Trigonometría

Sistemas de medidas angulares

NIVEL BÁSICO 7πx rad
180
1. Reduzca la expresión
1º +2º +3º +... + 2014º
10
1g + 2g + 3g + ... + 2014g (x+1)º (x –1)g
9

A) 10/9 B) 9/10 C) 1/2

A) 15º B) 16º C) 18º
D) 1 E) 2
D) 21º E) 19º
2. Obtenga el valor de la expresión
π 7. Los ángulos a y q miden 15º y 50g, respectiva-
90º +60g + rad mente. Halle la medida de q – a en un nuevo
5
π sistema cuya unidad de medida (1k) corres-
rad+ 50g
4 ponde a las dos terceras partes del ángulo de
una vuelta.
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1 k k k
 1 5  1
A)   B)   C)  
4 8 2
3. En la figura, halle x.  1
k
2
k
D)   E)  
8 3

8. Se tienen dos ángulos suplementarios, los cua-

g les están en relación de 2 a 3. Halle el menor
(10x+20) (4x – 6)º
de los ángulos en radianes.

A) 4 B) 6 C) 8 π π 2π
D) 12 E) 10 A) rad B) rad C) rad
3 4 5
2π 3π
4. Se tienen dos ángulos complementarios y uno D) rad E) rad
3 5
excede al otro en 50º. Halle el menor ángulo
en grados sexagesimales.
NIVEL AVANZADO
A) 20º B) 18º C) 30º
D) 27º E) 40º 9. A partir de la igualdad, halle 2x.
g
 (2 x + 5) º  º  (2 x + 8) º 
5. Halle el valor de la expresión
  =  
3g 3g
g m
3º 2 ' 4 5
+ m A) 10 B) 11 C) 32
2' 5
D) 12 E) 22
A) 172 B) 176 C) 168
 60b + c  º
D) 142 E) 152 10. Si ag=bºc', calcule  en el sistema radial.
 a 

NIVEL INTERMEDIO 3π 2π π
A) rad B) rad C) rad
10 5 2
6. Del gráfico mostrado, calcule la medida del π π
D) rad E) rad
menor ángulo interno. 10 5
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2
 Trigonometría
Longitud de arco de una circunferencia
3. La bolita se deja caer a partir del punto A y re-
NIVEL BÁSICO
corre las longitudes de arco 1 y 2 hasta llegar
4π
al punto C. Calcule PA si 1+2 = u y PQ=6 u.
1. Si AOB y MON son sectores circulares y 3
OM=1 u, calcule AM.
P

A
30º
M

Q
O 2u 5u 45º

C A
N
1
2
B
B

A) 5,4 u
A) 2 u B) 3 u C) 3/2 u
D) 1 u E) 2/3 u B) 6,8 u
C) 6,5 u
2. Calcule el perímetro de la región sombreada si D) 7 u
AOB es un sector circular de radio r=2 u. E) 6,3 u

A 4. En la figura, el área del sector circular AOT

es igual al área del sector circular MOB. Si
OA=OB/2, halle la medida del ángulo BOT.

C
M

T
O B

π 
A)  + 2 2 − 2  u
2  A O B

π 
B)  + 2 2 − 2  u
4 
π  A) 30º
C)  + 2 − 1 u B) 36º
2 
π  C) 24º
D)  + 2 − 1 u
4  D) 38º
π  E) 40º
E)  + 2 2 − 1 u
2  UNMSM 2012 - II

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3
 Trigonometría
5. En la figura, AOB y COD son sectores circula- 5π
7. En el gráfico, 1+2 = r. Halle 2 – 1.
res. Halle el área del trapecio circular ABCD si 6
AD=3 u. Considere que
.
1: longitud del arco AA'
A .
2: longitud del arco BB'
D
2
O 60º 2π u
B' B
A
C 1
30º A'
B r

5π 2 15π 2 5π 2
A) u B) u C) u
2 4 4
3π 2 15π 2
D) u E) u 2π π π
2 2 A) r B) r C) r
3 3 4
π π
NIVEL INTERMEDIO D) r E) r
2 6

6. Si AOB, MON y ROP son sectores circulares, 8. Si AOB es un sector circular y  EB

 = 9π cm, cal-
calcule n – x. cule  
AE
.

A A
P

M
O 2xº
O x –1 n x+2

N xg E
2
R
1
B B

A) 2 A) 18p cm
B) 1 B) 24p cm
C)  – 1 C) 16p cm
D) 1/2 D) 20p cm
E)  – 2 E) 10p cm

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4
 Trigonometría
10. En los sectores circulares AOB y COD,
NIVEL AVANZADO
 = a 3 u y OC=b u. Calcule mS AOB.
 AB
S: área del sector circular COD.
9. Del gráfico mostrado se cumple que AOB
 −CD
y COD son sectores circulares,  AB  = 6, A
AC=3/2 y  − = . Calcule q.
CM MN
 ND

C

M O S 2S
N
A B
D
C D
θ rad
B
O

A) 3/4 B) 1 C) 2 A) a/b B) b/a C) a/2b

D) 5/3 E) 1/2 D) b/2a E) 2a/b

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5
 Trigonometría
Aplicación del cálculo de una longitud de arco
NIVEL BÁSICO

1. Si la rueda que se muestra en el gráfico barre

un ángulo de 750º al ir de A hasta B, calcule el
radio de la rueda.

