Competencias que se promovieron con los alumnos durante

las prácticas de ejecución

1. Diseña los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los

enfoques vigentes de la historia, considerando el contexto y las
características de los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.
Para esta competencia durante las prácticas de observación se analizo
durante las sesiones una reflexión de cómo es que son los estudiantes
aprendían, su tipo de aprendizaje, y como la mayoría era de aprendizaje
visual se mostraron carteles y videos a lo largo de las sesiones que se
impartieron durante la semana de practica de ejecución. Al igual que se
valoro el contexto en el que estaban se les solicitó algunos juegos de
internet para que mostraran lo que aprendieron en cada sesión.
2. Reflexiona sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y los resulta
dos de la evaluación, para hacer propuestas que mejoren su propia prác
tica.
Se hizo una reflexión y evaluación, pues no todas las actividades que se
tenían contempladas en la planeación resultaron favorables, se hicieron
ajustes y en las próximas prácticas de ejecución se espera implementar
mas actividades de acuerdo a como es que los estudiantes aprenden.
3. Emplea los estilos de aprendizaje y las características de sus estudiante
para generar un clima de participación e inclusión.
En el material didáctico se trataron de incluir los diferentes estilos de
aprendizaje para que todos los estudiantes comprendieran lo mejor
posible.
4. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecno
logías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empo
deramiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción 
para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprend
izaje.
Se hizo uso de recursos como el internet para poder mostrar videos,
juegos y una ruleta que servía como participación, estos recursos fueron
de gran importancia ya que los alumnos les gustaba ver su nombre
proyectado en la ruleta. Además de que los estudiantes cotestaron un
Kahoot.