Colegio Inglés Católico La Serena

Asignatura de Tecnología
IIº Medios 2021

Generador de electricidad con energía

renovable

Alumno: Vicente Campaña Silva

Profesora: Claudia Karina Rivera Oliva

Curso: II medio A

Ciudad: La serena, 25 de noviembre de 2021

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 Índice

 Portada…………………………………………. 1
 Índice………………………………………….... 2
 Introducción……………………………………. 3
1.1) Contextualización………………………………. 3

1.2) Objeto de estudio……………………………….. 3

1.3) Interés de estudio……………………………….. 3

1.4) Validez de estudio………………………………. 3

 Marco Metodológico…………………….……... 3

2.1) Problema de investigación……….…………..…. 3

2.2) Objetivo general………………………………… 3

2.3) Objetivos específicos…………………………… 4

2.4) Diseño metodológico…………………………… 4

 Marco conceptual………………………………. 5

3.1) Introducción……………………………………... 5

3.2) Energías renovables……………………………… 6

3.3) Energía a partir de la combustión………………... 6

3.4) Consecuencias…………………………………… 6

3.5) Energía hidroeléctrica…………………………… 6

3.6) Centrales hidroeléctricas……………………….... 6

3.7) Utilización de la energía hidroeléctrica en Chile... 7

3.8) Centrales hidroeléctricas a lo largo de chile…….. 7

 Conclusiones finales…………………………… 7

 Bibliografía…………………………………….. 9

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I) Introducción

1.1. CONTEXTUALIZACIÓN

Las energías renovables son aquellas energías que utilizan recursos naturales para obtener
electricidad (el sol, el agua, entre otros.) en vez de combustibles fósiles (como el petróleo o el
carbón). Estás además de ser menos dañinas para el planeta son inagotables por lo que no
dependen de una cantidad finita de recursos, en este caso la investigación se centra en la energía
hidráulica la cual utiliza la energía cinética del agua para producir energía eléctrica, normalmente
este proceso es realizado en presas ubicadas en centrales hidroeléctricas.

1.2. OBJETO DE ESTUDIO

La investigación se centrara en la producción de electricidad mediante métodos menos
dañinos al ecosistema, tal como es la energía hidráulica.

1.3. INTERÉS DE ESTUDIO-JUSTIFICACIÓN

La idea de esta investigación es llamar la atención a la mayor población posible acerca

del impacto que tienen los actuales métodos de obtención de energía y porque es importante
empezar a utilizar energías renovables. Esto es principalmente para beneficiar al medio
ambiente y a las personas que lo habitan ya que mientras más personas utilicen energías
renovables mayor será el beneficio para el planeta.

1.4. VALIDEZ DE ESTUDIO

La investigación se llevo a cabo mediante fuentes bibliográficas, como paginas de

internet e investigaciones que ya fueron realizadas (por otras personas). La mayor parte de la
información fue encontrada mediante el buscador “Google Académico” el cual es mas confiable
que el buscador normal de google.

II) Marco Metodológico

2.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Es posible generar electricidad a partir de la energía hidráulica?, y si es así ¿es un método de
obtención de energía eficiente?

2.2 OBJETIVO GENERAL

Analizar la producción de energía en un generador hidráulico (casero), tomando en

cuenta factores como: cantidad de electricidad producida, materiales empleados en la
construcción del generador y eficiencia del proyecto como método para obtener energía.

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2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Demostrar la producción de electricidad en un generador hidráulico.

- Comparar la eficiencia del generador en comparación a otros métodos de obtención de energía.

- Desarrollar un proyecto en base a materiales (en su mayor parte) reciclados.

2.4 DISEÑO METODOLÓGICO

 HIPÓTESIS DE TRABAJO

- El generador hidráulico será capaz de acumular la suficiente energía como para producir electricidad.

 VARIABLES

- Calidad de los materiales a utilizar en el proyecto

- Cantidad de agua con la que se lleva a cabo la muestra del generador hidráulico

- Cantidad de energía producida por el generador

 HIPÓTESIS NULA

- El generador no será capaz de producir la suficiente energía como para generar electricidad.

