ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA VI

SUJETOS

Estudiantes (niños y niñas)

CONTEXTO

Del 6to grado de educación primaria de la IE Enrique

Paillardelli en la ciudad de Tacna.

PROBLEMÁTICA

En el departamento de Tacna existe escasez de agua

potable, en muchos distritos se da el corte de agua en
ciertos horarios; asimismo, muchos hogares acceden al
servicio de agua a través de piletas públicas, esta
problemática se incrementa en las épocas de calor.
Además, con el cuidado en la limpieza y salud que deben
tener los estudiantes y sus familias por el COVID se hace
necesario el cuidado y aprovechamiento racional del
recurso hídrico.

RESPUESTA PEDAGÓGICA

En razón de lo expuesto, en esta experiencia de aprendizaje

se les presenta el siguiente reto: ¿Qué podemos hacer para
cuidar y aprovechar mejor el agua en nuestros hogares?
¿Cómo podemos fomentar el compromiso de cada
miembro de nuestra familia en el uso racional del agua?
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna

PROPÓSITO

Identificaré el consumo actual de agua en mi familia y

elaboraré propuestas como alternativas de solución para el
cuidado del agua en mi hogar a través de la cartilla
informativa.

PRODUCTO O EVIDENCIA FINAL

Elaboraré una cartilla informativa y de promoción del uso

del agua en mi hogar
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“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA VI

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque ambiental y orientación al bien común

ÁREAS Y COMPETENCIAS

COM: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

PS: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL AMBIENTE Y EL
ESPACIO
MAT: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
ARTE: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS
C Y T: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS