OBERVACIÓN

Se observó la clase de laboratorio de un grupo de medicina de primer año de la

FES Zaragoza a cargo de un grupo de tres profesores, donde se pretendió
observar la interacción de la profesora Lucilda con sus alumnos y alumnas.

La primer parte de la clase fue teórica, a cargo de uno de los profesores. Este se
presenta ante el grupo como un docente amable y con facilidad para la explicación
del tema, el trato que él tiene hacia los estudiantes tiende a ser general, realizando
preguntas al aire con posibilidad de ser respondidas por cualquier estudiante. Sin
embargo, al dirigirse a alguien en específico suele hacerlo hacia los hombres,
incluso se acerca más físicamente a ellos; recuerda el apellido y nombre de
algunos de ellos.

En una ocasión donde realizó una pregunta al aire fue una chica quien respondió,
dirigiéndose a ella con la etiqueta de doctora. Al realizar un ejercicio en el pizarrón
le pidió a la misma chica pasar a resolverlo. El profesor, se mostró amable y
explicativo con ella ante las dudas que le surgieron.

El profesor se apoyó mucho durante la clase de un estudiante llamado Héctor, el

docente dio la explicación a la profesora Alba que este chico es enfermero de
primera profesión, por lo cual se apoya de él para realizar el trabajo más
rápidamente.

El salón cuenta con seis mesas de trabajo, de las cuales la primera fue ocupada
por cuatro hombres y solo una mujer; mientras que la segunda mesa fue ocupada
por cinco mujeres y dos hombres. En el resto de las mesas se sentaron casi el
mismo número de hombres y mujeres.

Durante la actividad práctica de la clase, la cual consistió en conocer el grupo

sanguíneo de los y las estudiantes del grupo que desconocían el propio, los
hombres fueron los más participativos. La actividad estuvo encabezada por el
estudiante Héctor, quien realizó la prueba a sus compañeros, rodeado de más
hombres que mujeres. Estuvieron en el lugar de seis u ocho hombres, mientras
que solo participaron de tres a cuatro mujeres, las cuales se esforzaban por
alcanzar a mirar la actividad o encontraste más al centro de esta.

La profesora Lucilda asistió a la clase con un poco de retraso debido a un

problema familiar que tuvo. Sin embargo, al entrar (mientras se realizaba la
actividad práctica del grupo sanguíneo) se encontró con tres alumnos que
preguntaban una duda a uno de los profesores, a lo que ella respondió con la
ayuda de resolver esta duda, la profesora se observó amable ante los alumnos.

La profesora no dio clase, sin embargo llegó a pasar lista memorizando los
nombres y rostro de todos los alumnos. Después ayudó con la recolección del
examen que se realizó, durante la cual llamó la atención a dos alumnos por hablar
y marcó sus exámenes para saber quiénes habían estado hablando durante este.
Al terminar de recoger los exámenes la clase terminó y los alumnos se retiraron.

Croquis de la distribución de los alumnos durante la clase.