HIPÓTESIS

• La hipótesis es un supuesto o una respuesta tentativa a la pregunta de

investigación formulada.
• La hipótesis es la suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es
decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que
se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla.
• La hipótesis se debe contrastar con la realidad, es decir se deben buscar
pruebas para demostrarla. Si una hipótesis no puede ser sometida a
verificación empírica, entonces desde el punto de vista científico no tendría
validez.
• Desde un punto de vista lógico no es la verificabilidad lo que da valor a una
hipótesis, sino la refutabilidad, es decir, la posibilidad de ser puesta bajo
refutación y salir sin contradicciones.
• Cuando se plantean hipótesis que son capaces de romper paradigmas se dice
que se ha conseguido una “revolución científica”.
• La hipótesis es el eslabón entre los planteamientos teóricos y el
descubrimiento de nuevos hechos y la generación de nuevo conocimiento.
ESTRUCTURA DE UNA HIPÓTESIS

Estructura básica de una hipótesis está compuesta por tres componentes estructurales o elementos
esenciales (Grajales Guerra, 2000):

1. Unidades de análisis o de observación: son los individuos, instituciones, conglomerados o

elementos en general que delimitan el ámbito de la investigación.
2. Variables: son los atributos, características o propiedades, cualitativas o cuantitativas, manifiestos
en las unidades de observación. Dicho en otros términos, son aquellos rasgos distintivos de las
unidades que constituyen, propiamente, el objeto de estudio de la investigación.
3. Enlace lógico o término de relación: es el elemento que describe la relación que existe entre las
variables y entre las variables y las unidades de análisis.

La relación entre el nivel de estrés laboral de obreros de construcción civil y el

rendimiento de la mano de obra es inversamente proporcional

Unidad de análisis: Obreros de construcción civil.

Variables: nivel de estrés y rendimiento de la mano de obra.
Enlace lógico: inversamente proporcional (influye negativamente).
Una hipótesis puede plantearse según los siguientes enfoques:

a) Hipótesis Descriptiva: Cuando la hipótesis supone los rasgos de un fenómeno.

Intentan predecir un dato o valor de la variable que se va a medir u observar. Ejemplo:

Una investigación que estudie la informalidad existente en la construcción de viviendas

en el Perú, podría plantear la siguiente hipótesis descriptiva: “La informalidad en la
construcción de viviendas en zonas de riesgo del Perú se inicia por los altos costos que
significa obtener un terreno saneado”

b) Hipótesis Estadística: Cuando la hipótesis se expresa cuantitativamente. Así por

ejemplo:

El estudio del estado actual de las viviendas en zonas urbano marginales en el Perú
podría plantear la siguiente hipótesis: “En la ciudad de Tacna en promedio, el 40% de
las viviendas están ubicados sobre suelos colapsables”.
c) Hipótesis Causal: Cuando la hipótesis relaciona dos o más variables.
Hay relación de causa efecto, existiendo una variable dependiente (efecto) y una
variable independiente (causa).

Por ejemplo: una investigación sobre la resistencia del concreto podría plantear la
siguiente hipótesis:
- La cantidad de ceniza volante influye directamente en la resistencia a la compresión
del concreto estructural”.
- “La adición de fibras de polipropileno aumenta la resistencia a la compresión simple.”

d) Hipótesis Correlacional: En esta investigación se intenta probar que existe una

relación o asociación entre dos o más variables, sin embargo no necesariamente
prueba que una sea causa efecto.

Por ejemplo: una investigación que estudie la calidad del agregado en concretos
premezclados, podría plantear la siguiente hipótesis:
“A mayor contenido de finos en el agregado menor calidad del concreto”
e) Hipótesis nula y alternativa. Son dos enunciados mutuamente excluyentes acerca de
una población. Una prueba de hipótesis utiliza los datos de la muestra para determinar si se
puede rechazar la hipótesis nula.

