Universidad de Concepción

Facultad de Educación
Departamento de Curriculum e Instrucción
Didáctica II Evaluación
Profesora: Carla Barría Cisterna
Profesora en formación: Camila Gail Ramírez Lama

RÚBRICA GLOBAL DE DESEMPEÑO

Nombre: …………………………………
Curso: …………………… Fecha: …… Puntaje Total: 45 puntos Situación Evaluativa:
Producción de Diario Mural

Nivel de Desempeño Descripción

Excelente= 3 puntos Cumple con el aspecto a evaluar se destaca el desempeño ya que cada uno de los
aspectos se presenta en perfecta congruencia con el saber. Desempeño de
excelencia.

Bueno = 2 puntos Si bien cumple con el aspecto, falta para que se llegue a destacar, es un buen
desempeño que requiere mejorar en congruencia con el saber.

Deficiente = 1 punto No cumple con los elementos necesarios, el desempeño es deficiente por lo que es
necesario reestructurar cada desempeño para hacerlo congruente con cada saber.

Aspectos a evaluar NIVEL DE DESEMPEÑO

Presentan definición de sismo.

Presentan definición de placa tectónica.

Presentan definición de escalas de medición de sismos.

CONOCIMIENTOS

Señalan las placas tectónicas de la Tierra a través de sus maquetas.

Señalan fenómenos que pueden ocurrir en la Tierra y sus impactos en el planeta.

Señalan los volcanes más conocidos del planeta.
Señalan las zonas más sísmicas del planeta.
Son capaces de explicar los fenómenos que ocurren en la Tierra con palabras fáciles de
entender por sus compañeros.
Asocian cada placa tectónica a con cada zona del planeta y países donde corresponde.
HABILIDADES

Explican a qué se debe que algunas partes del planeta sean más sísmicas que otras.
Explican cómo se produce la erupción de un volcán.
Esquematizan cómo han evolucionado las placas del planeta con el paso del tiempo y de
los fenómenos ocurridos.
Comunican cuáles son las medidas de precaución para estos fenómenos.
ACTITUDES

Comunican las conductas ante un sismo recomendables si se encuentran en el colegio.

Evidencian preocupación por los detalles de su maqueta.

PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN