APLICACIÓN PRÁCTICA - UNIDAD II

Luego de haber revisado la información presentada en la unidad 2, te invitamos a

responder a la pregunta retadora formulada en la sección Experiencia Práctica del
curso; para ello, debes sustentar tu respuesta en función de tu contexto educativo.

● ¿Qué estrategias podrían aplicar Beatriz y Erick con sus estudiantes

para recoger información relacionada con la ESI?

Actividad:

Tomando en consideración el nivel educativo, características del desarrollo evolutivo y

contexto sociocultural de tu aula, completa el siguiente cuadro: 

Nivel educativo de las y los Primaria ( ) 

estudiantes de tu aula (marca Secundaria ( ) 
con un aspa)
Criterio ¿Qué estrategias de recojo de información
puedes emplear? (Identifica como mínimo dos
estrategias)
Sobre las necesidades de 1.
orientación y, factores de 2.
riesgo en relación con la ESI
de las y los estudiantes.
Sobre las necesidades de 1.
orientación en relación con la 2.
ESI de las familias.
Señala: ¿cuáles son las posibles necesidades de orientación en relación con la ESI
tanto de tus estudiantes como de sus familias? Para organizar las necesidades de
orientación, emplea el siguiente cuadro:

Posibles necesidades de orientación en relación con la ESI de las y los

estudiantes
Componente de la ESI (según Posibles necesidades de orientación 
Lineamientos de Educación (Identifica como mínimo dos necesidades de
Sexual Integral de la Educación orientación por componente)
Básica)
Autonomía y autocuidado 1.
2.
Identidad y corporalidad 1.
2.
Pensamiento crítico y 1.
comportamiento ético 2.
Afectividad y relaciones 1.
interpersonales 2.

Posibles necesidades de orientación en relación con la ESI de las familias

Posibles necesidades de orientación
(Identifica como mínimo dos necesidades de orientación en relación con la ESI)

1.
2.