1.

En el texto anterior predomina un carácter la naturalidad de la muerte y el temor humano por

ella
A. realista
la vida y la muerte
B. Misterioso
la fantasía sobre la muerte y la realidad de
C. jocoso
afrontarla
D. maravilloso
7. La forma discursiva de presentar la expresión
2. Según el texto, las propiedades del sillón “leer - su - pensamiento” es usada por el autor para

son conocidas por todos A. abreviar la idea que se expresa

sólo son aprovechadas por los niños B. graficar lo que se expresa

deben ser aplicadas por los padres C. resaltar la idea

son desconocidos por muchos D. alterar el significado

3. El personaje protagonista de la historia 8. La actitud adoptada por los chicos cuando

crecen expresa que
son los niños
A. el sillón no tiene ya importancia
es el pueblo
B. no quiere que muera nadie más
es el sillón
C. piensan como la gente adulta y temen a las
es la familia de Jacinto propiedades del sillón
4. Según el primer párrafo, las personas que D. No usaran el sillón
se sientan en el sillón, están embargadas
por 9. Los padres viejos cierran con llave la puerta de
la sala porque
el miedo
A. desean proteger a sus hijos
el engaño
B. desean protegerse a si mismos
la compasión
C. desean proteger al pueblo
la resignación
D. desean que se olviden del sillón
5. En el primer párrafo quien invita a la gente
vieja a sentarse en el sillón es 10. Según el texto, los chicos se regocijan
A. un sujeto impreciso
A. sentando a alguien en el sillón
B. un pueblo
C. la familia de Jacinto
D. los chicos
B. viendo la confusión de las visitas

6. Un propósito de Cortázar en su relato es

C. sabiendo lo que hace el sillón
contraponer

D. oyendo las excusas de la gente

la aceptación de la muerte por los niños y los
adultos