Políticas de clase y Reglamento interno respecto a la evaluación durante el curso

GENERALIDADES Y RECOMENDACIONES:

1. Durante el período que dure el curso, considérense en concentración y entrenamiento. NO SE

DISTRAIGAN
2. VER EL ARCHIVO ADJUNTO 4_ REGLAS POR CONTINIGENCIA SANITARIA. En primera
instancia, la materia requiere que adquieras una carpeta de argollas de 2 ½” con protectores de
acetatos, y EXCLUSIVA para la materia, de tipo profesional con 100 hojas de cuadro, chico o grande
según tu preferencia, el cual deberás llenar de manera consecutiva (sin saltarte hojas y
numerándolas) y ordenadamente (a fin de construir un mapa conceptual como resumen al final de
cada unidad) indicando fecha y unidad en desarrollo diario. La libreta no requiere que la forres de
algún color. Como alternativa para no cargar la libreta todos los días por ser voluminosa, se acepta
que usen algún cuaderno de hoja cuadriculada para apuntes y en el parcial
3. VER EL ARCHIVO ADJUNTO 4_ REGLAS POR CONTINIGENCIA SANITARIA. La libreta será
revisada al término de cada parcial durante el examen programado y se explicará su uso en los
puntos 5, 6 y 7 de los Procedimientos de Evaluación. Su función inmediata es como Portafolio de
Evidencias y también como Prontuario.
4. Durante su estancia en la Universidad deberán cumplir con lo dispuesto en el Reglamento Interno
vigente y en las políticas de clase explicadas en este documento.
a. Durante el curso se realizarán tres exámenes parciales conforme los artículos del 34 al 40
del Reglamento interno.
b. La mínima combinación de calificaciones que tienes para aprobar el curso sin recurrir al
extraordinario, es SA/SA/SA o NA/DE/AU, cualquier otra combinación los llevará
directamente al extraordinario. VER ARCHIVO ADJUNTO 2_SISTEMA DE
COMPETENCIAS.
c. Conforme los artículos 9, 10, 53 y 54 del Reglamento Interno, deberán observar los
requisitos estipulados durante las clases manteniéndose ordenados y en silencio, el salón
limpio, sin gorras, lentes, piercings, minifaldas o escotes pronunciados, etc. Si deseas
participar debes pedir permiso.
d. No se aceptan interrupciones de clase de alumnos que toquen la puerta solicitando que
salgan. Avísenles de su horario para que dicha interrupción no coincida con mi hora de
clase.
e. Considerando al teléfono celular con internet como una herramienta de trabajo, se concede
su uso durante la clase bajo las siguientes condiciones:
i. Sólo podrán estar en MODO VIBRADOR, y cualquier comunicación de familiares y
amigos deberá ser vía mensaje, los cuales por supuesto no serán respondidos
sino hasta terminar la clase. En caso de emergencia familiar, me muestran el
mensaje y se les dará permiso de contestar en ese momento.
ii. Durante el momento del examen no hay permiso de contestar el celular (debe
estar apagado), hasta que concluyan el examen.
iii. Cualquier desviación a estas restricciones se sancionará reteniendo el celular por
24 horas. En caso de reincidencia, será por 8 días.
f. Durante el período de clase se podrá solicitar permiso para acudir al baño sólo al inicio.
Después de pasar lista queda negado el permiso hasta que la clase termine. Durante

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 examen tampoco pueden solicitar visitar el baño, de hacerlo, podrán salir pero ya no
regresar al examen.
5. El modelo por competencias está basado en la Teoría que señala que cada quién construye su
propio conocimiento, por lo que la Investigación y Exposición de temas y el desarrollo de Proyectos,
Tareas y Problemarios tienen igual peso académico que un examen (en TSU y en Ingeniería
50/50%). Por lo que se sugiere invertir suficiente tiempo a sus debidos cumplimientos. VER EL
ARCHIVO ADJUNTO 2_SISTEMA DE COMPETENCIAS

