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eduardo remor
Propiedades psicométricas de una versión en español europeo de la escala de estrés percibido
(PSS) Revista Española de Psicología, vol. 9, núm. 1, mayo, 2006, pp. 86-93,
universidad complutense de madrid
España

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17290110

Revista Española de Psicología,

ISSN (Versión Impresa): 1138-7416
psyjour@sis.ucm.es
Universidad Complutense de Madrid
España

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Revista Española de Psicología Copyright 2006 por La Revista Española de Psicología
2006, vol. 9, núm. 1, 86-93 ISSN 1138-7416

Propiedades psicométricas de una versión española europea

de la Escala de Estrés Percibido (PSS)

eduardo remor
universidad autonoma de madrid

Este artículo presenta evidencia de una muestra heterogénea de 440 adultos españoles, sobre la
confiabilidad y validez de una versión en español europeo de la Escala de Estrés Percibido (PSS),
diseñada para medir el grado en que las situaciones de la vida son valoradas como estresantes.
La versión en español europeo PSS (14 ítems) demostró una fiabilidad adecuada (consistencia
interna,α= .81, y test-retest,r= .73), validez (concurrente) y sensibilidad. Los datos adicionales
indican una fiabilidad adecuada (α= .82, prueba-reprueba,r= .77), validez y sensibilidad de una
versión corta de 10 ítems del PSS.
Palabras clave: PSS, propiedades psicométricas, español, España, estrés percibido

El presente artículo demuestra la confianza y la validez de la versión española de la Escala

de Estrés Percibido (PSS en el original) a partir del estudio de las propiedades
psicométricas de la escala en una muestra heterogénea de 440 adultos españoles. La PSS
fue diseñada para medir el grado en que las situaciones en la vida se valoran como
estresantes. La versión española de la PSS (14-ítems) destaca una adecuada seguridad
(consistencia interna,α= .81, y test-retest,r= .73), validez (concurrente), y sensibilidad.
Datos adicionales indicaron una confianza (α= .82, prueba-reprueba,r= .77), validez, y
sensibilidad adecuada también para la versión corta de 10-ítems (PSS-10).
Palabras clave: PSS, propiedades psicométricas, Español, España, estrés percibido

Agradecimientos: El autor desea agradecer a Carolina Del Rincón por su ayuda con la recopilación de datos relacionados con los padres de niños
con hemofilia ya Montserrat Amorós por ayudar con la tabulación de datos. Agradecemos también a Ellen Conser (Investigadora asociada en el
Laboratorio del Dr. Sheldon Cohen, Departamento de Psicología, Universidad Carnegie Mellon) por revisar la versión preliminar del manuscrito.

Dirigir correspondencia a: Dr. Eduardo Remor. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud, Facultad de Psicología, C/ Ivan Pavlov, 6,
Universidad Autónoma de Madrid, Ciudad Universitaria de Cantoblanco, 28049 Madrid (España). Fax: +34 - 91 397 5215. Correo electrónico:
eduardo.remor@uam.es

86
 ESCALA DE ESTRÉS PERCIBIDO VERSIÓN EN ESPAÑOL
La Escala de Estrés Percibido (PSS), desarrollada por Cohen,
Kamarck y Mermelstein (1983), se está utilizando con un grado creciente
de regularidad en una variedad de muestras. Los estudios que utilizan el
PSS como medida del estrés percibido incluyen, por ejemplo, aquellos
que abordan la susceptibilidad a las enfermedades respiratorias (Cobb y
Steptoe, 1996; Cohen, Doyle y Skoner, 1999; Cohen, Tyrell y Smith, 1993);
cicatrización de heridas (Glaser et al., 1999); cáncer de próstata (Stone,
Mezzacappa, Donatone y Gonder, 1999); estrés de los cuidadores de
pacientes crónicos (Alzheimer) (Dyck, Short, & Vitaliano, 1999; Losada-
Baltar, 2005; Stowell, Kiecolt-Glaser, & Glaser, 2001); estrés académico
(Malarkey, Pearl, Demers, Kiecolt-Glaser y Glaser, 1995); estrés
relacionado con la infección por VIH/SIDA (Cruess et al., 1999; Ironson et
al., 2002; Remor, 2000; Remor & Carrobles, 2001); y estrés relacionado
con pacientes psiquiátricos (Hewitt, Flett y Mosher (1992).
El PSS fue diseñado para medir “el grado en que los
individuos evalúan situaciones en sus vidas como
estresantes” (Cohen, 1986, p. 716). Los elementos evalúan el
grado en que las personas encuentran que la vida es
impredecible, incontrolable o sobrecargada. Estos tres
aspectos se han confirmado repetidamente como
componentes centrales de la experiencia del estrés (p. ej.,
Averill, 1973; Cohen, 1978; Glass & Singer, 1972; Lazarus, 1966;
Seligman, 1975). La escala incluye preguntas destinadas a
evaluar el nivel actual de estrés experimentado por el sujeto.
La PSS es una escala breve, que consta de solo 14 ítems
(también está disponible una versión más corta con 10 ítems,
la PSS-10), se administra en solo unos minutos y se califica
fácilmente. Además, debido a que el PSS aprovecha las
creencias generales sobre el estrés percibido sin proporcionar
a los sujetos una lista de eventos de vida específicos,
Debido a que el nivel de estrés percibido parece estar
influenciado por los estresores diarios, los eventos vitales y los
recursos que encuentra el sujeto, la validez temporal del estrés
evaluado por el PSS es breve: 8 semanas (Cohen et al., 1983).
Aunque estudios previos en EE. UU. y Canadá (p. ej., Cohen et
al., 1983; Cohen, Kessler y Gordon, 1995; Hewitt et al., 1992)
sugieren que las propiedades psicométricas de la escala para
evaluar el estrés percibido son adecuadas, es necesario estudiar
las propiedades psicométricas en una muestra española. En un
trabajo anterior publicado en España (Remor &
tabla 1
Características de la muestra (N = 440)
Pacientes ambulatorios VIH Toxicómanos en tratamiento
positivos (>5 años VIH+) ambulatorio con metadona
(norte=100) (norte=51)
Edad Media (Dakota del Sur) 37,3 (8,3) 34,9 (5,1)
Sexo (%)
Hombres 59 83.3
Mujeres 41 16.7
1Las sesiones de evaluación del grupo de estudiantes universitarios se realizaron durante el mes anterior a la época de exámenes universitarios.
87
Carrobles, 2001), los resultados preliminares que incluyen datos
psicométricos sugirieron un buen desempeño de la escala en la
evaluación del estrés percibido. El objetivo del presente estudio fue
conocer las propiedades psicométricas de la PSS en una muestra
española más amplia y diversa, tanto de adultos sanos como
enfermos. En particular, se intentó verificar su confiabilidad
(relacionada con la consistencia interna y test-retest) y, en segundo
lugar, verificar su validez con referencia a un criterio externo
(validez concurrente), así como la validez relacionada con la
sensibilidad. Un tercer objetivo fue probar la utilidad de la versión
corta de PSS (10 ítems) en la evaluación del estrés percibido.
Método
Participantes
Se evaluó un total de 440 participantes durante este estudio de
validación: 195 hombres y 240 mujeres (y 5 participantes de sexo no
especificado). La edad media de la muestra fue de 31,7 años (Dakota del
Sur=9,9; rango 18-69 años). Esta muestra estuvo compuesta por cuatro
grupos diferentes de participantes: (a) padres de niños con
enfermedades crónicas (hemofilia), (b) drogodependientes en
tratamiento ambulatorio con metadona en el Centro de Atención de
Drogadictos, (c) estudiantes universitarios de pregrado en general
sanos1y (d) personas seropositivas (con más de 5 años de infección por
el VIH) en tratamiento ambulatorio en el hospital universitario. En la
tabla 1 se detallan las características de la muestra.
Instrumentos
Escala de Estrés Percibido (PSS;Cohen et al., 1983).El nivel de
estrés percibido se evaluó mediante la Escala PSS. Esta escala es un
instrumento de autoinforme que evalúa el nivel de estrés percibido
durante el último mes, y consta de 14 ítems con una escala de
respuesta de 5 puntos (0 =nunca, 1 = casi nunca, 2 =de vez en
cuando, 3 = a menudo, 4 =muy a menudo). El puntaje total de la
PSS se obtiene al invertir los puntajes de los ítems 4, 5, 6, 7, 9, 10 y
13 (de la siguiente manera: 0 = 4, 1 = 3, 2 = 2, 3 = 1, y 4 = 0) y
posteriormente sumando las puntuaciones de los 14 ítems. Una
puntuación más alta indica un nivel más alto de
Padres de niños con enfermedades Estudiantes universitarios
crónicas (hemofilia) (norte=229)
(norte=60)
37,4 (6,4) 26,9 (9,9)
40 46.3
60 53.7
88
estrés percibido. Los ítems de la escala son fáciles de entender y las
alternativas de respuesta son fáciles de marcar.
Siguiendo las pautas de los autores originales de la escala
(Cohen et al., 1983), se puede crear una versión corta de 10 ítems a
partir del conjunto de ítems de la PSS: elPSS-10. Las puntuaciones
