Estudiante : Jenifer Masabanda Moposita

Semestre: tercer Paralelo: 001

Fecha: 20 de junio de 2022
EPISTEMOLOGIA
Sinónimo de conocimiento:
La significativa cuestión de Episteme: conocimiento de
“comprender” o “conocer” la ciencia o certeza y noción
aquello que es el saber. docta, el análisis sustentado
en un saber científico
(específico) sobre la relación
La rama de la filosofía que se entre el objeto (el qué) y el
encarga de análisis de la sujeto (el quién o quiénes) del
construcción del conocimiento , saber, siempre dentro del
cuál es el alcance de ese saber y marco de una ciencia o teoría.
si es posible llegar a un
conocimiento más amplio, de
analizar el objeto y el sujeto del
conocimiento
Doxa: opinión vulgar, sobre
conceptos, nociones,
Episteme= conocimiento términos (simples o
compuesto), los usos y
costumbres de un término o
logos =saber o tratado noción científica.
 La epistemología, también
llamada filosofía de la ciencia,
debe explicar cosas como las
siguientes:
1._ La naturaleza de la obtención de
los conceptos y las teorías científicas
2._ La relación de éstas con la realidad
3._ Explicar cómo la ciencia predice
y trata de controlar la naturaleza
4._ Los medios para determinar
la validez de la información
5._ La formulación y uso del método
científico
6._ La formulación y uso del
método científico
7._ Las implicaciones de los
diferentes métodos y modelos de
ciencia, entre algunas otras.
Ramas de la epistemología
 Semántica de la ciencia, o
 Lógica de la ciencia, o investigación
investigación (análisis y
de los problemas lógicos y
sistematización) de los conceptos de
metalógicos concernientes a la lógica
requerida por la ciencia, así como la
referencia, representación,
contenido (o sentido),
estructura lógica de las teorías
interpretación, verdad, y afines, que
científicas.
se presenta en la investigación
científica o metacientífica
 Teoría del conocimiento científico a
diferencia de otros tipos de  Metodología de la ciencia, o
conocimiento (técnico, tecnológico, estudio del método o técnicas
artístico, moral, filosófico, etcétera). particulares de las ciencias
particulares
 h Estética de la ciencia, o estudio
 f Axiología de la ciencia, o
de los valores y cánones estéticos
estudio del sistema de valores de
de la investigación científica.
la comunidad científica.
 Ontología de la ciencia, o análisis
 g Ética de la ciencia, o y sistematización de los supuestos
investigación de las normas y resultados ontológicos
morales que cumplen o (metafísicos) de la investigación
quiebran los investigadores científica (p. ej., el postulado de
científicos. legalidad).
ESCENARIOS EN DONDE SE DESEMPEÑA LA EPISTEMOLOGÍA
Problemas Lógicos:
• Relaciones entre dos teorías.
• Al modificar una teoría científica, cuáles cambios
serías dables de esperar.
• La experiencia científica puede forzarnos a
cambiar la lógica subyacente y qué se requiere
para hacer tales cambios.
Problemas semánticos:
• Cuál es el contenido fáctico de una teoría.
• En qué consiste el contenido fáctico de una
teoría.
• A qué obedece el concepto de verdad
aproximada.
Problemas éticos
• Qué relación hay entre los valores
cognoscitivos de la ciencia y los valores
morales
• La ciencia es éticamente neutral, y qué hay
de la técnica
• Cuál sería un código moral mínimo para la
comunidad científica.
Problemas estéticos
• La investigación científica tiene valores
estéticos
• Cuándo se dice de una teoría que es bella
• En qué consiste el estilo de un
investigador.
ESCENARIOS EN DONDE SE DESEMPEÑA LA EPISTEMOLOGÍA
Problemas gnoseológicos
• Qué relación hay entre la observación de un hecho y
las proposiciones que lo representan
• Qué relación hay entre los conceptos empíricos y los
conceptos teóricos (calor-temperatura; o conducta-
actitud; o emoción-sentimiento).
• El concepto de probabilidad surge o se impone
cuando no se dispone de información suficiente, o
tiene otro uso.
Problemas metodológicos
• Qué es un indicador social
• En qué consiste la relación de confirmación incluidas
en las proposiciones e confirma a h
• Cómo puede medirse el grado de confirmación de una
hipótesis y cómo el de una teoría (o sistema de
hipótesis)
Problemas ontológicos
• Qué es una ley social o natural
• Qué es una propiedad, respecto de un atributo o
de un predicado (sustantivo, adjetivo, adverbio o
verbo)
• Qué teoría del espacio-tiempo es convalidada
por la física actual.
Problemas axiológicos
• Qué papel desempeña la valuación y la
preferencia en la actividad científica
• Cómo se define el valor cognoscitivo y el valor
práctico
• Es posible la teoría de la decisión empleando la
probabilidad objetiva y los valores objetivos.
DEFINICIONES, DATOS GENÉRICOS E INFORMACIÓN BÁSICA

 Estudia la sociedad tal y como se encuentra,

 El método filosófico denominado Funcionalismo
intentando comprender cómo cada elemento
estudia los fenómenos sociales
de ésta se articula con los demás.

 En sociología: Teoría
elaborada por Durkheim
Intenta comprender y explicar
las estructuras sociales a partir
de las funciones que
desempeñan en la sociedad.
 En psicología: Lo importante no
es determinar "lo que son", sino
para qué sirven y cómo
funcionan
 En lingüística: impulsado por A.
Martinet, propone como
metodología la identificación de las
unidades lingüísticas basándose en
criterios funcionales.
 Trata de representar y comprender  Como un enfoque
 No presta mucha atención a
el proceso de creación y asignación relativamente definido del
las estructuras sociales, sino
de significados al mundo de la estudio de la vida de los grupos
al mundo de significados
realidad vivida. humanos y del comportamiento
del hombre.

Premisas básicas: Parte de tres premisas básicas:

 Los seres humanos actúan en relación con
los objetos del mundo físico y otros seres
en su ambiente
 Esos significados se derivan de la
interacción social que da el medio a los
individuos.
 Los significados se establecen y modifican
por medio de un proceso interpretativo.
 El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en
función de lo que éstas significan para él.
 El significado de estas cosas se deriva o surge como
consecuencia de la interacción social entre los
individuos.
 Los significados se manipulan y modifican. La
interpretación supone un proceso de auto-interacción.

 En la Dialéctica, se describe la historia
que nos rodea, de la sociedad y
pensamiento a través de una
concepción de lucha de contrarios.
Garrido afirma que la razón
dialéctica complementa a
la razón analítica
doblemente: función
heurística y función
terapéutica o catártica
Hegel concibe la
dialéctica como
autodesarrollo
del concepto.
Habermas (Teoría Crítica) aclara que la
dialéctica consiste en el empeño de
comprender en todo momento el análisis
como forma de conocimiento del proceso
social y su posible autoconciencia crítica.
Marx y Engels
entienden la dialéctica
en su contexto
materialista
 Los pasos para el método dialéctico son:
a) Tesis: frase, principio doctrinal
b) Antítesis: enunciado contrario, negación Popper considera a la
c) Síntesis: coincidencia, acuerdo, superación. dialéctica como la
lógica de la
investigación.
Bunge afirma que no
 Cree que la realidad en general está
hay un método
regida por ideas y la razón; hace de la
dialéctico en sí,
contradicción el motor de la actividad y
sino más bien un
del despliegue de los seres.
"enfoque dialéctico"
LA TRIADA COGNOSCENTE