 HIPÓTESIS ALTERNATIVA

- El generador podrá producir la energía suficiente para generar electricidad debido a la cantidad de agua utilizada.

 TIPO DE INVESTIGACIÓN

Experimental/Teórico, porque fue llevada una investigación con la cual posteriormente se construirá un experimento.

 DELIMITACIÓN ESPACIO-TEMPORAL

La serena/Cuarta región en el periodo de primavera.

 UNIVERSO Y MUESTRA

Los tipos de energías renovables, específicamente acerca de la energía hidráulica la cual trata sobre la obtención de electricidad mediante el uso del agua,

además será la principal energía renovable que se llevara a cabo en el proyecto.

 CORPUS Y ANÁLISIS DE DATOS

Muestra 1 Muestra 2

Se utiliza una botella con agua para hacer que la rotación gire y produzca electricidad, Se utiliza la manguera de agua como fuente de agua para hacer que la rotación gire y
esto debería evidenciarse cuando la luz led logre encenderse. posteriormente encienda la luz led.

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 DISEÑO EXPERIMENTAL Y RECOPILACIÓN DE DATOS
Primero se tienen que cortar Luego se unen las maderas y se pegan Después se cortan trozos circulares de Posteriormente se agrega el Finalmente se agrega agua para que

maderas de distintas medidas las cucharas a los cd para crear la madera para hacer la polea. motor y se conectan los cables a empiece a girar y producir electricidad.

para formar la base del generador rotación la luz led.

 CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

La luz logra encender pero bajo ciertas condiciones ya que cuando se intenta que la rotación
gire con la botella de agua esta no tiene la suficiente potencia para mantener la luz prendida
constantemente y el brillo que produce es leve. Mientras que al utilizar la manguera la luz
enciende claramente y por un tiempo prolongado en comparación con la botella.

III) Marco Conceptual

3.1) Introducción

Desde hace ya muchos siglos el método más utilizado para generar energía ha sido a partir de
la combustión, esto no ha variado mucho mediante los años, ya que muchas de las acciones que
realizamos hoy en día necesitan el uso de energía desde andar en un auto, que lleva a cabo la
quema de combustibles fósiles para su uso, hasta el simple hecho de prender la luz en nuestra
casa. “La electricidad supone prácticamente un 40% del consumo de energía en los hogares. Y
la electricidad, a su vez, se produce en centrales térmicas (que queman carbón, petróleo o gas)”
(Fundación Vida Sostenible, 2019).
Las consecuencias que tiene todo esto llegan a ser muy dañinas para el medio ambiente y el
ser humano en si, por lo que es necesario hacer un cambio como sociedad para arreglar la
situación que estamos viviendo. Es por eso que se han estado buscando otros medios para
obtener energía que no sean tan perjudiciales, estas son conocidas como energías renovables.

3.2) Energías renovables.

 Dentro de la rama de energías renovables se encuentran diversos tipos como:
- La energía eólica: Se obtiene mediante el movimiento de unas grandes hélices y estas se mueven gracias a las masas de aire, generando así energía eléctrica.
- La energía solar: Funciona a partir de la utilización de los rayos del sol como
- medio para obtener energía, los rayos de luz se absorben con paneles especializados en esto.
- La energía hidroeléctrica: Esta se obtiene a partir del uso del agua para producir energía. El proceso que ocurre es que el agua ejerce presión en las turbinas y así genera
electricidad.
Estas son solo algunas de las más conocidas, aun así existen muchas más opciones que son
mucho menos dañinas para el ecosistema que la energía producida a partir de la combustión la
cual es la más común en nuestra sociedad. “Las energías tradicionales, estas dañan el
medioambiente a través de los residuos que generan y que proceden de la producción de ellas
mismas.” (Factor energía, 2018)

3.3) Energía a partir de la combustión

El termino combustión se conoce como la quema de una sustancia que puede ser tanto
solida, liquida o gaseosa. Mediante este método de obtención de energía se realiza la quema de
sustancias las cuales son mayoritariamente combustibles fósiles causando la liberación de gases
tóxicos al medio ambiente y aportando en el fenómeno conocido como calentamiento global.
“La combustión de este tipo de combustibles genera emisiones de gases tales como dióxido de
carbono, monóxido de carbono y otros gases que han contribuido y aún contribuyen a generar y
potenciar el efecto invernadero” (Inge Thiel, 1993).

