» 2) 3) 4) 5) 8) d Al terminar la adolescencia, la mayor parte de los jévenes: a, Tiene grandes problemas en alguna de las tres areas fundamentales de la adolescencia. b. Superan esta etap: ndes traumas ¢. Tiene algin trauma severo, sobre todo desde las iltimas dos décadas {Puede considerarse a las familias monoparentales como factor de riesgo? a. Si, implica una crianza desequilibrada que bloquea el desarrollo social normalizado de los nilios. b. Depende de quién sea el progenitor que cuide a la familia. En los estudios mis recientes sélo se considera factor de riesgo cuando Ia familia es cuidada por un hombre. ¢. En si mismo no es un factor de riesgo. El factor de riesgo seria el aumento de pobreza que suele conllevar. Segin el modelo de Coleman sobre la trayectoria de la salud mental en los adolescentes, los dos factores mas importantes ser a. El nimero de estresores y el grado de sincronia de los mismos. b, El nimero de estresores y el grado de cercania al adolescente (individual, familiar 0 contextual). ©. La intensidad del estresor y el grado de cercaria al adolescente (individual, familiar 0 contextual). Segiin el estudio multicultural llevado a cabo por Daniel Offer y colaboradores en el aio 1988 con adolescentes: a. Solo una minoria de los adolescentes posee imagenes positivas de si mismos. b. Todos tienen problemas o algiin tipo de desequilibrio. c. E173 % poscen una imagen positiva de si mismos, La funcién del sistema endocrino durante la pubertad surge de la interaccién entre: a. EL hipotalamo, la glindula pituitaria y las gonadas (glindulas sexuales). b. ELhipotalamo, cl cértex prefrontal y la glindula pituitaria c. La glandula pituitaria, el hipotdlamo y la melatonina. La hormona cuya funcién esta relacionada con el desarrollo de los senos, del utero y del sistema 6seo es: a. La testosterona. b. La melatonina. c. Elestradiol. Segiin los estudios realizados por Brooks-Gunn y Paikoff (1993) sobre la percepcién que los adolescentes tienen de su propio cuerpo: a. Los chicos suclen mostrarse menos contentos con sus cuerpos y poseen més imagenes corporales negativas a lo largo de la pubertad, comparadas con las chicas. b. Las chicas suclen mostrarse menos contentas con sus cuerpos y poseen mas imagenes corporales negativas a lo largo de la pubertad, comparadas con los chicos.c. No existen diferencias entre chicos y chicas respecto a s satisfaccién con su imagen corporal. grado de 8) El trastorno alimentario en el que el individuo afectado sigue continuamente una secuencia en la que come en exceso y luego se provoca el vomito se denomina: a, Anorexia nerviosa. b. Anorexia recidivante. c. Bulimia nerviosa. 9) Segiin algunas investigaciones, el reloj biol6gico de los adolescentes experimenta un cambio en las fases hormonales con la edad que retrasa el momento de despertar en una hora aproximadamente, Este cambio se debe al retraso en la aparicién nocturna de la hormona: a, Melatonina. b.. Serotonina, c. Dopamina. 10)De acuerdo con los estudios realizados para analizar las causas de la obesidad durante la juventud, se estima que la varianza de la masa corporal que puede deberse a factores hereditarios oscila entre el: a. lyel7%, b. Syel 10%. c. 25 yel 70%. 11) El concepto que hace referencia a la coneiencia exacerbada de los adolescentes que se refleja en su convencimiento de que despiertan en los demas un interés igual al que sienten por ellos mismos se denomina: a, Audiencia imaginaria, b. Fibula personal, c. Pébula de invencibilidad. 12) Seguin el juego de las "Veinte preguntas", cuando queremos comprobar emplean un razonamiento hipotético-deductivo, Ia estrategia mas observamos es la de: los sujetos efectiva que a. Ordenamiento. b. Particién. c. Seleccién, 13) Los estudios sobre la creatividad muestran que ésta alcanza su méximo nivel en la edad adulta, normalmente después de los 40 afios. ;Cudl de las siguientes afirmaciones es falsa?: a, Esta disminucién se produce de forma brusca y evidente. b. El vinculo entre creatividad y edad depende del campo del saber concreto. xisten grandes diferencias individuales con respecto a la creatividad a lo largo de toda una vida.14) El tipo de pensamiento que incluye la comprensién de que la solucién adecuada para un problema exige reflexion y puede variar de una situacién a otra, y que las soluciones a los problemas han de ser realistas, pudiendo la emocién y los factores subjetivos influir en la forma de razonar, corresponde al denominado pensamiento: a. Operacional. b. Formal c. Posformal, 15)La prevalencia del comportamiento antisocial, segin las revisiones basadas en los informes policiales, ha aumentado: a, En las tltimas décadas. b. Entre los jovenes. c. Ambas son correctas. 