TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL

1. El SISTEMA FEUDAL.

¿Qué hemos visto hasta ahora? Antecedentes

Siglos V – IX

- Imperio

- Imperio

- Imperio

SIGLO IX  El Imperio Carolingio se divide en el Tratado de Verdún en tres partes, entre sus
tres nietos + el Imperio Musulmán sigue extendiéndose + Imperio Bizantino sigue reduciéndose.

SIGLO X  Nuevas INVASIONES  PERIODO DE INESTABILIDAD

- ¿Qué pasa entre los siglos IX y X en Europa Occidental?

- ¿Quiénes llegan y desde dónde vienen?

 Ante este panorama de invasiones los reyes europeos no tienen poder suficiente, ni
tampoco tiempo para organizarse. ¿Qué hacen? 

o Los reyes

o El resto de la población

 Este sistema es lo que conocemos como FEUDALISMO  entre los siglos X y XIII, se crea un
sistema político, económico y social en Europa occidental que consistía en que cada
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 individuo y su familia se pone bajo la protección de otro de mayor categoría social: rey,
noble o eclesiástico, entre ellos se crea un vínculo o relación de dependencia  VASALLAJE

 ¿cómo se organizaron estas relaciones?

1. Los reyes para defender sus reinos piden ayuda a los  __________________________

2. a cambio los reyes cedían a los nobles  ______________________________________

3. Los campesinos también necesitan protegerse de los ataques por eso piden protección a
los  ___________________________________________________________________

Los campesinos a cambio le ofrecen a los nobles _________________________________

1. El clero era protegido por los _______________________ y por los________________

ya que ellos eran los que oraban por toda la sociedad. A cambio los reyes les daban
_________________________________para formar ___________________________en
los que trabajaban_________________________________________________________

Todo este engranaje de relaciones se le llama  VASALLAJE

 HOMENAJE  ¿qué es?

  La persona que promete ser leal se llama __________ de la otra persona. A través de la
investidura, el rey cedía la porción de tierra, el feudo al vasallo.

 CONSECUENCIAS  Subraya los más importante

- Los reyes fueron perdiendo poder y los nobles lo fueron ganando, por lo que el poder del rey se vio
muy limitado.

- La vida se organizó alrededor de las grandes propiedades rurales, llamadas feudos, donde los
campesinos sin tierras y los ciudadanos empobrecidos buscaban refugio y protección.
- La economía feudal era autosuficiente. Los feudos producían los alimentos necesarios para el
consumo de sus habitantes. Esto provocó la práctica desaparición del comercio.
- Las comunicaciones se debilitaron y se produjo una situación de aislamiento entra las regiones
europeas.

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 2. LA SOCIEDAD FEUDAL  a realizar en clase con el libro. ¿Cómo se organiza la sociedad
medieval?

- La sociedad feudal se llama  se caracteriza fundamentalmente

porque era muy 

- Después del rey, la sociedad se agrupaba en  que son (pon lo que son
con tus palabras) 

- Estaba conformado en dos grandes grupos los PRIVILEGIADOS y los NO PRIVILEGIADOS.

PRIVILEGIADOS – Características NO PROVILIGIADOS – Características

SOCIEDAD ESTAMENTAL  Sitúa a cada uno de los componentes de los dos grandes grupos.

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Lee el siguiente texto  y contesta a las siguientes preguntas.

“El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está
dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones:
el noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley.
Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el
pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a
ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee
nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues
los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es
tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los
tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de
estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo
a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz”.

Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertum regem francorum, año 998.

- ¿Quién es el autor del texto?

- ¿En qué siglo fue escrito?
- En cuántos órdenes o estamentos dice que está dividida la sociedad?
- ¿A qué se dedica cada uno de ellos?
- ¿Por qué dicen que los trabajos de unos permiten los de los otros dos?

- Observa la imagen número 1 a qué crees que hace referencia. ¿Quién crees que sale en la imagen?
¿Qué están haciendo?

- Observa la siguiente imagen y explica cómo era la ceremonia de Homenaje. ¿Qué es la Investidura?

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- Observa las siguientes imágenes y rellena los huecos que faltan para completar las escenas.

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3. MONARQUÍA FEUDAL

- Escribe todas las características de la monarquía en la Edad Media:

- ¿Qué atribuciones tenía el rey? Escribe al menos cuatro.

- ¿Le ayudaba alguien a gobernar? ¿quiénes y cómo?

