1

Infografía Enfoque STEM

Derlis Andrea Tovar Colmenares
Corporación Universitaria del Caribe CECAR
Facultad de Humanidades y Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil
24 de octubre del 2022
 2

Link:
https://www.canva.com/design/DAFP_HAhIPE/fyAI1uIqECrOvixrizrt8g/view
?utm_content=DAFP_HAhIPE&utm_campaign=designshare&utm_medium=l
ink2&utm_source=sharebutton
 3

Bibliografía

 Arroyave, M. (2017). Con STEM, EAFIT aporta a la plataforma científica y

tecnológica de Colombia. Revista Universidad EAFIT, 52(169), 58-61. Recuperado
de https://search-proquest
com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/1915305754?accountid=34487
 Eduardo, L. G. (2016, Sep 22). La generación ‘millennial’ se convierte en ‘maker’.
Cinco Días. Recuperado de https://search-proquest-
com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/1827851672?accountid=34487
 Escuelas STEM se enfocan en grupos subrepresentados. (2012, Oct 07). Daily
Herald. Recuperado de https://search-proquest-
com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/1095741154?accountid=34487
 La cultura maker prospera en la CHTF 2014. (2014, Nov 24). PR Newswire En
Español (South America). Recuperado de
https://searchproquestcom.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/1627759581?accoun
tid=34487
 Villarreal-Romero, S., Olaya-Escobar, E., Leal-Peña, E., & Palacios-Chavarro, J.
(2019). Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia.
Comunicar, 27(60), 29-38. doi:
http://dx.doi.org.ezproxy.cecar.edu.co:8080/10.3916/C60-2019-03