de PSS-10 se obtienen invirtiendo las puntuaciones de los cuatro
elementos positivos (elementos 6, 7, 8 y 9) y luego sumando los 10
elementos (1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 14). En el Apéndice A se
presenta una versión en español europeo de la escala PSS.
Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS;Zigmond y
Snaith, 1983).La HADS está compuesta por 14 ítems divididos en
dos subescalas de 7 ítems cada una, evaluando Ansiedad (HADS-A)
y Depresión (HADS-D), respectivamente. Se puede obtener una
medida de angustia global (HADS-T) sumando los 14 elementos
(Bjelland, Dahl, Haug y Neckelmann, 2002). La escala es un
instrumento autoadministrado con una escala tipo Likert de 4
puntos (0 a 3). El nivel de ansiedad de los sujetos de nuestra
muestra clínica se evaluó mediante el HADS-A, y el nivel de
angustia mediante las puntuaciones totales del HADS-T. La versión
española de la HADS ha mostrado adecuadas propiedades
psicométricas en poblaciones españolas (eg, Ibánez, 1992; López-
Roig et al., 2000; and Terol, Rodríguez-Marín, López-Roig, Martín-
Aragón, & Pastor, 1997) . El coeficiente alfa para HADS-T en la
muestra actual fue .86 y .83 para la subescala HADS-A.
Procedimiento
La Escala de Estrés Percibido de 14 ítems fue traducida del
inglés al español europeo por un traductor nativo bilingüe de
habla inglesa. Posteriormente, esta traducción fue revisada de
forma independiente por dos psicólogos bilingües (ambos
nativos europeos hispanohablantes). En el tercer paso,
acordaron una traducción común final. Esta versión común fue
retrotraducida (español a inglés) por una persona diferente
para asegurar la equivalencia y precisión de la traducción.
Antes de iniciar el estudio psicométrico, se administró el
cuestionario a algunos adultos para evaluar su comprensión y
aceptación; resultaron cambios menores. Finalmente, la
versión revisada se administró a la muestra de 440 adultos
para evaluar sus propiedades psicométricas.
Para todos los participantes que eligieron inscribirse en el estudio, se
obtuvo el consentimiento informado y sus respuestas fueron confidenciales y
anónimas. Cada sujeto fue entrevistado individualmente por psicólogos
capacitados, excepto los estudiantes universitarios, que fueron evaluados en
sesión grupal. En cuanto al protocolo PSS, todos los participantes
cumplimentaron el cuestionario en su formato de 14 ítems. Para el análisis
específico que aborda los datos relacionados con el PSS-10, los elementos se
seleccionaron de la versión completa del cuestionario para evitar la
superposición de elementos (es decir, el PSS-10 no se aplicó por separado).
Los autores originales de la escala emplearon un procedimiento similar (ver
Cohen y Williamson, 1988). Se llevó a cabo una sesión de prueba y
reevaluación con un intervalo intermedio de 2 semanas con los estudiantes
universitarios.
RECORDAR
Análisis estadístico
Se calcularon estadísticas descriptivas (media, desviación estándar y
rango) con todas las variables; También se describió el porcentaje de
categoría sexual. La confiabilidad relacionada con la consistencia interna
fue medida por el coeficiente alfa y test-retest por las correlaciones de
Pearson. La validez concurrente se evaluó mediante la correlación de
Pearson entre las puntuaciones de PSS y HADS (muestra clínica). La
sensibilidad de la escala se evaluó: (a) abordando los efectos del sexo en
el estrés percibido (se realizó un ANOVA utilizando las puntuaciones PSS
totales como variable dependiente y el sexo como variable
independiente); (b) abordar los efectos de la edad en el estrés percibido
(se realizó una correlación de Pearson); y (c) abordar la capacidad de la
escala para identificar diferentes poblaciones bajo diferentes grados de
estrés (se realizó un ANCOVA entre grupos de muestra: Sexo×Grupo con
la edad como covariable); además, también se realizó un análisis post
hoc, para identificar entre qué grupos las diferencias eran significativas.
Todos los análisis de datos se realizaron con SPSS/PC, versión 11.0.
Resultados
Resultados descriptivos
La puntuación media en la PSS para la muestra completa (hombres
y mujeres combinados) fue de 25,0 (Dakota del Sur=8.1; rango 3- 45), y
la puntuación media para la versión corta de PSS (PSS-
10) fue 17,6 (Dakota del Sur=6,7; rango 1-34).
Confiabilidad (consistencia interna y confiabilidad
test-retest)
Para la muestra completa, la confiabilidad relacionada con la
consistencia interna (coeficiente alfa) para el PSS y la versión corta del
PSS-10 fue de .81 y .82, respectivamente. Para abordar la confiabilidad
test-retest, se administró el PSS, en dos ocasiones separadas por un
intervalo de 2 semanas, a 63 estudiantes universitarios de pregrado. La
correlación test-retest en esta muestra fue de .73 (pags= .000) para el
PSS, y .77 (pags= .000) para el PSS-10.
Validez concurrente
Para abordar la validez concurrente, indicada por la correlación
entre las puntuaciones PSS (y PSS-10) y otros instrumentos que miden
construcciones similares, se emplearon las puntuaciones HADS-T
(angustia) y HADS-A (ansiedad). Los resultados de las correlaciones de
Pearson se presentan en la Tabla 2. Como era de esperar, ambas
medidas estaban correlacionadas. Se encontró una mayor correlación
con el nivel de angustia en comparación con el nivel de ansiedad.
Sensibilidad de la escala a los efectos del sexo y la edad
La literatura previa apoya la hipótesis de que se puede esperar
que las medidas de estrés muestren diferencias de sexo y edad.
 ESCALA DE ESTRÉS PERCIBIDO VERSIÓN EN ESPAÑOL 89

