DIMENSIONES PARA EL ANALISIS INSTITUCIONAL

Cuadro 1.1
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
1.- Problemas de lectura: pues que los niños de cuarto y tercer año de ¿Cuáles son las fortalezas?
primaria tienes muchas dificultades, me percaté de la situación ¿Cuáles son las debilidades?
porque planteea algunas actividad. ¿Qué es lo que tengo?
2.- Mala organización, para desarrollar o dosicar contenidos para ¿Qué es lo que no tengo?
trabajar en la plataforma zoom:
¿Cuáles son las fortalezas?
¿Cuáles son las debilidades?
¿Qué es lo que tengo?
¿Qué es lo que no tengo?
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL
¿Cuáles son las fortalezas? ¿Cuáles son las fortalezas?
¿Cuáles son las debilidades? ¿Cuáles son las debilidades?
¿Qué es lo que tengo? ¿Qué es lo que tengo?
¿Qué es lo que no tengo? ¿Qué es lo que no tengo?
Cuadro 1.2
LO QUE LA ESCUELA NO PUEDE HACER LO QUE LA ESCUELA PUEDE HACER
 ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

1.- PORTADA
2.- INTRODUCCIÓN
3.- JUSTIFICACIÓN.
4.- ONJETIVO.
5.- ANALISIS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS.
6.- PROYECTO DE MEJORA INSTITUCIONAL.