GUÍA DIDÁCTICA

DATOS INFORMATIVOS:
Curso de Nivelación: Ingeniería y Ciencias Tema de la clase:
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Física
Docente: Ing. María Curso/Paralelo:
CANTIDADES
Fernanda Luje
Fecha: Abril 2020 Duración de la clase: 2h FÍSICAS
Periodo académico: 2020-A

TEMA Cantidades Físicas

ETAPAS

1. Evaluación de Para iniciar el tratamiento del tema los estudiantes revisarán

conocimiento los siguientes conocimientos: Ciencia Física
s previos

2. Definición de Al finalizar el estudio de Cantidades Físicas el estudiante

Objetivos estará en capacidad de:
General
 Definir cantidades físicas y mediciones
Específicos
 Definir tipos de cantidades
 Definir unidades fundamentales del Sistema de Medición
Internacional (SI)
 Definir la medición

En esta etapa se definirán:

CANTIDADES FÍSICAS
Los experimentos requieren mediciones, cuyos resultados
suelen escribirse con números, este número que se usó para
describir cuantitativamente un fenómeno físico es una: cantidad
física.

1. Tipos de cantidades Físicas

1.1. Cantidades Fundamentales

Las cantidades físicas son tan básicas que sólo podemos
definirlas describiendo la forma de medirlas; es decir, con una
definición operativa.
Ejemplo:
 Medir una distancia con una regla
 Medir un lapso de tiempo con un cronómetro

Al medir una cantidad, siempre la comparamos con un estándar

de referencia. Dicho estándar define una unidad de la cantidad.
Ejemplo:
 El metro es una unidad de distancia
 El segundo es una unidad de tiempo
 Si yo mido el largo de una habitación rectangular, lo que
hago es comparar cuanto de esa longitud se relaciona
con el metro(medida de referencia, que se ha
estampado en una cinta métrica o en un flexómetro)

1.2. Cantidades Derivadas

Son cantidades físicas que se describen por la forma de

calcularla a partir de otras cantidades medibles. Es decir se
expresan en función de cantidades más simple o básicas: las
fundamentales.

Ejemplo:
 Rapidez promedio de un objeto en movimiento, se define
como la distancia recorrida (medida con una regla) entre
el tiempo de recorrido (medido con un cronómetro).

Las mediciones exactas y confiables requieren unidades

inmutables que los observadores puedan volver a utilizar en
distintos lugares.
Existen diferentes sistemas de unidades:
 Sistema Internacional (SI)
 Sistema Británico
 Sistema MKS
 Sistema CGS, etc.

El sistema internacional empleado por los científicos e

ingenieros en todo el mundo es el SI.
2. Sistema Internacional

Las definiciones de las unidades básicas del sistema métrico

han evolucionado de modo que las unidades se definieron así
(para las más usadas en Física)

 Tiempo:. El segundo es la duración de 9,192,631,770

periodos de la radiación correspondiente a la transición
entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental
del átomo de cesio 133.
 Longitud:. El metro es la longitud igual a la distancia
recorrida por la luz, en el vacío, en un tiempo de
1/299,792,458 segundos
 Masa: El kilogramo es la unidad de masa; es igual a la
masa del prototipo internacional del kilogramo (que es
un cilindro particular de una aleación de platinoiridio que
la Oficina Internacional de Pesas y Medidas conserva en
una bóveda de seguridad en Sèvres, Francia

A continuación se presenta una tabla de todas las unidades de

medida del SI y se definen las principales:
 2.1. Prefijos de unidades

Pueden existir en la realidad medidas con unidades más

grandes o más pequeñas a las unidades fundamentales o
básicas. Por lo tanto es posible definir múltiplos y submúltiplos
de las unidades fundamentales o básicas, así:
 -

Los nombres de las unidades adicionales se obtienen

agregando un prefijo al nombre de la unidad fundamental. Por
ejemplo, el prefijo “kilo”, abreviado k, siempre indica una unidad
1000 veces mayor; así:

1 kilómetro =1 km = 103 metros = 103 m

1 kilogramo= 1 kg = 103 gramos = 103 g
1 kilowatt = 1 kW= 103 watts = 103 W
El uso de los prefijos sería así:
1 nanómetro = 1 nm = 10-9 m
1 megametro = 1Mm= 106 m
1 micrómetro = 1µm= 10-6 m

2.2. Consistencia y conversión de unidades

2.2.1. Consistencia

Usamos ecuaciones para expresar las relaciones entre

cantidades físicas representadas por símbolos algebraicos.
Cada símbolo algebraico denota siempre tanto un número
como una unidad.