Tabla 2 la discapacidad o enfermedad es una situación angustiosa para los padres, a menudo debido a su falta de control

Validez Concurrente de la Escala de Estrés Percibido sobre el curso de la enfermedad del niño. El grupo clasificado como de menor estrés en comparación con los otros

grupos fue el de pacientes ambulatorios VIH+ 5+ años después del diagnóstico. En los países ricos con atención
HADS-T (angustia) HADS-A (ansiedad)
médica subsidiada por el gobierno, la experiencia de vivir con el VIH en la era moderna de la terapia antirretroviral es
(norte=147) (norte=147)
significativamente menos estresante que en el pasado, debido a la mayor supervivencia y la mejor calidad de vida

PSS (14 artículos) . 71** . 64** que ofrecen los nuevos tratamientos farmacológicos ( Siegel y Lekas, 2002). Además, la investigación sugiere que,

PSS-10 . 72** . 66**

mientras que un diagnóstico de VIH aumenta la angustia psicológica, después de 6 a 8 semanas, las personas

* *pags< .001 para todas las correlaciones tienden a volver a su estado psicológico anterior al diagnóstico (Perry et al., 1990). El grupo clasificado con niveles

intermedios de estrés fue el de los drogodependientes en tratamiento ambulatorio con metadona. Según la

(por ejemplo, Brody & Hall, 1993; Cohen & Williamson, 1988; literatura, el tratamiento con metadona ayuda a las personas que se someten a la desintoxicación de drogas a

Hewitt et al., 1992; Hovanitz & Kozora, 1989). sobrellevar los síntomas de abstinencia y la angustia emocional (p. ej., Amato, Davoli, Ferri, Gowing y Perucci, 2004).

Para abordar los posibles efectos del sexo en el estrés percibido, se Con respecto a los estudiantes universitarios que se enfrentan a la época de exámenes, estudios recientes muestran

realizó un ANOVA utilizando las puntuaciones totales de PSS (y PSS-10) que los niveles de estrés varían temporalmente: a medida que se acerca la época de exámenes, la experiencia de

como variable dependiente y el sexo como variable independiente. Las estrés aumenta (p. ej., Guarino, Gavidia, Antor, & Caballero, 2000; Malarkey et al., 1995). Perucci, 2004). Con respecto

mujeres obtuvieron puntuaciones más altas en estrés percibido que los a los estudiantes universitarios que se enfrentan a la época de exámenes, estudios recientes muestran que los

hombres; este resultado fue estadísticamente significativo tanto para el niveles de estrés varían temporalmente: a medida que se acerca la época de exámenes, la experiencia de estrés

PSS como para el PSS-10. En la tabla 3 se muestran los resultados aumenta (eg, Guarino, Gavidia, Antor, & Caballero, 2000; Malarkey et al., 1995). Perucci, 2004). Con respecto a los

descriptivos y ANOVA en cuanto al sexo. Además, se realizó una estudiantes universitarios que se enfrentan a la época de exámenes, estudios recientes muestran que los niveles de

correlación de Pearson entre PSS y la edad para evaluar un posible estrés varían temporalmente: a medida que se acerca la época de exámenes, la experiencia de estrés aumenta (eg,

efecto de la edad. El resultado fue significativo para ambas versiones: Guarino, Gavidia, Antor, & Caballero, 2000; Malarkey et al., 1995).

PSS,r = –.18,pags= .000; y PSS-10,r= –.18,pags= .000.

Sensibilidad de la escala para detectar poblaciones bajo
diferentes niveles de estrés
Para el análisis de sensibilidad, planteamos la hipótesis de que los grupos
bajo niveles más altos de estrés obtendrían una puntuación más alta en el PSS
(y en el PSS-10). Siguiendo esta hipótesis, predijimos que el grupo con la
puntuación más alta sería el de los padres de niños con enfermedades
crónicas, y el grupo con la puntuación más baja sería el de los pacientes
ambulatorios VIH+ 5+ años después del diagnóstico. En niveles intermedios
puntuarían los colectivos de drogodependientes en tratamiento ambulatorio
con metadona y los universitarios de cara al periodo de exámenes.
La justificación para colocar los grupos en ese orden surge de una
revisión de la literatura. Con respecto al grupo clasificado como de mayor
estrés (padres de niños con enfermedades crónicas), Streisand, Braniecki,
Tercyak y Kazak (2001) encontraron que criar a un niño con un problema físico
Como los grupos no son equivalentes en edad y sexo, lo que
podría afectar la sensibilidad de la prueba para diferenciar entre
los grupos, proponemos analizarla mediante un ANCOVA de 2
factores: Sexo×Grupo con la edad como covariable.
PSS.Para evaluar la sensibilidad de las puntuaciones de PSS para
distinguir entre varias poblaciones de sujetos bajo diferentes grados de
estrés, se realizó un ANCOVA, designando las puntuaciones de PSS como
variable dependiente y la agrupación de sujetos como variable independiente,
ajustando por sexo por grupo con la edad como covariable.
Los efectos principales de ANCOVA,R2= .086,F(7, 410) = 5.380,
pags=.000, respecto a los grupos definidos por la variable nivel de
estrés del grupo2reveló que el estrés promedio de los grupos fue
significativamente diferente (pags= .000). El estrés promedio de los
grupos definidos por la variable sexo no difirió (pags= .054). No se
encontraron efectos de intersección,F(3, 410) = 0.754,pags=

Tabla 3
Resultados descriptivos de las puntuaciones PSS con respecto al sexo

Significar (Dakota del Sur) Intervalos de coeficientes para la media (95%) ANOVA
Limite bajo Limite alto

PSS (14 artículos)a F(1, 408) = 13.9,pags= .000

Hombres 23,6 (7,8) 22.1 24.3
Mujeres 26,6 (8,1) 25.4 27.5
Version corta
PSS-10b F(1, 409) = 13.9,pags= .000
Hombres 16,4 (6,4) 15.1 16.9
Mujeres 18,9 (6,7) 18.0 19.7
Nota:aLevene (1, 408) = 0.591,pags=0,442;bLevene (1, 409) = 1.393,pags=0.239.

2Niveles de grupos de estrés: pacientes ambulatorios VIH positivos (5+ años VIH+); Abusadores de sustancias en tratamiento ambulatorio con metadona; Padres de niños con
enfermedades crónicas (hemofilia); y estudiantes universitarios un mes antes de la época de exámenes.
90 RECORDAR

0.520. Con estos datos, podemos afirmar que las diferencias en los
niveles de estrés de los diferentes grupos (p. ej., padres de niños con
enfermedades crónicas, pacientes ambulatorios VIH+, toxicómanos o
estudiantes) son iguales considerando hombres y mujeres; es decir, si
estaban en el mismo grupo, hombres y mujeres puntuaban igual.
La covariable edad,F(1, 403) = 11.791,pags= .001, se relacionó
linealmente con la variable dependiente estrés,R2= .111,F (8, 403) =
6.158,pags=.000. Sin embargo, se puede verificar que, luego de
controlar el efecto de esta covariable (edad), los tres efectos
presentes en el modelo (grupo, sexo y el Grupo×interacción sexual)
mantienen la misma significación que ya tenían en el ANOVA antes
de controlar el efecto de la covariable. Por tanto, el efecto de grupo
sigue siendo significativo y los efectos del sexo y del Grupo×La
interacción sexual sigue siendo no significativa. Podría decirse que
la relación con la covariable (edad) no altera la relación entre la
variable independiente (grupo) y la variable dependiente (estrés).
Versión corta de PSS.Los efectos principales de ANCOVA,R2=
. 077,F(7, 411) = 4.829,pags=.000, en cuanto a los grupos definidos
por la variable nivel de estrés grupal reveló que el estrés promedio
de los grupos fue significativamente diferente (pags = .006), y que
el estrés promedio de los grupos definidos por la variable sexo
también fue significativamente diferente (pags=
. 042). Sin embargo, no se encontraron efectos de intersección,F(3,
411) = 0,988,pags= .398. A la vista de estos datos, podríamos
afirmar que las diferencias observadas en el nivel de estrés en los
distintos grupos son similares para hombres y mujeres.
La covariable edad,F(1, 404) = 9.305,pags= .002, se relacionó
linealmente con la variable dependiente estrés,R2= .096,F (8, 404) =
5.257,pags= .000. Sin embargo, se puede verificar que, luego de
controlar el efecto de esta covariable (edad), los tres efectos
presentes en el modelo (grupo, sexo y el Grupo×interacción sexual)
mantienen la misma significación que ya tenían en el ANOVA antes
de controlar el efecto de la covariable.
Por tanto, el efecto de grupo sigue siendo significativo y
los efectos de sexo y de grupo×La interacción sexual sigue
siendo no significativa. Podría decirse que la relación con
la covariable (edad) no altera la relación entre la variable
independiente (grupo) y la variable dependiente (estrés).
Comparaciones post-hoc.Tras la realización de los
ANCOVA, se realizaron análisis post hoc adicionales con toda la
muestra para identificar las diferencias entre los grupos. Los
resultados se muestran en la Tabla 4. Como puede verse, las
diferencias entre los grupos hipotéticos extremos fueron
claramente significativas (p. ej., A > C, A > D).
Utilidad de PSS Versión Corta: PSS-10
Los datos anteriores confirman la utilidad de la versión corta de PSS
para evaluar el estrés percibido en circunstancias en las que no es
práctico administrar la Escala de estrés percibido completa.
La correlación entre el PSS-10 (Tiempo 1) y el PSS (Tiempo 2)
después de un intervalo de 2 semanas fuer= .76,pags=.000. Además, la
puntuación total de PSS-10 fue capaz de predecir el 59% de la varianza
de las puntuaciones totales de PSS después de un intervalo de 2
semanas,R2= .590,F(1, 62) = 89,31,pags= .000. Estos datos sugieren que
la versión de 10 ítems proporciona una medida fiable y válida del estrés
percibido para su uso en entrevistas de seguimiento y otras situaciones
en las que se requiere una escala corta.
Discusión
El propósito del presente estudio fue examinar las
propiedades psicométricas (fiabilidad y validez) de la versión
en español europeo de la Escala de Estrés Percibido y su
versión corta (PSS-10). Los resultados muestran que la versión
en español europeo del PSS (incluyendo el PSS-

Tabla 4
Análisis post-hoc ANCOVA
Muestra total (Juegos de Análisis Post hoc-Howell)
Instrumento
Grupo (I) Grupo (J) Diferencias de medias (IJ) pags
PSS A B 2.8 . 204
Levene (7, 402) = 2,65,pags= .011 A C 3.5 . 004*
A D 6.0 . 000**
B C 0.6 . 959
B D 3.1 . 142
C D 2.5 . 071†