Hipótesis nula (H0)

La hipótesis nula indica que un parámetro de población (tal como la media, la
desviación estándar, etc.) es igual a un valor hipotético. La hipótesis nula suele ser una
afirmación inicial que se basa en análisis previos o en conocimiento especializado.

Hipótesis alternativa (H1)

La hipótesis alternativa indica que un parámetro de población es más pequeño, más
grande o diferente del valor hipotético de la hipótesis nula. La hipótesis alternativa es lo
que usted podría pensar que es cierto o espera probar que es cierto.

Ejemplo:
Ho: En promedio la resistencia de probetas de concreto sometido a compresión simple es
de 210 kg/cm2
H1: En promedio la resistencia a compresión simple de probetas de concreto es diferente a
210 kg/cm2
 VARIABLES
Una variable es una característica, atributo, propiedad o cualidad que puede estar o no presente en el
objeto de estudio, cuyo contenido puede variar y cuya variación es susceptible de medirse y observarse
en forma directa o indirecta asignándoles valores o números. Los objetos de estudio para una
investigación puede ser: individuos, fenómenos, procesos, obras de infraestructura, viviendas, suelo,
probetas de suelo cemento, 1 km de carretera, ingresos, costos, tiempos, productividad, etc.

Tipos de variables:
Cuando se quiere probar la correlación existente entre dos características del objeto de estudio o se
quiere demostrar su relación causa-efecto, existen dos tipos de variables que deben estar incluidas en la
hipótesis:

a) Variable independiente: Es la causa supuesta de la variable dependiente, es la variable que produce

el efecto, es el antecedente. Se la representa por la letra “X”.

b) Variable dependiente: Es el resultado o efecto producido por la acción de la variable independiente,

es el consecuente. Se la representa por la letra “Y”. Así se puede definir la relación Y = f(X)

c) Variables intervinientes: Son las que no necesariamente están formuladas en la hipótesis, pero que
están presentes en el objeto de estudio y una variación en sus valores podrían afectar los resultados.
Ejemplo

Hipótesis: “El mal estado de conservación

de los pavimentos en la ciudad A se debe a
las cargas impuestas por el tráfico pesado
que no respetan las condiciones de carga
que debe tener el pavimento.”

- Objeto de estudio : Los pavimentos de la

ciudad A

- Variables a estudiar :

Variable Independiente: Cargas impuestas

por el tráfico pesado

Variable Dependiente: Estado de

conservación de los pavimentos
RELACIÓN ENTRE HIPÓTESIS Y VARIABLES
HIPÓTESIS VARIABLES
Existe relación directa entre el tamaño del grano del suelo Tamaño del grano
y el peso del suelo excavado para muestreo Peso de suelo excavado
A mayor proporción del cloruro de sodio en el suelo Cloruro de sodio
menores niveles de partículas en suspensión Partículas en suspensión
La adición de la cal aumenta significativamente la Adición de la cal
capacidad de soporte de los suelos finos Capacidad de soporte
El desempeño estructural del pavimento está asociado Desempeño estructural
inversamente con el tráfico vehicular y los factores Tráfico vehicular
climatológicos Factores climatológicos
El flujo vehicular, el nivel de mantenimiento y la presencia Flujo vehicular
de suelos finos son las causas mas significativas de Nivel de mantenimiento
elevados niveles de partículas en suspensión en vías no Presencia de suelos finos
pavimentadas
Términos a diferenciar (Kerlinger, 2002)

Concepto. Abstracción creada por una generalización a partir de instancias particulares.

Constructo. Es un concepto, que tiene el significado agregado de haber sido inventado o
adoptado para un propósito científico especial, de forma deliberada y consciente.
Definición constitutiva. Define un constructo usando otros constructos.
Definición operacional. Asigna significado a un constructo o variable al especificar las
actividades u operaciones necesarias para medirlo y evaluar la medición.
Los constructos no son observables y que las variables, cuando se definen operacionalmente
son observables.
Las variables intervinientes son constructos.
En los experimentos, el investigador manipula la variable independiente.
Las variables manipuladas se llaman variables activas, mientras que las variables medidas se
denominan variables atributo, (estímulo respuesta).
Una variable continua es capaz de asumir un conjunto ordenado de valores dentro de cierto
rango, ej. puntuaciones. Las variables categóricas, pertenecen a una clase de mediciones
llamadas nominales, ej. Nacionalidad.
Operacionalización de variables

Es el proceso mediante el cual se explica como se medirán las variables formuladas en

la hipótesis, para lo cual en muchos casos habrá que descomponerlas en indicadores
susceptibles de poder medirse.

