Licenciatura en Administración y

Gestión Pública
MÓDULO 10
Gestión de recursos humanos,
materiales y financieros

UNIDAD 5
Mejores prácticas para la gestión de los recursos en el sector
público
SESIÓN 10
Derechos humanos, ética y rendición de cuentas en la gestión de
los recursos
ACTIVIDAD 1
Derechos humanos en la Administración Pública

DOCENTE: Anabelle Guadalupe Bonilla Alcántara

ALUMNA: Leticia Gomora Pliego

MATRICULA: ES202106545

GRADO: 5to. Semestre

GRUPO: AG-AGRHMF-2202-B2-005

27 de noviembre de 2022.
 Índice

1. Introducción ....................................................................................................... 3

2. Actividad 1. Derechos humanos en la Administración Pública........................... 4

2.1. Análisis y cuestionario ................................................................................. 4

3. Conclusión ......................................................................................................... 8

4. Referencias bibliográficas .................................................................................. 9

 Introducción

En la presente actividad voy a leer el leer el texto de apoyo de la sesión 10

“Derechos humanos, ética y rendición de cuentas en la gestión de los recursos”
hasta comprenderlo y posteriormente observaré los videos que ofrece la
plataforma; enseguida daré respuesta a una serie de preguntas. El principal
objetivo es analizar como en la actualidad existe una gran crisis de valores que se
refleja en el comportamiento de gobernantes, funcionarios, legisladores y jueces,
entre otros, y que pone de manifiesto una gran necesidad de promover la ética
pública como un modo de detener dichos comportamientos que afectan
directamente al buen funcionamiento de la Administración Pública.

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 Actividad 1. Derechos humanos en la Administración Pública

Análisis y cuestionario

1. ¿Qué son los derechos humanos?

Son el conjunto de derechos y libertades que tienes simplemente porque eres
humano, corresponden a todos y se comparten mutuamente; todos los
derechos humanos, ya sean económicos, políticos, civiles, culturales o sociales,
tienen igual validez e importancia.

2. ¿Cuáles son para ti los 5 derechos humanos que siempre se deben

respetar?
• Derecho a la alimentación.
• Derecho a la educación.
• Derecho a la salud.
• Derecho a la vivienda.
• Derecho humano al trabajo y al descanso.

3. ¿Puedes prescindir de algún derecho humano?

Por el hecho de ser universales e intransferible, nadie puede renunciar
voluntariamente a sus derechos y de ninguna manera se puede despojar de
ellos a ninguna persona.

4. ¿En un día cotidiano menciona 5 derechos humanos fundamentales

incluidos en la Constitución Mexicana que hayas ejercido?
• La vida.
• La libertad.
• Seguridad.
• Salud.
• Educación.

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5. ¿Quién puede violar los derechos humanos?
Nadie puede violar los derechos humanos. El Estado, particulares, grupos y
empresas, tiene la obligación de respetar y garantizar derechos humanos
absteniéndose de violarlos, incluso los grupos armados deben respetar las
normas del derecho internacional humanitario.

6. ¿Cuáles serían las estrategias para que se respeten tus derechos

humanos, independientemente que seas un servidor público?
➢ Es muy importante conocer nuestros derechos para que nadie pueda intentar
arrebatárnoslos por ignorancia.
➢ Las instituciones nacionales deben de fomentar la difusión de los derechos
humanos y alertar sobre las medidas que permitan defender dichos derechos
para que no se violen.
➢ Las personas deben tomar por sí mismas la protección de sus derechos
porque somos defensores.
➢ Colaborar con organizaciones pro derechos humanos para concientizar a la
población sobre el tema y se puedan registrar y reportar violaciones ante las
dependencias correspondientes.
➢ Compromiso de transformación y solidaridad, apoyando a las víctimas de
violaciones de derechos humanos para mejorar las condiciones sociales,
políticas y económicas de la humanidad.
➢ Los Estados a su vez deben tomar acciones para evitar que ocurran
afectaciones a los derechos humanos.
7. ¿Cuáles serían las estrategias institucionales que se tendrían que seguir
en la institución que analizas para que se evite violar derechos humanos a
los trabajadores y a los usuarios?
➢ Reconocer los derechos de sus instructores comunitarios y alumnos de
CONAFE y respetarlos.