- Observa el siguiente mapa. Pinta de colores diferentes los siguientes territorios el Imperio
Bizantino, Imperio Musulmán, Francia, Sacro Imperio, Anglosajones, Reino de Dinamarca,
Reinos cristianos Hispánicos. Saca unas flechas con donde creas que vinieron los vikingos,
los magiares y los sarracenos. ¿Qué título le pondrías al mapa una vez terminado? ¿ Qué
fecha le pondrías: siglo _____?

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4. LOS PRIVILEGIADOS

 NOBLEZA  Era un ESTAMENTO ____________

o Se dedican a:

o Estaban compuesta por:

o Muchos recibían _______________________y lo emplean en _________

o A qué se dedicaban las damas

- Dibuja el castillo que hay en el libro y sitúa las siguientes partes: torre del homenaje,
dormitorios, adarve, torres, murallas, almenas, puente levadizo, patio de armas, viviendas
de los sirvientes. Entra en la siguiente dirección de internet www.tiching.com/72671 y
describe al menos tres de los elementos que has situado en el dibujo del castillo.

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- Busca un castillo medieval español: época en la que construido, descripción de como era y
su estado actual.

- Escribe las partes del equipo de un caballero.

- Cada caballero tenía un escudo para diferenciarse entre ellos, sabes cómo se llama la
ciencia que estudia y describe los escudos

 CLERO  ¿qué es?

o A qué religión pertenecían la mayor parte de los habitantes de Europa

occidental:

- Completa los siguientes huecos a partir de la lectura dedicada a la Iglesia de tu libro.

El edificio más importante en las aldeas o ciudades era la _____________________sobre todo

porque tenían _______________________cuyo sonido marcaba el ritmo de la _____________
diaria:________________________________________________________________________.

Además la Iglesia hacía todo tipo de ceremonias como:_________________________________,

y también algunas _______________________________________________________.

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Los cristianos debían cumplir una serie de _____________________________además de
practicar_____________________ y si podían debían________________________________.

- Contesta a las siguientes preguntas sobre las características del clero:

o ¿Tenían poder económico? ¿Eran del grupo de los privilegiados?

o ¿Tenían propiedades?

o ¿Cobraban algún tipo de impuesto?, ¿Cómo se llamaba?

o ¿Qué labores hacia fundamentalmente la Iglesia?

- El clero se divide en:

o Clero Regular

o Clero Secular

 CAMPESINOS

o Cuánta población era 

o De qué se encargan fundamentalmente

o Había dos categorías

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  Campesinos propietarios o libres 

 Siervos 

3. LA ECONOMÍA FEUDAL 

La economía feudal se basaba fundamentalmente en la explotación del FEUDO  que era el

trozo de tierra cedido por el rey al noble.

- Haz un esquema del apartado del libro: Los señores vivían de las rentas señoriales. Después
contesta a las siguientes preguntas:

o ¿Qué es un feudo?

o ¿De quién es la propiedad de la tierra?

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 o ¿Qué son los derechos jurisdiccionales?

o A qué está obligado el campesino:

o ¿Qué le daba a cambio el noble al campesino?

Así un FEUDO es  Gran extensión de tierra propiedad de un señor feudal. Estas tierras recibían el
nombre de feudo o señorío. En cada feudo había un castillo, que era la residencia del señor, varias
aldeas, en las que vivía el señor, y tierras de cultivo, pastos y bosques. Las tierras se dividían en la
reserva y los mansos.

- La reserva 

- Los mansos 

- Los bosques, que eran propiedad exclusiva del señor. Y cuando los campesinos querían cazar o
buscar leña en él debían pedir permiso o pagar un impuesto. En sus feudos los señores impartian
justicia y cobraban impuestos. Además, los señores cobraban impuestos a los comerciantes cuando
atravesaban sus dominios (peaje) y cuando cruzaban los puentes (pontazgo).

- Calendario Agrícola Identifica alguna de las imágenes con alguna de las que vienen explicadas
en tu libro.

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- En el siguiente dibujo rellena con las siguientes palabras y términos:

Campesinos, Nobles, Clero

Defienden a

Ruegan a

Defienden a

Ruegan por

Trabajan para

Trabajan para

- Remarca las flechas y su dirección, cada

estamento de un color.

- Contesta a las siguiente preguntas.

1. A qué se dedican los nobles la mayor parte del tiempo.

2. ¿Qué comían los nobles?
3. A qué se dedican los campesinos la mayor parte del tiempo.
4. ¿Qué comían los campesinos?
5. ¿Qué diferencias encuentras entre las mujeres campesinas y las nobles?

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