No podrá desarrollarse una investigación si no se emplean indicadores que, en su

conjunto, midan las variables de las hipótesis planteadas.

La variable siempre se aplica al grupo u objeto que se investigan, los cuales adquieren
distintos valores en función de la variable estudiada.

El investigador debe definir los indicadores de las variables antes de realizar la

recolección de datos, y para ello deberá utilizar términos operacionales, es decir, que
produzcan datos concretos, que sean cuantificables.

En muchas investigaciones las variables de estudios se deben descomponer en

variables intermedias, variables empíricas o indicadores que permitan su medición:
 Escalas o Niveles de medición

Escala Variable Ítems

Nominal Tipo de Sistema
1. Aporticada 2. Confinada
Sus valores representan categorías que no estructural
tienen orden ni jerarquía. Lo que se mide 1. Estructuras 2. Geotecnia 3.
indica diferencias entre características. Áreas de la
Transportes 4. Construcciones. 5.
Ningún atributo. Ingeniería civil
Hidráulica. 6. Ambiental
Ordinal Nivel de
Sus valores representan categorías que 1. Leve 2. Moderado 3. Severo.
intensidad
tienen un atributo orden o jerarquía.
Datos que se acomodan en algún orden >, Índice de 1. Muy buena. 2. Buena 3. Regular 4.
<, =. No hay distancia entre dos puntos. serviciabilidad Mala 5. Muy mala
Intervalo  -5ºC, 0ºC, 5ºC, 10ºC
Temperatura
Dos atributos orden y distancia. Tienen El cero no indica ausencia de valor
intervalos iguales y medibles, no tienen un Ganancias/pérdi
origen real por lo que pueden asumirse  S/ 50, S/ 0, S/ -50
das. Saldos
valores negativos. Cero arbitrario. Se puede sumar y restar valores
Fechas, test
Razón Peso  0.0 kg, 3.5 kg, 7.8 kg
Tienen 3 atributos orden, distancia y
origen. El cero significa ausencia es Longitud
 0km, 10km, 20km
absoluto. Se puede multiplicar y dividir. Velocidad
 Una escala de medición es el
conjunto de los posibles
valores que una cierta
variable puede tomar.

Variables

Cualitativas
Cuantitativas
Dicotómicas
politómicas

Discretas
Ordinales contar

Continuas
Nominales medir
 ACTIVIDAD 04
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES, INDICADORES, ESCALA Y RANGO
Estrés laboral y rendimiento de la mano de obra en los obreros de construcción civil de la
Municipalidad Provincial de Puno, 2021
VARIABLE Dimensiones INDICADOR ESCALA RANGO/Medición

VI Conciliación del suelo Ordinal 1.- Nunca

Salud cerebral
Nivel de estrés Salud gastrointestinal 2.- Casi nunca
Sensación de agotamiento 3.- Pocas veces
Tendencia a comer 4.- Algunas veces
Interés sexual
Respiración 5.- Relativamente frecuente
Apetito 6.- Muy frecuente
Nerviosismo
Sensaciones dolorosas
Tendencia soñolienta
Sudoración

VD Estructuras Concreto Razón 8-10 m3/día

Rendimiento de la Acero 220-250 Kg/día
mano de obra Encofrado 35-40 m2/día
Arquitectura Muros 6-8 m2/día
Tarrajeo 15-20 m2/día

V. Intervinientes: utilización de equipo, herramientas, edad del obrero, etc.