Área de Matemática

Profesores: Macarena Cabral B. – María José Salas P. - Carlos Pérez

Nivel 3° Medio

Taller/Unidad: Probabilidad/NM3.
Matemática 2° semestre
Nombre del estudiante
Curso 3° medio Fecha
PUNTAJE TOTAL 26 PTA. REAL:
Objetivos de Aprendizaje OA 4 Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos
(Priorizado) estadísticos con medidas de dispersión y probabilidades condicionales
Instrucciones  Actividad máxima para dos personas.
 Utiliza todos tus conocimientos para poder responder cada pregunta, recuerda
marcar bien cada alternativa.
 No se aceptan borrones en las alternativas.

I. Marca la alternativa correcta en esta misma hoja. (1 pto c/u)

1) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar una 2) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado se
moneda se obtengan cara? obtenga un múltiplo de dos?

A. 1/4 A. 1/6
B. 1/3 B. 1/3
C. 1/2 C. 1/2
D. 1 D. 2/3
3) ¿Cuál es la probabilidad de que, si un matrimonio 4) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres
tiene tres hijos, uno sea varones y dos sean mujer? monedas se obtengan dos caras?

A. 2/3 A. 2/3
B. 3/8 B. 1/2
C. 1/3 C. 3/8
D. Ninguna de las anteriores D. 1/6

5) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres dados 6) En una sala con 36 alumnos la probabilidad de que
se obtengan en los tres el número seis? uno de ellos sea hombre es 2/6
A. 1/216 ¿Cuántas mujeres hay en la sala?
B. 1/72 A. 4
C. 1/36 B. 12
D. 1/18 C. 24
D. 28
7) Si la probabilidad de que ocurra el evento A es 1 8) En una caja se tienen 20 bolitas numeradas del 1 al
¿Qué nombre recibe este evento? 20. Si se saca una al azar, ¿cuál es la probabilidad
de que el número de la bolita elegida sea un divisor
A. imposible
B. seguro de 14 menor que 10?
C. contrario A. 3/10
ninguna de las anteriores B. 4/10
C. 3/20
D. 4/20
9) Si la probabilidad de que ocurra el evento A es 0,6, 10) El espacio muestral de un experimento corresponde
a:
¿cuál es la probabilidad de que no ocurra? A. La regla de Laplace
A. 0,6 B. Los posibles resultados
C. Los casos favorables
B. 0,5
D. Ninguna de las anteriores.
C. 0,4
D. Falta información.

“Cree en ti mismo y en lo que eres”

1
macarena.cabral@snaeduca.cl - mariajose.salas@snaeduca.cl - temuco.cperez@snaeduca.cl
 Área de Matemática
Profesores: Macarena Cabral B. – María José Salas P. - Carlos Pérez
Nivel 3° Medio

11) El resultado de toda probabilidad: 12) El triángulo de Pascal se utiliza cuando:

A. Tiene dos posibilidades
A. Debe estar entre cero y uno. B. Solo se usa en monedas.
B. Debe ser positivo C. Solo se pide explícitamente.
D. Para dados
C. Puede ser expresado en porcentaje
D. Todas las anteriores.
Resolver los ejercicios del 13 al 16 con el siguiente enunciado: “Si se lanzan dos dados, determina la probabilidad de
que”:
13) La suma de los puntos sea 11 14) La suma de los puntos sea 8.
A. 1/36 A. 5/36
B. 1/18 B. 1/6
C. 1/12 C. 7/36
D. 1/6 D. 1/3
15) La suma sea un divisor de 12. 16) La suma de los puntos no sea 8.
A. 6/36 A. 5/36
B. 1/4 B. 1/6
C. 1/12 C. 28/36
D. 1/3 D. 31/36
17) En un curso de 60 alumnos, 1/3 de los alumnos 18) Una caja contiene 12 bolas negras y 8 rojas, ¿qué
habla inglés, y 1/10 habla dos idiomas, ¿cuál es la probabilidad hay de no sacar una bola negra?
probabilidad de que un alumno elegido al azar A. 2/5
hable sólo un idioma? B. 3/5
A. 1/3 C. 2/3
B. 1/4 D. 8
C. 23/60
D. 7/12
19) ¿Cuál es la probabilidad de sumar 6 al lanzar dos 20) Una rueda está dividida en 8 sectores iguales,
dados? numeradas del 1 al 8. ¿Cuál es la probabilidad de
1 obtener un número impar y mayor que 3?
A.
6 7
A.
8
1
B. 1
36 B.
4
5 1
C. C.
36 2
1 3
D. D.
2 8
II.   DESARROLLO.
En un colegio hay tres cuartos medios cuya distribución por sexo es la siguiente:
4°A 4°B 4°C
HOMBRES 19 12 12
MUJERES 10 21 17

1. Si se elige al azar un alumno de tercero medio, ¿cuál es la probabilidad de que sea un estudiante de sexo masculino
del cuarto A? Anote explícitamente la solución y respuesta. (3 pto: 1pto planteamiento, solución y 1ptorespuesta)

“Cree en ti mismo y en lo que eres”

2
macarena.cabral@snaeduca.cl - mariajose.salas@snaeduca.cl - temuco.cperez@snaeduca.cl
 Área de Matemática
Profesores: Macarena Cabral B. – María José Salas P. - Carlos Pérez
Nivel 3° Medio

2. ¿Cuál es la probabilidad de que, si se elige un estudiante del 4° C, éste resulte de sexo masculino? Anote
explícitamente la solución y respuesta. (3 pto: 1pto planteamiento, solución y 1ptorespuesta)
3.

“Cree en ti mismo y en lo que eres”

3
macarena.cabral@snaeduca.cl - mariajose.salas@snaeduca.cl - temuco.cperez@snaeduca.cl