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1. Durante el curso de la materia se cuenta con tres modos de evaluación

a. La evaluación normal
b. La evaluación añadida
c. El voto de calidad
2. La evaluación normal está constituida en dos partes:
a. La primera por la producción del alumno en cada unidad programática en términos de
tareas, prácticas de laboratorio y/o proyecto con su correspondiente reporte (si aplicase),
ensayos, trabajos de investigación y exposiciones;
b. Las tareas, proyectos, prácticas de laboratorio con su reporte, ensayos, trabajos de
investigación y exposiciones para cada unidad valdrán en conjunto 30 puntos (para TSU e
Ingeniería) y los exámenes 50 puntos, respectivamente.
c. La segunda por medio de un examen teórico – práctico y mediante la contestación de un
cuestionario-problemario, con los que se medirá el grado de entendimiento de los conceptos
y su correspondiente aplicación práctica aprendida.
d. El examen consistirá de dos partes: problemas de práctica en clase (35 puntos) y un
examen único que incluirá teoría (10 puntos) y práctica (25 puntos) para un total de 70
puntos.
e. Ese puntaje se respetará, siempre y cuando la producción del alumno se ajuste a los
requisitos que se indicarán en el apartado de Criterios de Evaluación, y que los exámenes
sean 100% correctamente contestados.
3. La evaluación añadida consiste de la revisión de la carpeta de trabajo mientras realizas tu examen
parcial, incluyendo las participaciones diarias significativas en clase, el avance del problemario hasta
su entrega completa antes del parcial. La carpeta de trabajo es una herramienta indispensable en el
aprendizaje y requiere de diligencia y disciplina para conformarla de tal manera que sea útil para
propósitos de este curso y en tu desempeño profesional futuro.
4. En el caso de la carpeta de trabajo se debe tener en cuenta lo siguiente
a. Orden de presentación para cada parcial a ser evaluado:
i. Introducción (referencia personal del profesor, sistema de evaluación por
competencias académicas, programa de la asignatura, calendarización de tareas y
trabajos, y este documento de políticas de clase y reglamento de evaluación)
ii. Notas personales y Apuntes del profesor, en orden calendario e ingresados en
bolsa protectora de acetato

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 iii. Cuestionario-problemario debidamente contestado en bolsa protectora de
acetatos.
iv. Mapa conceptual acerca de lo que aprendiste y que dudas aún tienes en reserva
referente a ese parcial
v. Cada uno de los trabajos y tareas encargados durante el período del parcial
deberá ser ingresado en una bolsa protectora de acetatos conforme al orden
calendarizado.
vi. Al avanzar en los parciales y después de Introducción, deberá presentarse en
primer término el parcial más reciente y al final el que ya pasó. Por ejemplo, si se
estuviese al final del curso, y después del capítulo de Introducción, estaría primero
el tercer parcial que se evaluaría, después el segundo y finalmente el primero,
ambos ya evaluados en su oportunidad.
vii. Cualquier desviación al orden establecido de la carpeta será un punto demeritorio.
La carpeta completa vale 5 puntos.
b. Al término de cada parcial y antes de la revisión programada, deberás escribir un ensayo
con tus impresiones. Dicho ensayo no va incluido en la carpeta y se entrega junto con el
examen. El ensayo vale 1 punto. Tus impresiones comentadas en el ensayo me permitirán
comprender tu punto de vista y asesorar tu aprendizaje mediante entrevista personal
c. La revisión de tu carpeta consistirá en verificar que posees toda la información que se
proporcionó en clase mediante trabajos de investigación, exposición de compañeros y
docente, problemarios contestados y apuntes propios que hayas anotado de manera clara,
coherente y lógica, que te sirva de consulta inmediata para preparación de exámenes. Se
sugiere leerlo y no se limiten simplemente “copiar y pegar”.
5. Las participaciones en clase se originan de haber estudiado con anticipación el tema o de
experiencias propias o de personas cercanas a ti, que se haya tenido en relación con el tema en
cuestión. Una aportación oportuna y significativa es aquella que refuerce lo que se esté comentando
en la clase, o que origine una discusión que promueva una participación generalizada del grupo.
Cada participación vale 1 punto.
6. La revisión de la carpeta, las participaciones en clase que sean oportunas y significativas, y los
apuntes en el cuaderno, son puntos adicionales que te apoyarán en caso de que en el proceso de la
evaluación normal no hayas sido apropiadamente diligente
7. La asistencia y buen comportamiento en clase, lo cual incluye respeto hacia el maestro y sus
compañeros, lenguaje apropiado no vulgar, vestidos de acuerdo Reglamento Interno de la institución
(uniforme y zapatos, no gorras, ni lentes obscuros, no falditas ni escotes) y con decencia, pulcritud y
aliño, así como la opinión de su tutor, constituirán un voto de calidad en caso de que las
circunstancias les sean adversas por causas diferentes a la indolencia. Este voto se emitirá una sola
vez al final del cuatrimestre y por no más de dos puntos.
8. Los que incurran en mal comportamiento serán retirados del salón y reportados a su tutor por escrito.
La reincidencia les acarreará penas más severas conforme al artículo 53 del Reglamento Interno
vigente

FORMATO PARA TAREAS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, ENSAYOS, REPORTES DE

LABORATORIO, ETC.