A) 108 B) 200 C) 180

D) 220 E) 360

4. Calcule el número de vueltas que da la rueda

de radio igual a r=1 u al ir desde la posición A
A B hasta la posición B.
30 m
r
90 180 9
A) B) C)
25π + 6 25π + 7 2π + 1 A B
180 90
D) E)
25π + 6 24 π + 5
8u
60º
2. Determine el número de vueltas que dará la
rueda de radio 8 u al desplazarse desde A has-
ta tocar la pared vertical (p=22/7). A) 1
B) 2
C) 2,5
D) 1,5
E) 3

5. En la figura, se muestra una rueda que gira

sobre una superficie circular. Determine el nú-
mero de vueltas que ha dado la rueda para ir
A desde P hasta Q si su radio es 1/6 del radio de
360 u la superficie circular sobre la cual se desplaza.

A) 3
B) 4
C) 6 P Q
D) 7
E) 8
108º
3. Los radios de las ruedas de una bicicleta son
entre sí como 3 es a 5. Calcule el número de
A) 1,8 B) 2,0 C) 2,3
vueltas que da la rueda menor cuando la rue- D) 2,5 E) 1,5
da mayor barre un ángulo de 216p radianes. UNMSM 2012 - II

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6
 Trigonometría
A) (44p+3) u
NIVEL INTERMEDIO
B) (34p+4) u
C) (22p+2) u
6. Dos ruedas de radios R y r, tal que R > r, reco- D) (44p+4) u
rren la misma longitud L sobre una pista plana. E) (24p+4) u
Si la diferencia del número de vueltas de la
menor y la mayor es L/pR, calcule R/r.
NIVEL AVANZADO
A) 6 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
9. En el gráfico, determine el número de vueltas
que da la rueda de radio igual a 1 u al ir desde
7. Sobre una superficie curva de radio R gira una
rueda cuyo radio es r. Si dicha rueda da 2 vuel- A hasta C. Considere que AB=12 u y BC=8 u.
tas al ir de A a B, calcule la longitud del arco AB.

R
B
A
120º
A
B
C

2πRr 4πRr 2πRr

A) B) C) π + 60 π + 60 π + 60
R−r R−r R+r A) B) C)
2π 4π 6π
4 πR 2 4 πr 2
D) E)
R−r R−r 2π + 15 2π + 15
D) E)
4π 3π
8. Las ruedas de radios 1 u y 4 u dan 10 y 3 vuel-
tas, respectivamente, desde su posición inicial 10. Una rueda de radio a metros da 10 vueltas para
hasta el instante en que se separan. Calcule la recorrer un tramo de longitud L metros. Otra
distancia que las separa. rueda de radio (a2+62a – 3) metros gira 60º
para recorrer el mismo tramo. Calcule a2+2a
en metros.

A) 3 m B) 2 m C) 6 m
D) 1 m E) 8 m

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7
 Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo I
5. Del gráfico mostrado, calcule sec θ + 5 cot θ .
NIVEL BÁSICO

4
1. El gráfico ABCD es un cuadrado. Calcule
tanq – tana.
5
B C
θ
α θ
6

A) 3/2 B) 7/2 C) 9/2

D) 5/2 E) 5

A D
NIVEL INTERMEDIO
A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 1/3 E) 1/4
6. En dos triángulos rectángulos consideremos
2. Si a es un ángulo agudo en un triángulo rectán- los ángulos agudos a y b, respectivamente.
gulo, tal que 5seca=13, halle el valor de 3
Si sen α = y secb=cota, calcule el valor de
3 sen α − 4 cos α 7

5 sen α + 4 cos α 12 tan 2 α + 9 tan 2 β
E=
3 csc 2 α − csc 2 β
A) 5/12
B) 7/10
C) 3/10 A) 4 B) 3 C) 2
D) 1/5 D) 1 E) 5
E) 2/5 UNMSM 2013 - II
UNMSM 2012 - II

7. Del gráfico se cumple que AH=3 y HC=2.

3. Si un triángulo rectángulo ABC, recto en A,
Calcule cos2q.
tiene 5 cm de hipotenusa y se cumple que
senB=2senC, halle el valor de tanB+10tanC.
B
A) 3 B) 4 C) 5
θ
D) 7 E) 9

4. El perímetro de un triángulo rectángulo es

330 u. Si la tangente de uno de sus ángulos agu-
dos es 12/5, halle la longitud del cateto menor.

A) 45 u 2θ
B) 50 u A H C
C) 52 u
D) 55 u A) 1/5 B) 2/5 C) 1/2
E) 60 u D) 3/4 E) 4/5
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8
 Trigonometría
8. Si a y q son ángulos agudos, tal que 2 3−3 2 3−2 3 3−4
A) B) C)
3 cos θ = 4 3   y  2 tan α = 8 2 2 3 3
calcule 53cos2a tan2q. 3 2−2 3 −1
D) E)
3 2
A) 30 B) 45 C) 60
D) 20 E) 65 10. A partir del gráfico mostrado, calcule tana si
2 3a
tan θ =y tan θ = , además, BD=DA=2b
3 3 b + 2a
NIVEL AVANZADO y CH=2a.