3.4) Consecuencias

Como ya mencione anteriormente esta forma de obtención de energía tiene graves

repercusiones, algunos ejemplos son:
 Lluvia ácida.

 Contaminación del aire, suelo y agua.

 Aumento de temperatura en el planeta. (calentamiento global)

 Derretimiento de glaciares y por lo tanto aumento del nivel de los océanos.

 Liberación de gases tóxicos al medio ambiente.

 Entre otros.
3.5) Energía hidroeléctrica.

Esta como ya había mencionado antes es una de las energías renovables la cual si lo
vemos de manera general se obtiene mediante el movimiento del agua. Suele asociarse con la
energía hidráulica ya que una se enfoca en la utilización del agua para obtener electricidad y la
otra se concentra más en la utilización del agua de manera general.

3.6) Centrales hidroeléctricas.

Las centrales hidroeléctricas utilizan la energía potencial del agua que se almacena en
embalses para convertirla en energía cinética y así mover las aspas de un generador, produciendo
energía eléctrica.
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Definición: “Instalación industrial que utiliza la energía procedente del movimiento del agua
(energía hidráulica) para generar energía eléctrica” (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, 23.a
edición).

3.7) Utilización de energía hidroeléctrica en Chile.

La hidroelectricidad es la energía renovable más utilizada a nivel mundial esto sin dejar
afuera a nuestro propio país ya que Chile es considerado como un país con gran potencial
hidroeléctrico. “De acuerdo al estudio de cuencas del Ministerio de Energía, en Chile existe un
potencial hidroeléctrico de 15.938 MW, concentrando el mayor potencial en la cuenca del
Biobío con un 18%” (Generadoras Chile, 2017). Para comprender mejor la cita anterior es
necesario saber que “MW” es una unidad de potencia equivalente a un millón de vatios
(megavatio).

3.8) Centrales hidroeléctricas a lo largo de Chile.

Al analizar el uso de esta energía en nuestro país nos damos cuenta que no tenemos que
buscar mucho para encontrar centrales hidroeléctricas, una de las más grandes de Chile es la
central hidroeléctrica de Angostura. Este lugar comenzó a operar en el 2014 y actualmente tiene
una potencia de 328,8 MW, esta ubicada en la Región del Biobío y también es utilizada como
atracción turística.

IV) CONCLUSIÓN

Retomando lo visto en la introducción, las energías renovables son métodos para obtener
energía que tratan de reducir la contaminación en el planeta, ya que hoy en día gran parte del
CO2 (gases tóxicos para el medio ambiente) es producido por el uso de energías a partir de la
combustión. Es por eso que este proyecto se centra en demostrar la funcionalidad de estos tipos
de energía (las renovables), en este caso nos focalizamos en la energía hidráulica mediante uso
de un generador para que produzca electricidad. Este proyecto fue casi 100% elaborado con
materiales reciclados (las maderas, CD, entre otros) o que son biodegradables (como las cucharas
y los elásticos).
         Luego de la construcción de este trabajo se realizaron pruebas para comprobar la
funcionalidad de este y si es que cumple su objetivo e hipótesis. Comencemos con los resultados
que dio el generador:
 Primera prueba: Se utiliza una botella con un caño de paso como fuente de agua (para realizar el movimiento de rotar en el generador) y funciona ya que el dio -
do LED que está conectado se enciende pero no en su máxima capacidad sino que a un nivel bajo y la luz no es continua sino que parpadea.

 Segunda prueba: Para esta prueba se utilizó una manguera conectada a una llave de agua, esta vez la luz prendió claramente y por un tiempo prolongado mien -
tras que la rotación gira con más fuerza que antes.
Los resultados que se dieron a partir de las pruebas realizadas anteriormente se deben a
que en la botella la cantidad de agua era menor al igual que la potencia con la que esta salía por
lo que no iba a encender al mismo nivel que la manguera ya que esta tenía una mayor presión de
agua y tenia mucha mas agua que utilizar.