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9. Respecto a las tareas, ensayos y trabajos de investigación, estos serán calificados por los criterios
de tiempo y forma.
a. Respecto al criterio de tiempo, éstos deben ser entregados en la fecha que se indican a la
dirección electrónica trabajosutaltamira@gmail.com . De no hacerlo, lo puedes
entregar posterior pero tendrás 5 en la calificación correspondiente a este atributo. El
archivo electrónico lo titularás así: Grupo_Apellidopaterno-
nombre_identificacióninstrumento_fechaentregaprogramada. Ejemplo:
4D_NavaPedro_Tarea1_24dic2020
b. Respecto al criterio de la forma para las tareas , éstas deben ser hechas e incluidas en la
libreta de argollas en el orden ya indicado en el punto 4 de este reglamento, de manera
limpia y ordenada, describiendo el procedimiento completo para llegar a tu resultado (Datos,
Fórmula, Cálculo y Conclusión). Limpieza, procedimiento y resultado son los criterios claves
de calificación en las tareas. Se debe incluir una hoja de presentación.
c. Respecto al criterio de la forma para los trabajos de investigación, ensayos, protocolos de
proyecto, y reportes de laboratorio, en general éstos se ajustarán a los siguientes requisitos
i. Características generales de redacción:
1. El cuerpo del texto debe ser escrito en letra Arial 12,
2. Párrafo justificado,
3. Interlineado 1.5,
4. Sin sangrías en el renglón inicial,
5. Márgenes normales,
6. Tablas y Figuras enmarcadas
7. Título de apartado en letra Arial 12 en negrita y mayúscula.
8. Como mínimo debe constar de 7 cuartillas tamaño carta.
9. Se calificará la ortografía y redacción.
10. Ejemplo al final de este documento
ii. Características del Formato:
1. Hojas de presentación:
a. Al extremo superior izquierdo: UT Altamira,
b. Al siguiente renglón y centro:
i. Trabajo de Investigación # o Tarea #
ii. Título del tema o investigación,
iii. Nombres de los participantes que sí trabajaron,
comenzando por sus apellidos y finalizando con su
nombre, apareciendo en orden alfabético y resaltando
en negritas el nombre del capitán. Si llegase a ser un
trabajo individual únicamente el nombre del alumno
autor.
iv. Catedrático: DCIQ Pedro Nava Diguero
v. Nombre de la materia completo
vi. Grado y grupo: MI-4B o IMI-7B
vii. Lugar y Fecha de entrega programada, al calce.
viii. Ejemplo al final de este documento

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2. Las hojas subsecuentes deben tener como encabezado el título de la
investigación y como pie de página el nombre del capitán si es por equipo;
y si es individual, el nombre del autor. Observar ejemplo al final de este
documento.
3. Para Protocolos de Proyectos debe constar de los siguientes capítulos:
a. Introducción
b. Definición de problema,
c. Hipótesis,
d. Delimitación,
e. Justificación
f. Objetivos
g. Bosquejo de fundamentos (marco teórico del tema)
h. Bosquejo del método
i. Cronograma
j. Bibliografía
4. Para Reportes de Proyectos debe constar de los siguientes capítulos:
a. Introducción
b. Marco teórico del tema
c. Método
d. Resultados y discusión
e. Conclusiones (si se da el caso)
f. Bibliografía
5. Para Reportes de Laboratorio debe constar de los siguientes capítulos:
a. Introducción
b. Marco teórico del tema
c. Método y materiales
d. Desarrollo, resultados y discusión
e. Conclusiones (si se da el caso)
6. Para Trabajos de Investigación Técnicos, debe constar de los siguientes
capítulos:
a. Introducción referente al tema de investigación
b. Marco teórico relacionado
c. Desarrollo del tema
d. Aplicaciones
e. Reflexiones y conclusiones del autor acerca del tema
7. Para Trabajos de Investigación Documental y Ensayos, debe constar de
los siguientes capítulos:
a. Introducción
b. Desarrollo
c. Reflexiones y conclusiones del autor acerca del tema
8. Adicionalmente, en cada uno de ellos (protocolos y reportes de proyecto,
reporte de laboratorio, trabajo de investigación y ensayos) deben
acompañarse de:

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 a. Bibliografía, en hoja independiente del cuerpo del texto, y cuyo
contenido debe ajustarse a lo siguiente:
i. Para libro
1. Autores: Apellido, Nombre; Apellido, Nombre;
…etc.
2. “Título completo”
3. Editorial, edición, año
ii. Para artículo
1. Autores: Apellido, Nombre; Apellido, Nombre;
…etc.
2. “Título completo”
3. Revista, Volumen, páginas, año
iii. Para página electrónica
1. Link de la página completo
d. Procedimiento de manejo y evaluación adicional de los trabajos de investigación que son
evaluados mediante exposición frente a grupo.
i. Se harán por equipos a menos que se indique lo contrario. Cada equipo con
máximo de 4 integrantes y se designará un capitán o responsable, por cuyo
nombre se identificará el equipo.
ii. Los capitanes reportarán por escrito como se distribuyó el trabajo en equipo y
reportarán a quién no haya participado en tiempo y forma. El informe deberán
entregarlo misma vía email que el trabajo. De no hacerlo no se calificará
iii. Los trabajos se enviarán a la dirección electrónica mencionada, en tiempo y forma.
iv. Como se mencionó en los puntos 1, 5, 6 y 7, se evaluará:
1. si fue entregado a tiempo,
2. si fue escrito conforme las características de redacción y formato
indicados,
3. y si el contenido presentado cumple con los objetivos establecidos como
mínimo.
4. Aportaciones más allá del deber se calificará con punto extra.
v. Cada instrumento será evaluado por al profesor. El profesor enviará respuesta de
que fue recibido y entregará la calificación correspondiente.
vi. Después de recibir su calificación, si el instrumento es de conjunto, el equipo
tendrá tres días hábiles a contar de la fecha de informe de su calificación y remitirá
el instrumento al resto de los equipos y a cada uno de los integrantes de su
equipo.
vii. Los equipos restantes enviarán acuse de recibido y el equipo emisor los imprimirá
(el acuse) y entregará al profesor para que le sostenga la calificación emitida o se
la demerite en caso de incumplimiento.
viii. Todos y cada uno de los miembros del grupo deberán imprimir el instrumento (sea
de equipo o individual) e insertarlo en la posición correspondiente de su libreta (por
fecha y unidad vista) y deberá tenerlo listo para la revisión imprevista de cuaderno.
ix. Cada trabajo será presentado en exposición frente a grupo, mediante papel bond
y/o proyección electrónica, con la información presentada en el trabajo. La

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 exposición debe incluir mapa conceptual y resumen, mismos que también serán
entregados al profesor.
x. El profesor designará quién hará cuál parte de la presentación (lo que significa que
todos deben saber lo de los demás, no solo la parte que le tocó aportar).
xi. Cada integrante del equipo que exponga será cuestionado por el grupo y/o el
catedrático, quién evaluará su desempeño y conocimiento real de la parte que se
le haya asignado. EXPONER NO ES LEER y quien lo haga será sancionado en su
calificación. Lo anterior significa que tienen que practicar su presentación frente al
espejo hasta que les resulte cómoda y fluida.
xii. Cada exposición debe sujetarse al tiempo que se le asignó y este criterio también
incide en la calificación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

10. Se muestra un resumen de los criterios de evaluación en lo específico (listas de cotejo) a fin de que
estén enterados qué y cómo se evalúa.
a. En Tarea, Trabajo de investigación, Ensayo, Protocolo de proyecto, Reporte de proyecto o
Reporte de práctica de laboratorio, se evalúa:
i. Tiempo: ¿se entregó a tiempo? 10 a tiempo, 9 para una hora de retraso, 8 para
dos horas y 5 para más de dos horas.
ii. Formato: ¿conforme al formato especificado? 10 al cumplido, punto menos por
cada desviación de lo especificado.
iii. Desarrollo: ¿Es original o “copia y pega”? ¿incluye tema indicado, procedimiento
de resolución, resultados y conclusiones? 10 al cumplido, punto menos por cada
desviación.
iv. Ortografía: ¿mínimas faltas? Entre 0 y 1 faltas, 10, punto menos por cada conjunto
de tres.
v. Redacción: ¿es coherente y lógica? 10 al cumplido, punto menos por cada
conjunto de dos incoherencias.
b. Exposición
i. Postura: ¿de dominio de grupo, presto para escuchar, amable para responder? 10
al cumplido, punto menos por cada conjunto de dos observaciones
ii. Dicción: ¿control de cacofonías? 10 al cumplido, punto menos por cada conjunto
de dos observaciones
iii. Mapa conceptual: ¿ubica al grupo en el contexto del tema? 10 al cumplido, punto
menos por cada conjunto de dos observaciones
iv. Dominio de tema: ¿no lee, explica con soltura y contesta las preguntas? 10 al
cumplido, punto menos por cada conjunto de dos observaciones
v. Didáctica: ¿diapositivas, en papel bond o electrónicas, expresando ideas concisas
o claras? 10 al cumplido, punto menos por cada conjunto de dos observaciones
vi. Si practicas frente a espejo te saldrá bien.
c. Asesoría (1 punto si la busca por iniciativa propia)
i. Nivelación: ¿busca ayuda para no reprobar?
ii. Comprensión: ¿busca ayuda para comprender?
d. Participación en clase (1 punto por participación)