B
9. En el gráfico, AOB es un sector circular. Si N es α
punto medio de OB y OM=2(AM), halle cota.
H C
B D

θ
N
α
A

A) 6 B) 7 C) 5
A M O D) 4 E) 3

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9
 Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo II
4. Del gráfico, calcule 13 cos α + 3 tan α .
NIVEL BÁSICO

135º
1. Halle el valor de
2− 3
1 2 2
  sen 60º − sen 30º  
(2 + 3 )  sen 60º + sen 30º  
 
α
A) 2 − 3 B) 1 C) 2 + 3
D) 3 E) 2 3 A) 3 B) 2 C) 5
UNMSM 2014 - I
D) 9/2 E) 11/3

2. Un poste se quiebra dejando en pie la tercera 5. Del gráfico mostrado, AM=20 y NC=23. Calcu-
parte de su altura total. Si, al caer, su extremo le cotq.
superior describe un arco de 4 3π m de longi-
tud, halle la distancia entre el pie del poste y el B
extremo superior que está en el suelo.
N
A) 8 3 m B) 18 m C) 9 m
D) 6 m E) 6 3 m M
37º
UNMSM 2010 - II θ
A C

3. En la figura, MA=2 cm y AB=4 cm. Halle BC.

A) 2/5 B) 7/6 C) 7/5
B D) 13/15 E) 5/6

NIVEL INTERMEDIO

6. De la figura, AH=15 cm. Halle HM.

150º
C M A
H
A C
30º
15 − 2 3
A)
2
15 − 3
B) M
2
2 15 − 3 B
C)
2
45 45
3 ( 15 − 3 ) A) cm B) cm C) 45 cm
D) 2 4
2
45 3
15 − 3 D) 15 3 cm E) cm
E) 2
3
UNMSM 2011- II UNMSM 2010 - I

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10
 Trigonometría
7. En el gráfico, el triángulo ABC es equilátero y
AM 5 NIVEL AVANZADO
= . Calcule csca – cota.
MB 3
9. En el gráfico, halle tanq si BD=2(DC).
B
B

M θ

A C
53º
A D C

3 3 3
A) B) C)
15 12 9
A) 2/13 B) 3/7 C) 4/13
3 3
D) E) D) 2/7 E) 5/13
8 10

8. En la figura se tiene el triángulo rectángulo BAC 10. Del gráfico, calcule 1– cosq si CM = 3 , AM=2
que es recto en A. Si CQ=a cm, AB=b cm, ha- y AB=BC.
lle el valor de a/b.
A
C
N

Q 30º
M

45º
30º θ
B C B
A

1 1 A) 2/13
A) (3 − 3 ) B) (3 + 3 ) C) 1 (6 − 3 )
3 3 3 B) 11/13
1 1 C) 11/12
D) (6 + 3 ) E) 3 D) 2/5
3 3
UNMSM 2013 - I E) 1/5

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11
 Anual San Marcos 

Sistemas de medidas angulares

01 - a 03 - b 05 - A 07 - d 09 - e
02 - d 04 - a 06 - e 08 - c 10 - a

Longitud de arco de una circunferencia

01 - c 03 - b 05 - e 07 - d 09 - C
02 - a 04 - b 06 - b 08 - d 10 - a

Aplicación del cálculo de una longitud de arco

01 - d 03 - c 05 - e 07 - b 09 - c
02 - d 04 - d 06 - c 08 - d 10 - a

Razones trigonométricas de un ángulo agudo I

01 - a 03 - d 05 - b 07 - e 09 - c
02 - d 04 - d 06 - a 08 - c 10 - a

Razones trigonométricas de un ángulo agudo II

01 - b 03 - b 05 - c 07 - c 09 - C
02 - c 04 - c 06 - a 08 - a 10 - a
 Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo III
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Si x es un ángulo agudo que cumple 5. En el gráfico mostrado, calcule el valor de EC a

sec(3x –10º)cos(2x+10º)=1 partir de la siguiente condición.
sec(60º – a)=csc(15º+2a), a: ángulo agudo
calcule el valor de sen ( x + 10º ) + 3 tan 3 x .
B
A) 1/2
α
B) 4/3
C) 5/2 1
D) 7/2
E) 10/3
2α
C
A E
2. Si 2q – a y 3q+a son ángulos agudos,
tal que sen(2q – a)=cos(3q+a), 3
A) B) 3 − 1 C) 1
calcule el valor de la expresión 2
tan(3q –1º)+sen(2q – 6º) D) 2 E) 2 3 − 1

6. Sea
A) 5/4 B) 11/6 C) 3/4
(cos17º+5sen73º)sec17º=4tana, 0º < a < 90º
D) 13/6 E) 5/6 Halle el valor de M=sena+5cosa.

3 2
3. Si 2x – y, x+2y y x – y son ángulos agudos, A) 13 B) 13 C) 2 13
2 3
tal que
4
sen(2x – y) · csc(x+2y)=1 D) 13 E) 13
3
UNMSM 2002
tan(x – y) · cot 30º=1
calcule el valor de la expresión 7. En un triángulo rectángulo ABC, recto en C, se
2tan x+cos(x+y) tiene sen A sen A sen A = (cos B)
sen A

