INSU

4to Año
Guía de ejercitación de Física
Unidad 2: Vectores, Fuerzas y Equilibrio

1) Con una cuerda, un niño jala un carro con una fuerza de 80 N, la cual forma un
ángulo de 40° con el eje horizontal como se puede observar en la figura

Calcular:
a) La magnitud de la fuerza que jala el carro horizontalmente.
b) La magnitud de la fuerza que tiende a levantar al carro.

2) Escribe dentro del paréntesis una letra E si se trata de una magnitud escalar y
una letra V si se trata de una magnitud vectorial.
( ) Fuerza
( ) Tiempo
( ) Temperatura
( ) Aceleración
( ) Velocidad
( ) Longitud
( ) Desplazamiento
( ) Masa

3) Dos personas tiran, con una cuerda cada una, un baúl de madera, como se puede
apreciar en la figura:

Una de las personas aplica una fuerza cuya magnitud es de 300 N con un ángulo de 18°
respecto al este.
Determinar gráfica y analíticamente, la magnitud de la fuerza que debe aplicar la otra
persona, y el ángulo que debe formar respecto al este, para que el baúl se desplace hacia
el este con una magnitud de fuerza resultante de 450 N.

4) Graficar los siguientes vectores (todos en graficas separadas):

V1 (2 ; 1), (5 ; 7), V2 (0 ; 8), (3 ; 4), V3 (7 ; 2), (1 ; -5), V4 (-7 ; 0), (3 ; 2), V5 (-1 ; -3), (0 ; 4), V6 (0
; 0), (4 ; 3), V7 (4 ; -1), (0 ; 5), V8 (7 ; 4), (0 ; 0)
Calcular los módulos de todos los vectores:
|V1|= |V5|=
|V2|= |V6|=
|V3|= |V7|=
|V4|= |V8|=

5) Graficar las siguientes sumas de vectores, y calcular los módulos de los vectores sumas:
a- b- c- d- e-
V1 (2 ; 7) V1 (2 ; 3) V1 (-1;-1) V1 (-3; 2) V1 (5 ; 4)
+V2 (3 ; 8) + V2 (-4; 3) +V2 (1 ; 1) +V2 (7 ;-6) +V2 (2 ;-3)
VS ( ; ) VS ( ; ) VS ( ; ) VS ( ; ) VS ( ; )

f- g- h- i- j-
V1 (3 ; 5) V1 (1 ; 3) V1 (0 ;-5) V1 (3 ;-7) V1 (4 ; 0)
+V2 (5 ;-3) +V2 (-7;-5) +V2 (-5;-1) +V2 (0 ; 7) +V2 (2 ;-8)
+V3 (-8; 9) +V3 (8 ; 4) +V3 (7 ; 3) +V3 (2 ; 4) +V3 (-3; 5)
VS ( ; ) VS ( ; ) +V4 (5 ; 5) +V4 (-1 ;-5) +V4 (5 ;-2)
VS ( ; ) VS ( ; ) +V5 (-4;-1)
VS ( ; )

5) Con escala de 1cm=5Kgf, representar las fuerzas:

F1 = 30Kgf
F2 = 25Kgf
Sabiendo que sus direcciones son perpendiculares y poseen el mismo origen

6) Qué intensidad tiene la fuerza F si la longitud del vector que la representa es de

6.2cm y la escala empleada es 1m = 5.5Kgf

7) Dados los siguientes gráficos, deducir la intensidad de cada fuerza en Kgf,

midiendo sus longitudes y aplicando las escalas correspondientes

8) Hallar gráfica y analíticamente la R y E de un sistema de fuerzas colineales

formado por:
F1 = 30Kgf
F2 = 40Kgf
 Sabiendo que tienen diferente sentido

9) Hallar gráfica y analíticamente la R y E de un sistema de fuerzas colineales

formado por:
F1 = 5Kgf
F2 = 10Kgf
F3 = 15Kgf
Sabiendo que F1 y F3 tienen igual sentido y F2 tiene diferente sentido

10) Dado el siguiente esquema de fuerzas colineales, hallar la resultante y deducir la

escala utilizada en el gráfico

F1 = 8Kgf
F2 = 147 N
F3 = 2.254 Dyn
F4 = 5Kgf
F5 = 127 N
F6 = 31000grf

11) En los siguientes sistemas de fuerzas, determinar en forma gráfica y analítica la

resultante y la equilibrante. Indicar las escalas utilizadas

12) El balde con agua de un aljibe pesa 18Kgf y la fuerza desarrollada por la soga
que lo sostiene es de 21 Kgf. Con un gráfico explicar qué está sucediendo.

13) Dado el siguiente esquema de fuerzas paralelas hallar la resultante gráfica y

analíticamente.
14) En un tablón de 2 m de largo y peso 2Kgf, apoyaron una caja de herramientas
que pesa 10Kgf. Dos personas lo levantan ejerciendo la misma fuerza cada uno
de ambos extremos del tablón. Qué fuerza en N debe ejercer cada uno, una vez
que levantaron el tablón para sostenerlo?
Representar la situación en un esquema indicando las escalas utilizadas.

15) Determinar en forma gráfica y analítica la R y E de los siguientes esquemas de

fuerzas. Indicar las escalas utilizadas en cada caso.

16) Dos caballos están atados a la fijación de una piedra que se desea mover sobre
un terreno hacia el este. El caballo A produce una fuerza de 80Kgf formando un
ángulo de 30° respecto a la dirección, y el B produce una fuerza de 60Kgf
formando un ángulo de 20° respecto a la dirección este en posición opuesta al
caballo. Determinar la fuerza final que desarrollan los caballos
17) Calcular la distancia “no” para que la barra esté en equilibrio, sabiendo qué:
F2 = 10Kgf
F1 = 20Kgf
Mn = 4m
Peso despreciable

18) Cuánto pesa la barra si el sistema está en equilibrio?

Fm = 10Kgf
Fn = 3Kgf
mo = 100 cm
on = 200 cm
19) Francisco iba siempre a la plaza con compañía de su papá a jugar al sube y baja
con sus amigos. Una vez en la plaza, no había nadie y Francisco le pidió a su
papá que juegue con él. El peso de Francisco es sólo de 18Kgf y el de su papá
de 80 Kgf. No pudieron jugar. Si la distancia entre ellos es de 2 m, a qué
distancia del asiento del padre debería haber estado el apoyo para que pudieran
jugar?

20) Antiguamente, cuando los joyeros utilizaban balanzas de platos, una trampa muy
común era alargar uno de los brazos de la balanza para que la balanza indique un
peso incorrecto en favor del joyero. Si el joyero modificó la balanza cuyos
brazos medían 25 cm cada uno, alargando uno 1 cm. Qué ganancia obtendría?

21) Como muestra la figura, se apoya un tablón de madera de 2m de largo sobre una
baranda de balcón. En lugar de apoyarse en el centro, se apoya a 50 cm del
extremo. Si el tablón pesa 4Kgf, qué peso debo colocar a 25 cm del apoyo del
lado de adentro del balcón para equilibrar el sistema y que no se caiga todo?