INSTITUTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y PEDAGÓGICOS DE B.C.

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL MTRO. RAFAEL RAMÍREZ
EJIDO NUEVO LEÓN, B.C. CLAVE: 02DNL0003Z

ALUMNA:

Gissel Soto Urias.

MAESTRO:
Reyna Lizeth Reyes.

ASIGNATURA:
Producción de textos.

CUARTO SEMESTRE A

22 de marzo del 2022

 Corrientes Teóricas de alfabetización

Lectura: La lectura sería uno de los cuatro procesos lingüísticos, ya que el habla
y la escritura son productivos, y el escuchar y el leer son comprensivos. Es un juego
psicolingüístico de adivinanzas. El sujeto predice o anticipa el significado de lo que
lee, utiliza las claves que encuentra en los sistemas grafo-fonólogo sintácticos y
semántico y hace uso de la redundancia del lenguaje escrito.

Escritura: La escritura es quizá, el mayor de los inventos humanos. Es un símbolo

de materialidad comunicativa verbal o no verbal.
-Goodman

Psicolingüística Sociolingüístico Pragmática Psicogenética

Uso, comprensión y El niño aprende con La educación Los conocimientos se
producción del la continuidad pragmática da construyen por si solo
lenguaje interacción con la mucha importancia mediante a
sociedad. En la a la educación interacción con los
Los niños adquieren el interacción dentro y social se ajusta a demás. Es parte
lenguaje por la fuera de la escuela, mejorar fundamental proceso
necesidad de los niños se van permanentemente de alfabetización
comunicarse, para dando cuenta que las condiciones de inicial ya que el niño
adquirirlo, la no existe la noción vida de la sociedad ya tiene la capacidad
interacción con el de idioma único. mediante la oral.
medio lingüístico y un participación de las
proceso creativo y personas.
dinámico

-Prof. Francés Gustave

Guillame -William Labv -William James -Jean Piaget