Halle csc A.
A) 5/2 B) 3/2 C) 1/2
8 12 5
D) 2 E) 1 A) B) C)
7 11 4
3 5
4. Si se cumple que D) E)
2 3
tan2 x cot(x+20º)=1, x: ángulo agudo UNMSM 2005 - I

cos5 y sec x=1, y: ángulo agudo

4
 x + y 8. Si tan (90º −α ) cot α = y a: ángulo agudo,
calcule el valor de sen  csc12º . 9
 2 
calcule el valor de 13 (sen α − cos α ) .
1 1
A) B) C) 3
2 4 A) –1 B) 2 C) – 2
3 13
D) E) 1 D) E) 1
2 2
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2
 Trigonometría
10. Si a y q son ángulos agudos y complementa-
NIVEL AVANZADO rios donde
4x + 4 5x − 1
9. Si a es la medida de un ángulo agudo que ve- cos α = y sen θ =
5x 6x − 5
rifica la igualdad calcule
π  π 5
tan  sen θ  cot = 1 tan α + cot θ +
4  8 12
calcule el valor de tan2q · tanq.
7 3 1
A) B) C)
A) 1 B) 2 C) 1/2 12 4 2

3 4
D) E) 3 D) 1 E)
3 3

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3
 Trigonometría
Resolución de triángulos rectángulos
A) 3tanacotb
NIVEL BÁSICO
B) 3cotacosb
C) 3tanacosb
1. En el gráfico, halle AC. D) 3cotasenb
B E) 3tanasenb

4. Si ABCD es un cuadrado, halle EC.

3m
B C

α 37º
A C E

A) m(3cosa+4sena) a
B) m(3cosa+sena)
C) m(3sena+4cosa)
D) 3m(sena+cosa) θ
E) 3m(3cosa+4sena) A D

2. En el gráfico, halle BD en términos de a. A) a(cosq+senq)

B) a(cosq – senq)
D B
C) a(senq – cosq)
D) a(tanq – cosq)
E) a(cscq – senq)

NIVEL INTERMEDIO
α
A 2 C
BC + CD
A) 2senacosa 5. Del gráfico, halle en términos de q.
m
B) 2cos2a
C) 2sen2a D
D) sen2a
E) 2sen2acosa B
m
3. Del gráfico, halle AB en términos de a y b.
D
θ
α A m C E
3

C
A) senq+cosq
B) 2senq+1
C) cosq+secq
D) 2cosq+senq
β
A B E) senq+cscq
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4
 Trigonometría
6. Si ABCD es un cuadrado, halle MN. 8. En el gráfico, el triángulo ABC es rectángulo,
recto en A, CP=2 cm, PB=3 cm. Halle tana.
C M
C

2 2 P
D

β
30º α
A N A B

A) 2(senb+cosb) 3 5 3 2 3
B) senb+cosb A) B) C)
9 9 9
C) 2(cosb – senb)
D) 2 (cos β − sen β ) 3 2 3
D) E)
E) 2 (sen β + cos β ) 3 3
UNMSM 2011- I
7. En el gráfico, EM es perpendicular a AD y DL es
altura del paralelogramo ABCD. Si AL=a, de-
termine el área del triángulo BEC. NIVEL AVANZADO

D C
9. En el gráfico, halle x.
α α
M

x
A L B

a2 E
A) (tan α + cot α ) θ
2 k

a2
B) tan a
2
A) ksen5qcosq
a2
C) cot a B) ktanqcos6q
2
a2 C) ksec6qtanq
D) sen a cos a
2 D) ksec5qcosq
a2 E) kcotqsec7q
E) (tan α − cot α )
2 UNMSM 2003

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5
 Trigonometría
10. En el gráfico, el triángulo rectángulo ABC es 1
1 A) cos a sen 3 a cm 2
recto en B. Si a < 45º y AM = MC = cm, halle 2
2
el área del triángulo ABC. 1
B) cos4 a sen a cm 2
2
C
1
C) cos2 a sen a cm 2
2