Dimensionalmente Consistente
No podemos sumar manzanas y automóviles sólo podemos
sumar o igualar dos términos si tienen las mismas unidades.

Ejemplo:
Si la rapidez constate de un cuerpo es 1.5 m/s, es decir que
recorre 3 metros en 2 segundos, se pueden relacionar estas
variables mediante la ecuación:

Si la distancia se mide en metros, entonces el producto v*t

debe expresarse en m, así:
( )( )

Al final las unidades se operan igual que los símbolos

algebraicos en cuanto a la multiplicación y la división.

2.2.2. Conversión de unidades

Para la conversión de unidades es importante tomar en cuenta

lo siguiente:

 Conocer cuándo se requiere el cambio, la sugerencia es

usar unidades fundamentales del SI
 Si la respuesta se pide en otras unidades espere hasta
el final para efectuar la conversión
 Usar factores de conversión (expresar la misma cantidad
física en dos unidades distintas: equivalencias)

1 minuto= 60 s (1 minuto equivale a 60 s)

Factor de conversión: o

 Evaluar el resultado para asegurar que tenga las

unidades adecuadas (tiempo en s, distancia en m, etc.)

2.3. Dimensiones

La palabra dimensión tiene un significado especial en física.

Denota la naturaleza física de una cantidad.

Ya sea que una distancia se mida en unidades de pies, metros

o brazas, todavía es una distancia; se dice que su dimensión es
la longitud
Las dimensiones para las cantidades fundamentales en el SI
son:

Las dimensiones por lo tanto se relacionarán en función de la

cantidad física fundamental, así:

En muchas situaciones es posible que deba verificar una

ecuación específica, para ver si satisface sus expectativas. Un
procedimiento útil y poderoso llamado análisis dimensional
ayuda para esta comprobación porque las dimensiones son
tratadas como cantidades algebraicas. Se pueden considerar
los siguientes consejos:

 Las cantidades se suman o restan sólo si tienen las

mismas dimensiones.
 Los términos en ambos lados de una ecuación deben
tener las mismas dimensiones

Ejemplo:

Expresado en dimensiones tenemos:

En este caso el lado izquierdo y derecho tienen la misma
dimensión, por lo tanto la ecuación es dimensionalmente
correcta.

3. Mediciones

Las mediciones siempre tienen cierto grado de incertidumbre o

error. El valor de este error depende de varios factores, como la
calidad del aparato, la habilidad del experimentador y el
número de mediciones realizadas.
El número de cifras significativas es una medición que sirve
para expresar algo acerca del error e incluyen el primer dígito
estimado

Ejemplos:

3.1. Exactitud

La exactitud de un valor medido es decir, qué tanto creemos

que el valor medido se acerca al valor real. Tiene que ver con
la correspondencia del patrón utilizado para la medición con el
patrón universalmente reconocido.

Ejemplo:

En un juego de lanzamiento de tiro al blanco, se tendría la

mayor exactitud en los dardos que se encuentren más
cercanos al centro.

3.2. Precisión
La precisión se relaciona con la menor división de la escala del
aparato de medición.

Ejemplo:

Si se realiza una medida con una regla cuya menor división es

1 mm, la precisión es de 1 mm; entonces, si al hacer una
medición con esta regla da 13.72 cm, quiere decir que el primer
decimal es correcto, puesto que se puede leer hasta los
milímetros y que el segundo decimal constituye la primera cifra
aproximada.

Las diferentes variaciones que podríamos tener entre estas

características de las mediciones:

3.3. Cálculo con cantidades medidas

A continuación se muestra una tabla resúmen del uso de cifras

significativas en operaciones algebraicas.

3.4. Redondeo
Si se debe reducir el número de cifras significativas en el
resultado de una suma o resta.

La regla general para redondear números resultado de una

suma o resta es:

 Si el último dígito eliminado:

o es mayor o igual que 5 se aumenta en 1 al dígito
retenido
o es menor que 5, el dígito retenido permanece sin
cambio. (Esta regla ayuda a evitar acumulación
de errores en procesos aritméticos largos.)

Una técnica para evitar la acumulación de error es demorar el

redondeo de números en un cálculo largo hasta que tenga el
resultado final.

3.5. Importancia del uso adecuado de unidades de medida

3. Aplicación Ejercicio/s de repaso:

1. Conversión de unidades
2. Análisis dimensional

3. Cifras significativas
4. Clausura Se definieron: los tipos de cantidades, las unidades
fundamentales del Sistema de medición, las unidades
fundamentales del Sistema de Medición Internacional (SI),
mediciones y las operaciones con las mismas.