PSS-10 (versión corta) A B 1.2 . 736

Levene (7, 403) = 3.01,pags= .004 A C 2.1 . 038*
A D 4.0 . 000**
B C 0.9 . 809
B D 2.8 . 103
C D 1.8 . 137

Nota. A = Padres de niños con enfermedades crónicas (hemofilia); B = Toxicómanos en tratamiento ambulatorio con metadona; C = Universidad
estudiantes un mes antes de la época de exámenes; D = Pacientes ambulatorios VIH positivos (5+ años
VIH+). † casi significativo (pags< .10). *pags< .05. **pags< .001.
 ESCALA DE ESTRÉS PERCIBIDO VERSIÓN EN ESPAÑOL
10) tiene una confiabilidad adecuada (tanto para la consistencia interna
como para la prueba-reprueba), así como una validez (concurrente) y
sensibilidad (variaciones en los niveles de estrés para subgrupos de
población) adecuadas. Además, la realización de la evaluación con los
grupos participantes en este estudio confirma que la versión en español
europeo del cuestionario es fácil de entender y rápida de administrar, lo
que respalda su practicidad para su uso en la práctica clínica y de
investigación diaria.
Con respecto a la posible influencia de los efectos del sexo sobre el estrés
percibido, nuestros hallazgos son consistentes con los hallazgos anteriores de
Cohen y Williamson (1988) y Hewitt et al. (1992), quienes también encontraron
diferencias por sexo en el estrés percibido medido por el PSS. En nuestra
muestra, las mujeres recibieron puntajes de estrés percibido
significativamente más altos que los hombres tanto en el PSS total como en el
PSS-10. Las razones de este hallazgo pueden estar relacionadas con las
diferencias de sexo en el manejo del estrés, según lo descrito por Hovanitz y
Kozora (1989). Como sugirieron Brody y Hall (1993), los estudios que utilizan
medidas de autoinforme de la experiencia emocional han arrojado diferencias
sexuales bastante consistentes en las emociones negativas enfocadas
internamente. La investigación futura debe continuar abordando y
examinando este tema. Mientras que, en nuestra muestra, la edad se
correlacionó inversamente de manera significativa con el nivel de estrés
percibido (–.18), lo que sugiere que las percepciones de estrés tienden a
disminuir a medida que aumenta la edad, ese resultado debe interpretarse
con cuidado, ya que la correlación fue muy baja (un resultado consistente con
el trabajo previo de Cohen y Williamson, 1988). Estos efectos aparentes
podrían disminuir o desaparecer por completo si controláramos por
educación o ingresos (datos no disponibles para el presente estudio). Esta
limitación debe ser tenida en cuenta en futuros estudios.
Una limitación adicional de este estudio se refiere a los datos
proporcionados con respecto a la utilidad de la versión corta de
PSS (PSS-10), ya que la versión corta no se aplicó de forma
separada (más bien, los 10 elementos se seleccionaron del grupo
de 14 elementos que hacen hasta la escala completa). Es posible
que se justifique el trabajo futuro con el PSS-10 para proporcionar
más información psicométrica (p. ej., confiabilidad) y replicar los
resultados de este estudio.
Como indicador de validez concurrente, se observaron correlaciones
adecuadas con los niveles de angustia (HADS-T) y ansiedad (HADS-A), como
era de esperar. Además, se obtuvieron diferentes puntajes de PSS de
individuos de diferentes grupos de población que se enfrentan a diferentes
niveles y tipos de factores estresantes de la vida, lo que revela sensibilidad. De
hecho, todos los grupos obtuvieron puntajes diferentes entre sí (y tal como se
suponía), lo que sugiere diferentes grados de experiencia de estrés, aunque
no todas las diferencias fueron estadísticamente significativas. Quizás el
hecho de que todos los grupos estuvieran enfrentando la adversidad (p. ej.,
cuidar a un niño con una enfermedad crónica, recibir un tratamiento de
desintoxicación de drogas, enfrentar el período de exámenes universitarios o
vivir con una enfermedad) hizo que los puntajes de estrés del grupo variaran
de manera similar. La investigación futura debería comparar grupos "sin
estrés" o de bajo estrés versus grupos angustiados, para confirmar la
sensibilidad de la escala. Sin embargo, como afirmaron los autores originales
de la escala (Cohen & Williamson, 1988), la PSS no es un instrumento de
diagnóstico,
91
por lo tanto, no hay puntos de corte para la clasificación de
estrés "alto", "medio" o "bajo". Solo hay comparaciones entre
las personas en la muestra del propio investigador.
Otras propiedades psicométricas de PSS y PSS-10, como la
consistencia interna (.81 y .82, respectivamente) y la confiabilidad
test-retest con un intervalo de 2 semanas (.73 y .77,
respectivamente) también fueron satisfactorias.
Si los lectores preguntan, “¿Qué versión de escala es la mejor?”, ya
que las propiedades psicométricas de ambas versiones (PSS y PSS-10)
son similares, la respuesta podría ser la siguiente: con los datos
informados en este documento, pudimos para concluir que el PSS-10
proporciona una medida adecuada del estrés percibido como la escala
más larga. Además, el PSS-10 tuvo una confiabilidad interna y una
confiabilidad test-retest algo más altas que la versión completa del PSS
(14 ítems), y las correlaciones entre el PSS-10 y las medidas
concurrentes fueron equivalentes a las encontradas con el PSS. La
sensibilidad también fue similar para ambas versiones.
Por lo tanto, y debido a que las versiones más cortas hacen
factibles los estudios con múltiples medidas, podríamos
recomendar el uso del PSS-10 para futuras investigaciones. Cohen
y Williamson (1988) discutieron un argumento similar al revisar los
datos que abordan las propiedades psicométricas del PSS de una
muestra probabilística de los Estados Unidos. Además, para fines
de comparación de investigaciones internacionales, el uso del
PSS-10 se ha incrementado en la última década en varios países.
Por último, los datos reportados en este artículo provienen de
muestras heterogéneas y diversas, que incluyen tanto adultos sanos
como enfermos, de diferente nivel socioeconómico, como es más típico
de la población general. A la luz de la generalidad del contenido de la
escala y la simplicidad del lenguaje y las alternativas de respuesta,
conjeturamos que los datos de futuras muestras representativas de la
población general no diferían significativamente de los informados
anteriormente.
En resumen, la versión en español europeo de la PSS parece
ser un instrumento preciso para evaluar el estrés percibido tanto
en entornos clínicos como de investigación.
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Recibido el 18 de abril de 2005
Revisión recibida el 29 de septiembre de 2005
Aceptado el 14 de diciembre de 2005
 ESCALA DE ESTRÉS PERCIBIDO VERSIÓN EN ESPAÑOL 93