1
D) cos a sen 2 a cm 2
2

1
E) cos3 a sen a cm 2
2
α
A M B UNMSM 2010 - II

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6
 Trigonometría
Ángulos verticales
NIVEL BÁSICO
1. Un avión vuela en línea recta y horizontalmen-
te a una altura de 2420 m; desde un punto en
tierra, es observado con un ángulo de eleva-
ción de 53º. Calcule la distancia entre dicho
punto y el avión.
A) 2400 m B) 3200 m C) 3000 m
D) 4200 m E) 3025 m
2. Desde un globo aerostático se observa las ba-
ses de dos árboles, que distan entre sí 100 m,
con ángulos de depresión de 53º y 45º, respec-
tivamente. Calcule la altura de vuelo del globo.
A) 500 m B) 400 m C) 200 m
D) 300 m E) 600 m
3. Un asta de bandera de 6 m está parada sobre
la azotea de una casa. Desde un punto del pla-
no de la base de la casa, la punta y la base del
asta se ven con ángulos de elevación de 60º
y 45º, respectivamente. Encuentre la altura de
la casa.
2 3 6 muro es 2 metros, determine tanq+cotq.
A) m B) m C) m
3 −1 3 −1 3 −1
6 3
D) m E) m
3 +1 3 +1
4. Desde el pie de un poste, el ángulo de eleva-
ción a la punta de una torre mide a; desde la
parte superior del poste, que tiene x metros de
altura, el ángulo de elevación a la punta de di-
cha torre mide b. Si el pie del poste y de la torre
están en la misma recta horizontal, calcule la
altura de la torre.
x cot α xcot α x
A) B) C)
tan α − tan β tan α + tanβ 1− cot α tan β
2x x tan α
D) E)
1 + cot α tan β tan α + tan β
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7
NIVEL INTERMEDIO
5. Una torre está al pie de una colina cuya incli-
nación con respecto al plano horizontal es de
15º. Una persona se encuentra en la colina a
12 m de la base de la torre y observa la parte
más alta de esta con un ángulo de elevación
de 45º. ¿Cuál es la altura de la torre?
A) 4 6 m B) 6 6 m C) 15 m
D) 14 m E) 5 6 m
6. Una persona de 1,65 m de estatura observa la
base de un poste de luz con un ángulo de de-
presión de 37º y la parte superior de este con
un ángulo de elevación cuya tangente es 5.
Calcule la altura del poste.
A) 12 m B) 12,3 m C) 13 m
D) 12,65 m E) 11,6 m
7. Se observa la parte alta de un muro con un án-
gulo de elevación q, nos acercamos 6 metros
al muro y el nuevo ángulo de elevación para
la parte alta del muro es 90º – q. Si la altura del
A) 3 2 B) 2 13 C) 17
D) 13 E) 2 5
8. Desde lo alto de una cima se observan los
puntos A y B, con ángulos de depresión a y b,
respectivamente, los cuales satisfacen la con-
dición siguiente:
tan a=tan b+0,3
Si los puntos A y B están distantes 20 m y 50 m,
respectivamente, del pie de la cima, halle la
longitud de la altura de dicha cima.
A) 10 m B) 30 m C) 20 m
D) 70 m E) 50 m
UNMSM 2007 - II
 Trigonometría

NIVEL AVANZADO A)
sen α + cos α cot θ

B)
9. Cuando el ángulo de elevación del sol es q y sen α + cot θ
un poste de teléfono está inclinado un ángulo cot θ
C)
a (respecto a la vertical) en dirección opuesta cos α + sen α tan θ
al sol, este arroja una sombra de  metros de tan θ
largo a nivel del suelo. Calcule la longitud del D)
cos α + sen α cot θ
poste.
E) (sena+cosq)

10. Subiendo por un camino inclinado de ángulo q

respecto a la horizontal, se observa lo alto de
una torre con un ángulo de elevación 2q, verifi-
cándose que la torre mide a metros y la visual
b metros. Calcule el valor de cotq.

a 2a b
α A) B) C)
b b a
θ a 2b
D) E)

 2b a

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8
 Trigonometría
Geometría analítica
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Halle las coordenadas del punto que pertene- 2

ce al eje de ordenadas y equidista de (–1; 2) 5. En el gráfico, tan α = y M es punto medio de
3
y (3; 5). BC. Halle las coordenadas del punto A.

 2  −2   29 
A)  0;  B)  0;  C)  0;  Y
 3  3   6  B(4; 4)
 −29   11
D)  0;  E)  0; 
 6   6

2. Del gráfico, halle PM si AM=MB. M

Y
B(1; 5)
α
A C(6; 0) X

M 1 
P(6; 1) A) (1; 0) B) (2; 0) C)  ; 0 
2 

X 3 
D)  ; 0  E) (3; 0)
A(– 3; –1) 4 

A) 4 2 B) 10 C) 6 2
D) 5 2 E) 4 3 6. Del gráfico, ABCD es un cuadrado y la ordena-
da del punto D es 6. Calcule las coordenadas
3. Calcule el perímetro del triángulo de vértices del punto C.
A(4; 7), B(–1; – 8) y C(8; – 5).
Y
C
A) 6 10 B) 8 10 C) 10 10
D) 12 10 E) 14 5

4. Del gráfico, calcule tanq+cota. B

Y D
A(3; 7)

37º
A X

θ
A) (8; 12)
α
B(14; 0) B) (12; 8)
X
C) (6; 14)
A) 3 B) 1/7 C) 2 D) (4; 8)
D) 2/7 E) 1/2 E) (8; 14)
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9
 Trigonometría
7. Las coordenadas del punto P(x; y), que se en-
NIVEL AVANZADO
cuentra en el primer cuadrante del plano car-
tesiano, se definen por las fórmulas x=2t – 3,
y=5 – 2t. Halle los valores de t para que el pun- 9. Del gráfico, AOB es un triángulo equilátero,
to P se encuentre más alejado del eje Y que EH=2(BE) y OP=OE. Calcule la suma de las
del eje X. coordenadas del punto P.

