valores de diversos campos.

Ya no se especializan en una progresión por asignatura.

Los contenidos se articulan a situaciones relevantes de la
comunidad
NUEVAS Se plantean como un todo
CONSIDERACIONES Son camino para reflexionar, comprender y plantear interrogantes
y encontrar soluciones.
Art. 37 LGE: Estos cambios no afectan los tipos de contratación
laboral.