Apéndice

Versión en español europeo de la Escala de Estrés Percibido

Las preguntas en esta escala hacen referencia a sus sentimientos y pensamientos durante elúltimo mes. En cada caso, por favor
indique con una “X” cómo usted se ha sentido o ha pensado en cada situación

Elementos Elementos Nunca Casi De vez en A Muy a

PSS PSS10 nunca cuando menudo menudo

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia ha estado

0 1 2 3 4
afectado por algo que ha ocurrido inesperadamente?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia se ha sentido

0 1 2 3 4
incapaz de controlar las cosas importantes en su vida?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia se ha sentido

0 1 2 3 4
nervioso o estresado?

PSS En el último mes, ¿con qué frecuencia ha manejado con

0 1 2 3 4
éxito los pequeños problemas irritantes de la vida?

PSS En el último mes, ¿con qué frecuencia ha sentido que ha

afrontado efectivamente los cambios importantes que 0 1 2 3 4
han estado ocurriendo en su vida?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia ha estado

seguro sobre su capacidad personal para manejar sus 0 1 2 3 4
problemas?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia tiene sentido que
0 1 2 3 4
las cosas le van bien?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia ha sentido que no

0 1 2 3 4
podía afrontar todas las cosas que tenía que hacer?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia ha podido

0 1 2 3 4
controlar las dificultades de su vida?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia se tiene sentido al

0 1 2 3 4
controlar todo?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia ha estado

enfadado porque las cosas que le han ocurrido 0 1 2 3 4
estaban fuera de su control?

PSS En el último mes, ¿con qué frecuencia ha pensado

0 1 2 3 4
sobre las cosas que le quedan por lograr?

PSS En el último mes, ¿con qué frecuencia ha podido

0 1 2 3 4
controlar la forma de pasar el tiempo?

PSS PSS10 En el último mes, ¿con qué frecuencia tiene sentido que
las dificultades se acumulan tanto que no se pueden 0 1 2 3 4
superar?