Y
A) t ∈ 〈2; +∞〉 B

B) t ∈ 〈– ∞; 2〉 P
5 E
C) t ∈ 2;
2

3 5
D) t ∈ ;
2 2 A(– 6; 0) H O X

5 A) 2 3 + 3 B) 3 + 3 C) 3 + 1
E) t ∈ ;+∞
2 D) 2 3 + 1 E) 2 3 + 2
UNMSM 2007 - I
10. Del gráfico, halle el perímetro de la región
sombreada. Considere que 0 < x < 2.
8. Los puntos O(0; 0), Q(2; 4), R y P(4; 2) son vér-
Y
tices de un rombo. Si M es el punto medio de A(2; 2)

MS
QP y S ∈ MR, tal que = 2, halle la suma de
SR
las coordenadas de S. x
X
A) 9
B) 8
C) 12 B(5; – 2)

D) 13
E) 10 A) 6 B) 9 C) 8
UNMSM 2008 - I D) 12 E) 10

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10
 Trigonometría
Ángulos en posición normal I
4. Del gráfico, calcule 2secq.
NIVEL BÁSICO
Y
1. En el gráfico, PB=2(AB). Calcule el radio vec- B
tor del punto P.

Y
3 2
P
θ
45º
A(3; 2)
A(– 5; 0) X

45º A) − 13 B) − 5 C) – 3
B D) –13 E) – 5
X

A) 4 B) 6 C) 3
NIVEL INTERMEDIO
D) 2 E) 5

2. Del gráfico mostrado, calcule tan a+sec a. 5. Del gráfico mostrado, calcule el valor de
Y 3 sen θ + 5 tan θ.
Y
A) 4
α X B) – 4
C) 0 θ
D) – 2
E) 2 X

(5; –12)

A) 1/2 B) 1/5 C) 2/5

(– 2; – 5 )
D) 12/13 E) 13/5

3. Del gráfico mostrado, calcule el valor de 6. Del gráfico, AB = 58. Calcule el valor de
6 (sen θ + cos θ) tana+cotq.
Y
Y

B(1; 1)

θ
α
X X
θ
1
6
A(– 6; m)

A) −1 − 5 B) 5 C) 1 + 5 A) 4 B) 3 C) 5
D) 5 − 1 E) 1 − 5 D) 2 E) 6
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11
 Trigonometría
7. En el gráfico, ABCD es un rombo. Si OA=3 y
CP=PD, calcule el radio vector del punto P. NIVEL AVANZADO

Y 9. En el gráfico, OABC es un cuadrado y B(3; 5).

B C Calcule 17 cos θ − tan θ.

Y
37º B
P
A

O A D X

C
183 185 13 O
A) B) C) θ X
2 2 2

173 170 A) – 5 B) – 4 C) – 3

D) E)
2 2 D) 3 E) 5

10. Del gráfico mostrado, AOB es un cuadrante y

8. En el gráfico, AB=BC. Calcule cotb.
PF=FH. Calcule tana.

Y Y

C( 3 +2; 2 3 ) B

A F
P H

β 60º α
B X
A O X

2 3 3 3
A) − B) − C) − 3 2 3
3 2 2 A) − B) − C) −
4 3 2
5 2 4 1
D) − E) − D) − E) −
3 3 3 2

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12
 Anual San Marcos

Razones trigonométricas de un ángulo agudo III

01 - D 03 - A 05 - B 07 - A 09 - A
02 - B 04 - E 06 - E 08 - E 10 - D

Resolución de triángulos rectángulos

01 - A 03 - C 05 - E 07 - A 09 - C
02 - C 04 - B 06 - A 08 - C 10 - E

Ángulos verticales
01 - E 03 - C 05 - B 07 - D 09 - A
02 - B 04 - C 06 - D 08 - A 10 - C

Geometría analítica
01 - C 03 - D 05 - B 07 - C 09 - A
02 - D 04 - C 06 - E 08 - E 10 - E

Ángulos en posición normal I

01 - E 03 - A 05 - C 07 - B 09 - D
02 - B 04 - A 06 - A 08 - C 10 - C
 Trigonometría
Ángulos en posición normal II
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Si senq < 0 y cotq > 0, halle el cuadrante al 25

6. Si sec θ = y senq < 0, calcule tanq.
cuál pertenece q. 24

7 24 3
A) IC B) IIC C) IIIC A) B) C) −
24 7 4
D) IVC E) IIIC ∨ IVC 7 24
D) − E) −
24 7
2. Calcule el signo de las siguientes expresiones.
1
U=sen140º tan100º 7. Si 36 cos θ = , q ∈ IIC,
9
C=sec310º+cot190º
calcule el valor de 2 (cot θ + csc θ).
H=csc100º – cos200º

3 2
A) –, +, – B) –, +, + C) –, –, + A) B) C) 1
2 3
D) –, –, – E) +, +, + 1
D) 2 E)
2
3. Si se cumple que
8. Si se cumple que
sen2q cosq < 0
2tanq+1=sec45º, q ∈ IIC
cosq cscq > 0 halle el valor de senqcosq.
indique el cuadrante al cual pertenece q.
2 1 1
A) B) − C)
A) IIC ∨ IIIC B) IIC C) IIIC ∨ IVC 5 3 3
D) IVC E) IIIC 2 2
D) − E) −
3 5
4. A partir del gráfico, halle el signo de las ex-
presiones. Y NIVEL AVANZADO
I. senqtana
cos θ q
II. 9. Si se cumple que
sen α a X
cot2a+cota – 6=0, a ∈ IVC
III. cotq+seca
calcule el valor de 3seca+csca.