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Ahora es momento de analizar que significa esto en cuanto a la hipótesis que se planteo en un
principio, la cual era: El generador hidráulico será capaz de acumular la suficiente energía
como para producir electricidad. Por lo que luego de ver los resultados se puede llegar a decir
que si se cumplió en ambos casos (es decir en las 2 pruebas que se realizaron) ya que la
electricidad que se produjo por el generador fue suficiente como para mantener el diodo LED
encendido.
No obstante la hipótesis no es lo único que se ve en un proyecto sino que también están los
objetivos que se esperan cumplir de los cuales se cumplieron la mayor parte en un 100%,
logrando el desarrollo de todos los objetivos específicos que se propusieron para el trabajo. El
primero relacionado con demostrar la producción de electricidad en el generador dado a los
resultados vistos anteriormente fue logrado, luego el segundo acerca de la eficiencia del
generador en comparación a otros métodos para obtener energía también se desarrollo durante el
proceso de investigación del trabajo y finalmente que la construcción del proyecto fuera en
mayor parte con materiales reciclados que también fue logrado ya que en si lo único “nuevo” que
se utilizo en el generador fueron la luz LED y el motor con los cables. Dejando de lado los
objetivos específicos y centrándonos en el general (el cual fue parcialmente logrado) vemos que
no se tomo en cuenta la eficiencia del generador en cuanto a la producción de energía para la
evaluación final, aun así se comparo con otros métodos de obtención de electricidad lo que se vio
en el segundo objetivo especifico.
Para ir ya finalizando todo el tema analicemos el impacto que podrían alcanzar los
generadores hidráulicos en la sociedad, por ejemplo si es que introdujéramos uno en cada ciudad
de Chile los niveles de CO2 bajarían considerablemente, no obstante seria necesario una represa
para contener el agua sin contar además los costos que esto tendría (entre mantención del equipo,
instalación, etc.) y lo difícil que seria hacer que todo un grupo de personas cambie un sistema al
que están acostumbrados por algo nuevo. Mostrando lo difícil que puede resultar obtener algo
tan básico como la electricidad sin llevar a cabo algún tipo de contaminación.

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V) BIBLIOGRAFÍA
- Fundación vida sostenible (2019). EL CONSUMO DOMÉSTICO DE ENERGÍA Y TIPOS DE
ENERGÍA QUE CONSUMIMOS. [EN LÍNEA].
< https://www.vidasostenible.org/el-consumo-domestico-de-energia-y-tipos-de-energia-que-
consumimos/> [CONSULTADO: Viernes 4 de Junio del 2021]

- Factor energía (2018). ENERGÍAS RENOVABLES: CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y

NUEVOS RETOS. [EN LÍNEA].
< https://www.factorenergia.com/es/blog/noticias/energias-renovables-caracteristicas-tipos-
nuevos-retos/> [CONSULTADO: Sábado 19 de Junio del 2021]

- Inge Thiel (1993). COMBUSTIBLES FÓSILES [EN LÍNEA].

<https://www.mendoza.conicet.gov.ar/portal/enciclopedia/terminos/CombusFos.htm#:~:text=La
%20combusti%C3%B3n%20de%20este%20tipo,del%20aire%2C%20suelo%20y%20agua. >
[CONSULTADO: Viernes 18 de Junio del 2021]

- REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (23.a edición). DICCIONARIO DE LA LENGUA

ESPAÑOLA. [EN LÍNEA].
< https://dpej.rae.es/lema/central-hidroel%C3%A9ctrica#:~:text=Adm.,hidr%C3%A1ulica)
%20para%20generar%20energ%C3%ADa%20el%C3%A9ctrica > [CONSULTADO: Sábado 11
de Junio del 2021]

- Generadoras de Chile (2017). ENERGÍA HIDROELÉCTRICA. [EN LÍNEA].

< http://generadoras.cl/tipos-energia/energia-hidroelectrica> [CONSULTADO: Sábado 19 de
Junio del 2021]