TELESECUNDARIA BENITO JUÁREZ

C.C.T 11ETVO477L

Reporte de diagnóstico del grupo de 3°C de la telesecundaria Benito Juárez ciclo escolar 2022-2023.

Maestro Christian Jassam Luna Chávez

El grupo de tercer grado grupo "C", es conformado por 27 alumnos, 13 de los cuales son hombres y 14 son mujeres, sus edades
están entre los 14 y 15 años. Es un grupo muy poco participativo, aunque con muy buenos elementos y con otros que requieren
mayor apoyo, Presentan dificultad por seguir indicaciones y llevarlas a cabo, hay problemas entre ellos, especialmente entre las
mujeres. Al grupo le gusta trabajar en equipos, son entusiastas, colaborativos, muestran interés y se involucran en la clase cuando
entienden el tema. Al inicio del ciclo se aplicó un examen diagnóstico estandarizado, se obtuvo un promedio general de 4.5 general,
en la materia Ingles se obtuvo el promedio más alto con 5.9 y en la asignatura de Historia se presentó el promedio más bajo con
3.9 .Se realizó una prueba para establecer los estilos de aprendizaje con los que cuenta cada uno de los integrantes del grupo, y de
acuerdo al modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder visual-auditivo-kinestésico (VAK) se obtuvieron los
siguientes resultados, 8 visuales, 9 auditivos y kinestésicos, por lo que los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven la
información de alguna manera. En relación a su estado emocional, afortunadamente ninguno menciona que perdió a un familiar
directo, solo conocidos o familiares con los cuales no tenían relación alguna, los noto con muchas ganas de estar en la escuela y
reactivar su aprendizaje de manera presencial.

Alumnos detectados con mayores áreas de oportunidad

ROSA MARIA GUADALUPE DELGADO TREJO

GUADALUPE MUÑOZ MORALES
JONATHAN MAURICIO ROCHA GONZALEZ
CRISAIRA MARIELA SERRANO MONTES

Áreas de oportunidad

*Muestran deficiencias en operaciones básicas y pre algebra por lo tanto no dan resolución a problemas matemáticos sencillos,
además de no dominar las tablas de multiplicar.
*No cuentan con la comprensión lectora necesaria para comprender textos informativos ni literarios.
*Carecen de la ortografía indispensable  para redactar un texto
*Desconocen cómo sacar las ideas principales de un texto

Fortalezas

*Es un grupo heterogéneo, así puede llegar a fraternizar para bien del trabajo en equipo.
*Se involucran en la clase la mayoría de los alumnos.
*Cumplen con las tareas.
*No hay conflictos internos y se genera un buen ambiente en el aula.

Estrategias

*Manejo de disciplina y buena conducta en todo momento.

*Aplicar el reglamento escolar.
*Planificación por secuencia.
*Trabajo en conjunto con los padres de familia.
*Trabajar con los rezagados en Español y Matemáticas por medio de asistencia personal.

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Maestro Christian Jassam Luna Chávez
 Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder visual-auditivo-kinestésico (VAK)

N
o NOMBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE
1 ALONSO ALEJO TRUJILLO AUDITIVO
3 ANGEL URIEL ANGUIANO GUTIERREZ CINESTÉSICO
4 YUSET ALEJANDRA BALLEZA LARA AUDITIVO
5 SANTIAGO CAMARENA ARANDA AUDITIVO
6 ROSA MARIA GUADALUPE DELGADO TREJO AUDITIVO
8 CRISTINA VIRIDIANA GOMEZ COLLAZO AUDITIVO
11 RUTH ESTEFANNY GONZALEZ FONSECA CINESTÉSICO
12 ANA KAREN JIMENEZ SANCHEZ VISUAL
13 YUDITH GUADALUPE LARA GARCIA CINESTÉSICO
|4 KAREN MARELI LOPEZ CHAVEZ AUDITIVO
|5 ALONDRA JANET LUCIO RUIZ CINESTÉSICO
|6 NAOMI DANAI MONTES MUÑOZ VISUAL
17 MARIA YOSELYN MORENO BARBOSA VISUAL
18 JAHAZIEL MUÑOZ GODINEZ VISUAL
19 GUADALUPE MUÑOZ MORALES VISUAL
22 JOSELIN GUADALUPE PACHECO MUÑOZ VISUAL
23 FERNANDA GUADALUPE PEREZ MARQUEZ VISUAL
24 JUAN FRANCISCO RAMIREZ GARCIA CINESTÉSICO
25 TANIA YOSELIN RAUDALES SALAS VISUAL
26 MARTIN LEONARDO REYES NILA AUDITIVO
27 JONATHAN MAURICIO ROCHA GONZALEZ VISUAL
28 ALEXA ROCHA RODRIGUEZ CINESTÉSICO
29 GAEL ISAIAS RODRIGUEZ ALCALA AUDITIVO
30 CRISAIRA MARIELA SERRANO MONTES CINESTÉSICO
31 ITXIMA LINZAID TORRES REA CINESTÉSICO
32 LUIS MARTIN VALADEZ SANCHEZ CINESTÉSICO
AUDITIVO 8
VISUAL 9
CINESTÉSICO 9