A) –, +, – B) +, –, + C) +, +, – A) 2 10 B) 0 C) 10
D) –, +, + E) +, +, +
D) −2 10 E) − 10

5 a− b
5. Si tan θ = ,q ∈ IIIC, calcule cosq. 10. Si senβ = , 0 < a < b y cosb > 0,
2 a+ b
a+ b
2 5 3 calcule el valor de ab tanβ + .
A) − B) − C) − 2
3 3 4
A) a B) b C) 2a
2 5 a
D) − E) − D) 2b E)
7 4 2
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2
 Trigonometría
Ángulos en posición normal III
5. Se sabe que a y q son ángulos cuadrantales
NIVEL BÁSICO
positivos y menores que una vuelta cumplen
las condiciones
1. Calcule el valor de la expresión K. sena+3=sec60º
sen 90º + cos 360º cosq=sen270º+cos360º
K=
sen 270º + cos180º a≠q
calcule a+q.
1
A) 1 B) 0 C)
2
A) 270º B) 180º C) 450º
1
D) –1 E) − D) 540º E) 360º
2

2. Si f(x)=senx+cosx, NIVEL INTERMEDIO

calcule el valor de f(90º)+f(180º).

6. ¿Cuántos ángulos cuadrantales existen entre

A) 0 B) 1 C) –1
0º y 630º?
D) 2 E) – 2

A) 4 B) 5 C) 7
3. Si q es un ángulo cuadrantal positivo y menor
D) 6 E) 8
que una vuelta, tal que
tan 180º + sen 270º
cos θ = 7. Si a y q son ángulos cuadrantales positivos y
cos 360º
menores que una vuelta, tal que
θ tan α = sen 3 θ − 1
halle sen   .
6
calcule a – q.

1 3 2
A) B) C) A) 180º B) 0 C) 90º
2 2 2
D) –180º E) – 90º
3 4
D) E)
5 5
8. Si a y b son ángulos cuadrantales positivos me-
nores que una vuelta, tal que
a sen 90º + b cos180º
4. Si tan α = y a ∈ IIIC, (sena –1)2+(cosb+1)2=cot90º
2 ( a − b)
halle el valor de
calcule seca.
β − α 
sen (α + β ) + tan 
 2 
5 5
A) – 4 B) − C) −
2 2
3 A) – 2 B) –1 C) 0
D) − E) − 5
2 D) 2 E) 1

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3
 Trigonometría
10. Si a y b son ángulos cuadrantales positivos
NIVEL AVANZADO
menores que una vuelta, tal que

9. Si a y b son ángulos cuadrantales positivos y (sen2a+1)cosb=0

menores que una vuelta, tal que (sena)cosb+sen90º=sen2b
sen α + 1 calcule el mayor valor de a+b.
= −1, a < b
cos β − 1
β+α
calcule . A) 180º
β−α
B) 450º
1 C) 360º
A) 2 B) 3 C)
2 D) 270º
1
D) E) 1
3 E) 540º

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4
 Trigonometría
Identidades trigonométricas fundamentales I
5. Simplifique la expresión
NIVEL BÁSICO
tan x 1 + sec x
+
1 + sec x tan x
1. Simplifique la expresión
A) 2tanx
sen x + cot x 1
+ B) 2cscx
tan x + csc x sec x
C) 2secx
A) 2secx B) senx C) cosx D) 2cotx
D) 2senx E) 2cosx E) 2cosx

2. Simplifique la siguiente expresión.

cos x (cos x + sec x ) − sen x (csc x + sen x ) NIVEL INTERMEDIO
cos x − sen x
2
A) cosx – senx  1 + cos α csc α 
Exprese A = 
 sen α + cos α 
6. en función de tana.
B) senx
C) cosx+senx
1
D) cosx A) 1+tan2a B) 1 − C) 1– tan2a
tan α
E) senx – cosx 1
D) (1+tana)2 E) 1 +
tan 2 α
3. Elimine la variable angular de las siguientes UNMSM 2004 - I
expresiones.
senq – 2=x 7. Si 3cosx – 2senx=2,
cscq+1=y halle el valor de tanx.

A) (x+2)(y+1)=1 5 5 5
A) B) C)
B) (x+2)(y+1)=2 4 3 12

C) (x+2)(y –1)=2 3 5
D) E)
D) (x – 2)(y –1)=1 2 6

E) (x+2)(y –1)=1
8. Si senx+sen2x=1,
halle el valor de cos2x+cos4x+1.
4. Reduzca la expresión
sen x
+ cot x A) 1
1+ cos x
B) 2
A) senx
C) 3
B) cosx
3
C) secx D)
2
D) cscx 5
E)
E) tanx 2

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5
 Trigonometría
10. Si se cumple que
NIVEL AVANZADO a sen y
tan x =
1 − a cos y
b sen x
9. Si xtanq+ycotq=x, tan y =
1 − b cos x
halle sec2q – tanq. sen x
halle .
sen y
x−y
A)
y b
A)
x−y a
B) 2b
x B)
a
x+y
C) a
x C)
2b
x+y
D) a
y D)
b
x−y 2a
E) E)
x+y b

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6
 Trigonometría
Identidades trigonométricas fundamentales II
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Reduzca la siguiente expresión. 6. Simplifique la expresión

sec θ csc θ − cot θ 1( 1 2
sen 6 x + cos6 x ) − (cos2 x − sen 2 x )
(csc θ + 1) (csc θ − 1) 3 4

A) tan2q B) cot2q C) tan3q A) 1 B)

1
C)
1
D) cot3q E) tanq 3 4
1 7
D) E)
1 12 12
2. Si sen θ cos θ = y t ≠ 0,
t
calcule el valor de la siguiente expresión. 1
7. Si sen 6 x + cos6 x = ,
M=tanq(cotq+1)+cosqcscq 2
calcule sec2x+csc2x.
t +1 1+ t
A) 1+t B) C)
t 2 A) 3 B) 4 C) 6
t t −1 D) 8 E) 10
D) E)
2 t
8. A partir de la identidad
3. Elimine la variable angular q de las siguientes
(1+cotx+cscx)(1+cotx – cscx)+2tanx=nsecxcscx
condiciones.
calcule n2.
secqcscq=x
tanq – cotq=y
A) 1 B) 2 C) 9
2 2 2 2 2 2 D) 4 E) 25
A) x – y =4 B) x – y =2 C) x +y =4
2 2
D) x +y =2 E) x2 – y2=1
NIVEL AVANZADO

4. Si 3 sen x = 7 − 2 cos x , calcule el valor de

senx cosx. π
9. Si sen x = + cos x ,
4
3 3 2  2 
calcule tan 1 −
A) B) C)  tan x + cot x 
7 2 7
3 2 3 3 3
D) E) A) B) 3 C)
14 7 3 4
4
2 D) E) 1
5. Si sen x + cos x = , calcule el valor de 3
3
sen4x+cos4x mn
10. Si m cos4 x + n sen 4 x = , calcule tan2x.
m+ n
15 3 2 n m 1
A) B) C) A) B) C)
16 7 3 m n m
17 8 1 m+ n
D) E) D) E)
18 9 n m− n
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7
 Trigonometría
Identidades trigonométricas de ángulos
compuestos I
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Calcule el valor aproximado de la siguiente 6. Si x+y=30º, halle el valor de la expresión

expresión. (senx+cosy)2+(cosx+seny)2
3 3
sen 67º − A) 1 B) 2 C) 3
10
D) 4 E) 5
4 3 2
A) B) C) 7. Si asen(x+y)=bsen(x – y), halle tanx coty.
5 5 5
1 3 a+ b a+ b a− b
D) E) A) B) C)
5 5 a− b b− a a+ b
b− a a +1
2. Simplifique la siguiente expresión. D) E)
a+ b b +1
2 sen (30º + y ) − 3 sen y
cos y 8. Reduzca la siguiente expresión.
sen (α − θ)
+ tan θ
1 3 cos α cos θ
A) B) C) 1
2 2 A) tana B) 1 C) cota
D) 2 E) 0 D) tana cotq E) cota tanq

3. Simplifique la expresión
NIVEL AVANZADO
sen ( x + y ) − cos x sen y
cos ( x + y ) + sen x sen y
2
9. Si cos (45º − x ) = , halle el valor de
A) coty B) cotx C) tanx 3
D) tany E) senx cosy E=sen3x+cos3x

4. Si 5sen(37º+x)=2cos(60º+x), calcule cotx. 23 3 23

A) B) C)
27 4 25
4+ 3 4+ 3  4− 3 13 22
B) −  D) E)
 2 
A) C)
2 2 27 27
3 −4 3
D) E) − 10. Del gráfico, calcule 7 cos x .
2 2
2
5. Simplifique la siguiente expresión. A)
5
sen ( x + y ) − 2 cos x sen y 5
B) 1
cos ( x + y ) + 2 sen x sen y 3
1
A) tan(y – x) C)
2 60º
B) tan(x+y) x 1
2
D)
C) cot(x+y) 3
D) tan(x – y) 5
E)
E) cot(x – y) 2
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8
 Anual San Marcos

Ángulos en posición normal ii

01 - c 03 - E 05 - a 07 - c 09 - B
02 - B 04 - c 06 - d 08 - E 10 - a

Ángulos en posición normal iii

01 - d 03 - a 05 - E 07 - c 09 - B
02 - a 04 - B 06 - d 08 - c 10 - c

identidades trigonométricas fundamentales i

01 - E 03 - E 05 - B 07 - c 09 - B
02 - c 04 - d 06 - E 08 - B 10 - d

identidades trigonométricas fundamentales ii

01 - c 03 - a 05 - d 07 - c 09 - E
02 - a 04 - E 06 - d 08 - d 10 - B

identidades trigonométricas de Ángulos compuestos i

01 - c 03 - c 05 - d 07 - B 09 - a
02 - c 04 - B 06 - c 08 - a 10 - E