Analisis de Competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje del área

de Comunicación en Educación Primaria

COMPONENTES DE UN DESEMPEÑO

 Área: Personal Social

 Competencia: Construye su identidad
 Grado: 3ro

HABILIDAD CONOCIMIENTO CONDICION PROPOSITO

Describe sus características físicas, cualidades e intereses, y las fortalezas que le permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo hacen una persona
única y valiosa que forma parte de una comunidad familiar y escolar. Participa con seguridad y confianza en las tradiciones, costumbres y prácticas
culturales que caracterizan a su familia e institución educativa, y muestra aprecio por ellas.

PROPÓSITO: Conocer y analizar las competencias/ capacidades y estándares de aprendizaje a desarrollar a lo largo de la EBR.

Aplicando lo aprendido
Utilizando los programas curriculares de educación primaria (MINEDU, 2017) realiza el análisis de las competencias, ejecutando las siguientes acciones:

1. Lee y transcribe el estándar de aprendizaje correspondiente al III ciclo (1er y 2do grado)
2. Selecciona algunos contenidos, considerando que estos son los medios para lograr las competencias
3. Copia las capacidades determinadas para cada competencia y los formula los desempeños porcada grado, estos deben de precisarse.

MATRIZ DE ANALISIS DE COMPETENCIAS DEL AREA DE COMUNICACION

COMPETENCIA
CAPACIDADES

ESTANDAR DE APRENDIZAJE III CICLO:

1er GRADO 2do GRADO

DESEMPEÑO CN DESEMPEÑO CONTENIDO DESEMPEÑO CN DESEMPEÑO PRECISADO CONTENIDO
PRECISADO