MATEMÁTICA TERCER GRAD0

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO T

COMPETENCIAS LOGRO
INICIO PROCESO LOGRADO INICIO
DESTACADO
H M H M H M H M H M
C1 6 6 26 20 10 6 0 0 8 9
C2 6 8 30 19 6 5 0 0 14 7
C3 12 7 18 15 12 10 0 0 14 7
C4 6 9 31 17 5 6 0 0 12 5

MATEMÁTICA PRIMER TRIMESTRE

35
31
30
30
26

25
20
19
20 18
17
15
15 12 12
10 10
9
10 8
7
6 6 6 6 6 6 6
5 5
5
0 0 0 0 0 0 0 0
0
INICIO PROCESO LOGRADO LOGRO DESTACADO

C1 C2 C3 C4

Según los resultados del primer trimestre se observa que la mayoría de

los estudiantes de tercer grado se encuentran en el nivel proceso en el
desarrollo de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. Mientras quela mayoría de estudiantes que se
encuentran en el nivel inicio tienen mayor dificultad en la competencia
resuelve problemas de forma movimiento y localización.
 TERCER GRAD0
SEGUNDO TRIMESTRE
LOGRO
PROCESO LOGRADO
DESTACADO
H M H M H M
21 12 13 10 0 0
19 19 9 6 0 0
19 14 9 12 0 0
19 19 10 8 0 0

MATEMÁTICA SEGUNDO TRIMESTRE

25
21
19 19 19 19 19
20

14 14 14
15 13
12 12 12

10 10
9 9 9
10 8 8
7 7
6
5
5

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0
INICIO PROCESO LOGRADO LOGRO DESTACADO
RO DESTACADO
C1 C2 C3 C4

erva que la mayoría de Según los resultados del segundo trimestre se observa que la mayoría de los
n el nivel proceso en el estudiantes de tercer grado se encuentran en el nivel proceso en el desarrollo
de gestión de datos e de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre y
studiantes que se resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio. también se observa
tad en la competencia que la mayoría de estudiantes que se encuentran en el nivel inicio en la
y localización. competencia resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.