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 i. Oportuna: ¿la aportación apoyó, o dio lugar a profundizar la explicación?
ii. Discusión: ¿la aportación promovió la participación activa del resto del grupo?
e. Revisión de cuaderno (5 puntos si los criterios mencionados están completos)
i. Formato: ¿tiene su identificación, orden cronológico, numeración, unidades vistas,
etc.?
ii. Anotación: ¿hizo anotaciones legibles y entendibles?
iii. Secuencia: ¿trabajos, tareas y problemarios, anotaciones, ordenados
secuencialmente?
iv. Ensayo: ¿hizo su ensayo de impresiones y mapa conceptual?

COMENTARIOS ACERCA DEL ENSAYO

Un ensayo es una composición escrita en prosa de extensión variable en la que damos nuestras ideas y
punto de vista particulares acerca de un tema de nuestro interés o que nos fue asignado. El ensayista tiene la
libertad de realizar un escrito, que si bien procede de una investigación, donde manifiesta lo que sabe, lo que
siente y opina respecto algún tema y de manera muy personal. Al escribir un Ensayo no puedes hacerlo de lo
que no sabes, por lo que debes investigar, hacer un mapa conceptual o un cuestionario que debes responder
los cuáles se convertirán en ideas centrales de cada párrafo que escribas. El Ensayo se organiza en
Introducción, Desarrollo y Conclusión. En Introducción expones en términos generales el o los temas que
abordarás, el propósito por el qué lo haces. En desarrollo explicas lo que has comentado en la introducción
aportando ejemplos, datos, figuras, tablas, citas, etc., que den sustento a tu exposición. En Conclusión, no
solo das tu opinión, sino que haces un resumen de lo expuesto, comentas los resultados y concluyes con tu
opinión. Cualquier duda. Pregunta.

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 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ALTAMIRA
Organismo Público Descentralizado de la Administración Pública Estatal

Márgenes normales. Hoja de presentación

Trabajo de investigación, Ensayo, Protocolo, Reporte, Tarea #

Título “Arial 16, interlineado 1.5, párrafo centrado”

Autor(es): Apellido paterno, apellido materno, Nombre completo

Si es equipo, en orden alfabético y en negritas nombre capitán

Arial 14, interlineado 1.15, párrafo justificado

Profesor: DCIQ Pedro Nava Diguero

Materia: Nombre completo Arial 14 justificado

Grupo: MI-2A (TSU) o IMI-8A (Ingeniería) Arial 14 justificado

Fecha programada de entrega: Arial 14

Altamira, Tamaulipas.
 Encabezado Título: Resonancia magnética nuclear (Arial 10, negritas, derecha)

Márgenes normales

Título de capítulo: (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, etc.) Mayúscula Arial 12 negritas

Subtítulos: (Ecuaciones lineales, Ley de Hooke, etc.) Mayúsculas/minúsculas Arial 12 negritas

Cuerpo del texto: Arial 12, interlineado 1.5, párrafo justificado, color negro

Insertar tablas y su redacción es conforme las características indicadas a continuación:

Tabla 1 Breve descripción de tabla. Arial narrow 11, interlineado 1, párrafo justificado. Fuente
en itálica
Arial narrow 11 Interlineado 1 Párrafo centrado

Insertar Figuras y su redacción es conforme las características indicadas a continuación:

Figura insertada centrada

Figura 1 Breve descripción de figura. Arial narrow 11, interlineado 1, párrafo justificado
Fuente: en itálica

Bibliografía, su reacción se hará en en hoja independiente del cuerpo del texto, Arial 12,
interlineado 1.15, párrafo justificado y se ordenará de la manera siguiente:

Libro:
Autores: Apellido, Nombre; Apellido, Nombre;…etc. “Título completo”. Editorial, edición, año

Artículo:
Autores: Apellido, Nombre; Apellido, Nombre;…etc. “Título completo”. Revista, Volumen, páginas,
año

Página electrónica:
Link de la página completo

Alfredo Sánchez Mezquita (Arial 10, negritas, izquierdo)

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