16)Un joven de 14 aiios quema dos contenedores de basura durante una protesta urbana, En este caso concreto su conducta deberia ser considerada como: a, Conducta problema b. Trastorno psicosocial c. Para poder clasificarla deberiamos conocer con mayor profundidad otros aspectos de la vida del joven 17) Los estudios sobre prevalencia del comportamiento antisocial estén basados en dos tipos de medidas: unos en autoinformes y otros en estadisticas oficiales. Respecto a la prevalencai de conductas antisociales de las personas pertenecientes a minorias étnicas, frente a personas pertenecientes a la cultura blanca dominante, se puede observar que: a, Tanto en estadisticas oficiales como en autoinformes, no existen diferencias significativas entre ambos grupos de personas. b. Tanto en autoinformes como en estadisticas oficiales las personas pertenecientes a minorias étnicas presentan més conductas antisociales c. En las estadisticas oficiales las personas pertenecientes a minorias étnicas presentan més delitos. 18) Baséndonos en los ultimos estudi que: a, Se conocen las causas mas importantes que originan la conducta antisocial. Se conocen algunos factores de riesgo que influyen en la condueta antisocial. ©. Se desconocen la mayoria de las causas y los factores de riesgo asociados a la conducta antisocial s sobre conducta antisocial podemos concluir 19) Respecto a la relacién entre la edad y las conductas antisociales podemos decir que: a. No influyen en la conducta antisocial. b. Es uno de los factores de riesgo més influyentes. ¢. Esuna de sus causas principales. 20)Segin la teoria de Erikson, para poder desarrollar una identidad coherente el adolescente debe ser capaz de superar cuatro elementos de la difusién de la identidad. Estos cuatro retos versan sobre: a. Elyo, clello, el super-yo y el ego. b. La intimidad, el tiempo, la tarea o dedicacién y la identidad negativa,c. El reto frente a uno mismo, el reto frente a los iguales, el reto frente a la pareja y el reto frente a la famili 21) El concepto de “moratoria psicosocial” de la teoria de Erikson hace referencia a: a. Un periodo de tiempo mas o menos amplio, aceptado por la sociedad, en el que las personas pueden demorar la toma de decisiones importantes sobre su identidad. b. Es el tiempo que transcurre desde que un adolescente supera la mayoria de edad hasta que asume las responsabilidades familiares, sexuales y laborales. c. Esel tiempo que necesita cada joven para equilibrar su ego con el super-yo. 22) Con el fin de trabajar en la construccién de la identidad, los adolescentes tienden a: a, Centrarse en aspectos internos de la persona a los que antes no prestaban tanta atencién, como el aspecto fisico y la vestimenta: y alejarse de entomos extemos como los espacios comunes del hogar o las tareas de casa, b. Centrarse mucho en la imagen que sus padres tienen de ellos como adultos para construirse siguiendo los patrones pre-establecidos, ©. Infravalorar los aspectos relatives a lo fisico y estético centrindose en los apartados espirituales y filos6ficos que les permitiran construirse a si mismos como el ideal que ellos tienen de si mismos. 23) En las reflexiones sobre violencia y familia del bloque 5 se comenta que una de las dificultades para afrontar los tres grandes duelos de la adolescencia es que en la sociedad: a. Se potencian las frustraciones. b. Se bloquean las frustraciones. €. Se trabaja con los nifios para que toleren las frustraciones, 24) in las reflexiones sobre violencia y familia del bloque 5 se comenta que las relaciones que establecen los jévenes son: a. De gran intensidad y gran superficialidad b. De gran intensidad y gran profundidad. ¢. De escasa intensidad y gran superficialidad. 25) Segiin Jeamment, en relacién con la violencia de los adolescentes, indica que se presenta como: a, Una erupcién volcdnica, de poder imparable y que se enfria lentamente. b. Un ataque para conseguir recursos necesarios en el incremento del poder y la smos primario de autodefensa de un sujeto que se siente amenazado, 26) {Con cual de los con el desarrollo del individuo se vincula mejor la violencia juvenil? a, Con la inseguridad. b. Con la fortaleza de caricter ©. Con la inteligencia social.27) Segimn los estudios sobre conducta violenta en grupos juveniles, uno de los motivos fundamentales para generar estas conductas es a. La obtencién de respeto. b. La ganancia de recursos materiales. ©. La degradacién social de los rivales. 28) Segiin los estudios sobre conducta violenta en grupos juveniles, la norma mas importante que define a estos grupos es la de: a. Jerarquia compleja b. Nullus est sanguis ©. Reciprocidad. 29) En los estudios mas importantes sobre la influencia de los estilos parentales en cl consumo de drogas se ha encontrado que el que genera una mayor proteccién es el: a, Autoritario. b._ Permisivo. ©. Democratico. 30) Respecto a la violencia de género se puede decir que: a, Esta fundamentalmente vinculada al nivel socio-econémico bajo, 'é fundamentalmente vinculada a determinados culturas constit un desequilibrio de poder entre hombres y mujere ©. Transciende culturas, niveles de renta y dreas geogrificas.