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 ➢ Aplicar el código de conducta del CONAFE, que contribuya concientizando a
los servidores públicos en torno al alto valor social que tiene cada una de sus
acciones en el ámbito social, observando que se cumpla lo siguiente:
• Los servidores públicos actúan buscando en todo momento la máxima
atención de las necesidades y demandas de la sociedad por encima del
interés y beneficios particulares, de forma responsable, eficiente y
comprometida con los objetivos institucionales.
• Los servidores públicos se conducen con austeridad y sin ostentación,
otorgan un trato digno y cordial a las personas en general y a sus
compañeros de trabajo, superiores y subordinados, considerando sus
derechos, de tal manera que propician el diálogo cortés y la aplicación
armónica de instrumentos que conduzcan al entendimiento, a través de la
eficacia y el interés público.
• Los servidores públicos respetan los derechos humanos y prestan sus
servicios a todas las personas sin distinción, exclusión, restricción, o
preferencia basada en el origen étnico nacional, color de piel, cultura,
sexo, género, edad, discapacidades, condición social, economía, salud,
jurídica, religión, apariencia física, características genéticas, situación
migratoria, embarazo, lengua, opiniones, preferencias sexuales, identidad
o filiación política, estado civil, situación familiar, responsabilidades
familiares, idioma, antecedentes penales o por cualquier otro motivo.
• Los servidores públicos, en el ámbito de sus competencias y atribuciones,
garantizan que tanto mujeres como hombres accedan con las mismas
condiciones, posibilidades y oportunidades a los bienes y servicios
públicos; programas y beneficios institucionales, empleos, cargos y
comisiones gubernamentales.
• Los servidores públicos en el desarrollo de sus actividades evitan la
afectación del patrimonio cultural de cualquier nación y de los ecosistemas
del planeta; asumen una férrea voluntad de respeto, defensa y
preservación de la cultura y del medio ambiente. En el ejercicio de sus

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 funciones y conforme a sus atribuciones, promueven en la sociedad
protección y conservación de la cultura y el medio ambiente, al ser el
principal legado para las generaciones futuras.
• Los servidores públicos actúan siempre de manera congruente con los
principios que se deben observar en el desempeño de un empleo, cargo,
comisión o función, convencidos en el compromiso de ajustar su conducta
para que impere en su desempeño una ética que responda al interés
público y generen certeza plena de su conducta frente a todas las
personas con las que se vincule u observe su actuar.
• Los servidores públicos colaboran entre sí y propician el trabajo en equipo
para alcanzar los objetivos comunes previstos en los planes y programas
gubernamentales, generando así una plena vocación de servicio público
en beneficio de la colectividad y confianza de los ciudadanos en sus
instituciones.
• Los servidores públicos son guía, ejemplo y promotores del código de
ética y las reglas de integridad; fomentan y aplican en el desempeño de
sus funciones los principios que la Constitución y la ley les impone, así
como aquellos valores adicionales que por su importancia son intrínsecos
a la función pública.
• Los servidores públicos en el ejercicio de sus funciones protegen los datos
personales que estén bajo su custodia; privilegian el principio de máxima
publicidad de la información pública, atendiendo con diligencia los
requerimientos de acceso y proporcionando la documentación que
generan, obtienen, adquieren, transforman o conservan; y en el ámbito de
su competencia, difunden de manera proactiva información
gubernamental, como un elemento que genera valor a la sociedad y
promueven un gobierno abierto.

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 Conclusión

En esta actividad se estudió la ética, los derechos humanos y la rendición de

cuentas, enfocados en los recursos públicos (humanos, materiales y financieros),
los cuales requieren de una gestión eficiente y basada en profundos valores
éticos, por ello es conveniente recuperar los valores y principios éticos con el fin
de superar los conflictos y dilemas a los que servidores públicos de toda índole se
enfrentan a diario, pues la aplicación adecuada de los valores conlleva el buen
gobierno.

Mediante el código de conducta de CONAFE se deben de respetar los derechos

humanos y bajo ninguna circunstancia se justifica un retroceso en su protección.

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 Referencias bibliográficas

Canal UNADM. (29 de julio de 2020). El impacto de la corrupción en los Derechos

Humanos (Video). Recuperado el 27 de noviembre de 2022, de
https://www.youtube.com/watch?v=b6w9LyakBPo

Rivera, G. L. (27 de junio de 2011). Funcionario Público.... (Video). Recuperado el

27 de noviembre de 2022, de
https://www.youtube.com/watch?v=NmXCmmjJQ_c&feature=youtu.be

Sánchez, D. (23 de junio de 2011). Historia de los Derechos Humanos -

Documental (Video). Recuperado el 27 de noviembre de 2022, de
https://www.youtube.com/watch?v=fiQmq8NO4zg

UNADM. (23 de marzo de 2018). Texto de apoyo de la sesión 10, Derechos

humanos, ética y rendición de cuentas en la gestión de los recursos.
Recuperado el 27 de noviembre de 2022, de
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/AGP/M10_A
GRHMF/U5/S10/descargables/AGP_M10_U5_S10_TA.pdf

CONAFE. (17 de junio de 2017). CÓDIGO DE CONDUCTA DE LOS

SERVIDORES PÚBLICOS DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO (CONAFE). Recuperado el 27 de noviembre de 2022, de
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/286249/C_digodeConducta
23junio2017_normateca_4.pdf

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